【培訓(xùn)對(duì)象】
質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線(xiàn)主管、領(lǐng)班、車(chē)間主管、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)

【培訓(xùn)收益】

第一章：現(xiàn)場(chǎng)管理的基礎(chǔ)
——現(xiàn)場(chǎng)管理的六大目標(biāo)
——現(xiàn)場(chǎng)管理的者的三個(gè)習(xí)慣

第二章：什么是問(wèn)題：
——什么是問(wèn)題？
——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的誤區(qū)
——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的正確態(tài)度
——現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律
——生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)有哪些問(wèn)題？
——尋找浪費(fèi)的4M方法

第三章：如何發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量問(wèn)題
——發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵：現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)
——問(wèn)題意識(shí)：現(xiàn)場(chǎng)一定有問(wèn)題
——現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題記錄的方法：3U-Memo（不合理/不均衡/浪費(fèi)）
——問(wèn)題描述的方法：5WIH法

第三章：解決問(wèn)題八步法

第一步：界定問(wèn)題
——界定問(wèn)題三步法
——明確問(wèn)題范圍
——收集數(shù)據(jù)、信息等事實(shí)
——確認(rèn)問(wèn)題并量化

第二步;:原因分析
——原因分析的方法
——五個(gè)為什么
——魚(yú)骨圖
——4MIE（人機(jī)料法環(huán)）法
——頭腦風(fēng)暴法
注：本部分內(nèi)容是課程重點(diǎn)，分析方法有二十幾種，特別是一些應(yīng)用有效不常見(jiàn)的方法，比如七鉆石法，多變量分析，集中圖，變量搜索，配對(duì)搜索等，老師會(huì)針對(duì)企業(yè)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的介紹質(zhì)量問(wèn)題的分析方法。

第三步：確認(rèn)要因
——確認(rèn)要因的方式方法

第四步：制定對(duì)策
——確定可行對(duì)策，制定具體措施，完成對(duì)策表

第五步：實(shí)施計(jì)劃
——對(duì)策表的落實(shí)
——對(duì)策落實(shí)的步驟

第六步：檢查效果
——實(shí)際效果的檢查
——檢查比較的幾個(gè)方面
-對(duì)策實(shí)施與記錄，對(duì)策措施效果確認(rèn)

第七部：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
——問(wèn)題解決了嗎
——落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化
_進(jìn)行過(guò)程控制，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化等進(jìn)行成果鞏固

第八步：遺留問(wèn)題
——問(wèn)題分析與解決回顧總結(jié)  

機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)、工業(yè)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，研究生學(xué)歷，高級(jí)工程師

講師背景

經(jīng)典課程

 

ISO9001、ISO/TS16949、ISO14000、OHSMS18000等管理體系內(nèi)審員培訓(xùn)、產(chǎn)品審核、過(guò)程審核等。

• 問(wèn)題解決力 ——問(wèn)題的分析與解決

   

  î課程大綱：第1章關(guān)于問(wèn)題解決力1.何謂問(wèn)題解決力？2.問(wèn)題是什么？應(yīng)以什么樣的思維面對(duì)問(wèn)題？3.問(wèn)題發(fā)生的階段和分類(lèi)； 4.解決問(wèn)題的思路：Ø三現(xiàn)主義：以務(wù)實(shí)精神，摒棄依賴(lài)主觀(guān)思維解決問(wèn)題；Ø七個(gè)不放過(guò)：以全面系統(tǒng)的精神，將問(wèn)題徹底解決；Ø可能是什么比是什么更重要：挖..

  ￥   元/ 天

  人氣：917  

  

• 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理控制與QC7大手法運(yùn)用

   

  一、質(zhì)量管理基礎(chǔ)●先進(jìn)的質(zhì)量管理理念的介紹●現(xiàn)階段質(zhì)量管理六大誤區(qū)二、如何運(yùn)用QC手法提升產(chǎn)品質(zhì)量●QC七大手法應(yīng)用概況●柏拉圖、因果圖、直方圖的制作方法及應(yīng)用●層別法柏拉圖因果圖解決質(zhì)量問(wèn)題的案例三、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制實(shí)務(wù)●應(yīng)用8D處理質(zhì)量異?！袢绾翁幚砜蛻?hù)抱怨●導(dǎo)致不合格的原因分析與處理方式●處理問(wèn)題的基..

  ￥   元/ 天

  人氣：2115  

  

• 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理方法培訓(xùn)

   

  第一講：現(xiàn)場(chǎng)管理者角色認(rèn)知 1、背景、概要、認(rèn)識(shí)自己 2、現(xiàn)場(chǎng)管理屋 3、現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位及職責(zé) 4、現(xiàn)場(chǎng)管理者的基本任務(wù) 5、現(xiàn)場(chǎng)管理者的能力要求 6、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容 7、現(xiàn)場(chǎng)管理者常用的日常管理方法簡(jiǎn)介 8、現(xiàn)場(chǎng)管理者的日常管理的職責(zé)第二講 質(zhì)量管理基礎(chǔ) 1、質(zhì)量是每個(gè)人的職責(zé) 2、..

  ￥   元/ 天

  人氣：2403  

  

• 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

   

  一、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn) ◆現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)源◆現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題對(duì)企業(yè)的意義、作用◆員工對(duì)待問(wèn)題應(yīng)持有的態(tài)度◆【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生型類(lèi)◆分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的一般思路、步驟◆分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的一般方法、工具◆發(fā)掘與解決問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力◆面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)◆實(shí)例分享:VCD欣賞二、問(wèn)題..

  ￥   元/ 天

  人氣：1845  

  

• 有效問(wèn)題分析與解決（版本A）

   

  第一講 狀況分析：規(guī)劃如何解決關(guān)鍵事項(xiàng)的系統(tǒng)程序1、 找出關(guān)鍵事項(xiàng)2、 設(shè)定優(yōu)先級(jí)3、 規(guī)劃下一步4、 規(guī)劃參與第二講 問(wèn)題分析：找出問(wèn)題的起因1、 描述問(wèn)題2、 找出可能的起因3、 評(píng)估可能的起因4、 確認(rèn)真正的原因5、 問(wèn)題分析進(jìn)階技巧第三講 決策分析：做出決定的系統(tǒng)程序1、 厘清目的2、 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：2683  

  

• 問(wèn)題分析與解決技巧

   

  〔第一天〕一、問(wèn)題在管理上的意義1.問(wèn)題的來(lái)源及管理者的角色2.激發(fā)問(wèn)題意識(shí)3.解決問(wèn)題的心態(tài)準(zhǔn)備4.問(wèn)題的界定與分類(lèi)5.問(wèn)題分類(lèi)及特性6.解決問(wèn)題的幾大誤區(qū)7.案例分析：忽視問(wèn)題的結(jié)果二、為什么要結(jié)構(gòu)化思維？1.思想品質(zhì)決定行動(dòng)品質(zhì)2.好思路帶來(lái)好成果3.系統(tǒng)思維創(chuàng)造管理新思路4.把盈利從偶然變成必然..

  ￥   元/ 天

  人氣：2409