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慧眼識人,管理者洞察力提升

課程編號:32410

課程價格:¥41000/天

課程時長:2 天

課程人氣:578

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:姜博仁

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


第1單元:慧眼識人

1.奇特的識人方法分享
2.解碼人才的維度:
a)天賦:他的天賦擅長嗎?---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢能力基因!
b)天性:他的行為擅長嗎?---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢行為基因!
c)信念:他的價值匹配嗎?---發(fā)現(xiàn)激勵動力基因!
3.如何快速識別一個人的“天賦密碼”------FACES行為基因及MWM®行為能量頻譜?
a)如何識別并管理天性里‘老虎基因’居主導的人?
b)如何識別并管理天性里‘孔雀基因’居主導的人?
c)如何識別并管理天性里‘貓頭鷹基因’居主導的人?
d)如何識別并管理天性里‘熊貓基因’居主導的人?
e)如何識別并管理天性里‘變色龍’行為主導的人?

第2單元:識人工具的選擇

1.[RTC職場X光機]簡介
a)「本我行為」
b)「對環(huán)境的反應行為」
c)「形成的客觀行為模式」
2.測評工具的價值分析
3.解碼:17種與崗位匹配的FACES行為基因能量頻譜

第3單元:選人策略應用

1.解析:科學選人的決策依據(jù)
2.破解:選人的重點
a)做得了:他勝任崗位內(nèi)容嗎?
i.知識、技能、背景、閱歷。。。
b)做得好:他擅長崗位要求嗎?
i.個人性格與崗位的性質(zhì)匹配
ii.個人自信水平滿足崗位的要求
iii.個人的決策邏輯符合崗位的要求
iv.個人對周圍的敏感度符合職位的要求
v.個人的抗壓力強度勝任崗位的績效要求
vi.個人的優(yōu)勢工作模式與崗位工作內(nèi)容匹配
vii.個人對人和事的態(tài)度符合崗位的要求
c)做得久:他喜歡崗位回報嗎?

3.解析:選人的方法
a)正確的選人觀念
b)選人的優(yōu)先順序
c)選人的判據(jù)
d)選人面試的方式
i.群體集中面試
ii.結(jié)構(gòu)化體系面試
iii.非結(jié)構(gòu)化靈活面試
iv.結(jié)構(gòu)式與非結(jié)構(gòu)式面試的比較
4.解析:選人中的9大風險管理
a)風險1:個性偏執(zhí)
b)風險2:個性與崗位不匹配
c)風險3:進取心不強
d)風險4:決策模式和速度
e)風險5:風險意識過高或過低
f)風險6:抗壓力過高或過低
g)風險7:行為平衡
h)風險8:事物處理模式
i)風險9:核心能力和綜合能力

注:MWM ® 是姜博仁老師對自己獨創(chuàng)的且獨樹一幟的心弦理論的注冊商標!

課程收益

采用獨特的行為基因能量旋律匹配法快速高效甄選合適人才,讓你真正做到:
“人盡其才,才盡其用,事得其人,適才適所,實現(xiàn)個人揚長避短,組織取長短”

千里馬難尋,不一定是千里馬罕見,而是伯樂沒有用好的甄選方法與技巧。找對人用對人,一直是企業(yè)最大的期望,企業(yè)為了一個錯誤的決定可能會付出好幾倍的成本。正確的人,才能將事做的正確、做的精準,而善用目標選才,正是幫助企業(yè)贏戰(zhàn)未來的關(guān)鍵。

1)到底什么樣的人算是人才?什么樣的人在為企業(yè)創(chuàng)造高績效?為什么?
2)為什么在同樣的企業(yè)環(huán)境下,在同樣的工作崗位,不同員工為企業(yè)創(chuàng)造的績效會有巨大的差距?
3)為什么一個卓越的銷售人員的業(yè)績可以是一般員工的幾倍、幾十倍,甚至是幾百倍?
4)為什么有的員工能夠持續(xù)創(chuàng)造高績效,而有的員工只能是偶爾做到?
5)為什么有的人在不同的崗位、在不同的行業(yè)都能創(chuàng)造卓越績效,而另外一些人卻不能?

本課程將致力于將人才管理上升到戰(zhàn)略層面,就如何構(gòu)建與企業(yè)戰(zhàn)略目標和核心能力相一致的員工能力體系,如何培養(yǎng)和開發(fā)員工的核心專長與技能而重點探討“勝任力”模型并展示業(yè)內(nèi)最具實操性的方法和工具,將人才選拔的視野從單一的人與職位的匹配上升到人的素質(zhì)、能力、價值觀、戰(zhàn)略、核心能力相匹配。讓學員了解到基于個性特質(zhì)的招聘甄選技巧,從而在識人、選人、用人、育人、留人方面找到合適的方法,成就高績效的團隊。


課程特色

1.講師:閱歷豐富,融會貫通------講同樣的主題,不一樣的培訓效果!
姜老師課程既有中國文化“道”的深度,又有西方管理思想“法”的透度,還有實戰(zhàn)經(jīng)驗“術(shù)”的實度,這3種的結(jié)合再加上課堂所營造的現(xiàn)場感,也許只有“開竅生慧”是最貼切的描述了。
姜博仁老師工作閱歷豐富,既做過技術(shù)研發(fā)又擅長銷售,既懂MBA理論體系又有實戰(zhàn)經(jīng)歷,既能做咨詢項目又擅長講課;他具備著名外企高管背景閱歷又有國企、私企、外企和自我創(chuàng)業(yè)豐富閱歷,既懂人力資源開發(fā)又懂公司運營;既懂中國文化精髓又懂西方管理,他既是組織行為方面的專家又是經(jīng)營企業(yè)方面的雜家,知識面非常廣泛。同時具備上述所有這些特征優(yōu)勢的老師目前在培訓界非常少,這樣的復合型老師非常稀缺并珍貴。

2.內(nèi)容:視角獨特,中西合璧------案例豐富,環(huán)環(huán)相扣,“授人以漁”!

本課程是目前培訓市場上唯一以[行為基因能量旋律]為理論基礎的實戰(zhàn)性課程。

發(fā)現(xiàn)員工的“心弦”去塑造能夠打開心鎖的“萬能鑰匙”,用行為基因能量旋律匹配的方法疏通組織成員之間銜接的“經(jīng)絡”和“神經(jīng)”,增強組織綜合免疫力而從根本上避免管理問題的發(fā)生,突出“管事理人”的新時代人性化管理哲學,讓學員自我開竅生發(fā)智慧而成為一流的管理高手,釋放出組織因共識而產(chǎn)生聚合的力量。

學員見證

選擇兩則有代表性的評語:
“姜老師關(guān)于人的特性、心弦的講授,真的很神奇!我在工作中、家庭中不自覺地在試驗著這些知識,主動嘗試著去撥動別人的心弦,嘗試達到同頻共振,結(jié)果使我的工作、家庭都更加和諧了,真的很實用很有效,我用這些學到的方法使同事之間更加相互理解了,部門之間的目標達成一致也更容易了。”
-----------------余戰(zhàn) 徐工重型機械市場部部長

“俗話說:人心隔肚皮,要有慧眼認清一個人才并收為己用,是一件很難的事情,需要極大的智慧和技巧。但通過學習姜博仁老師的識人與用人智慧,這件本來很難的事情,竟然變得如此簡單,那個FACES心弦模型讓我感覺太奇妙了!”
---------------葉慧嫻 雷士商學院供應鏈總裁班 

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