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新經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)精簡(jiǎn)版

課程編號(hào):30440

課程價(jià)格:¥29000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:532

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:梅森

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


自我管理
管理認(rèn)知 管理定義:目的與手段,管理者始終要把握的目的是什么? 管理本質(zhì):為什么管人比管事更本質(zhì)?
從專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換 角色本質(zhì):管理者的職責(zé)是什么? 角色誤區(qū):管理者的四大角色誤區(qū) 角色責(zé)任:管理者對(duì)上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)的責(zé)任。 能力分類:哪些能力對(duì)管理者最重要? 角色轉(zhuǎn)換:從專業(yè)人士到管理者的六大轉(zhuǎn)變
管理者的時(shí)間管理
員工與團(tuán)隊(duì)管理
明確團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)
建立信任、加強(qiáng)溝通、有效反饋
高效的團(tuán)隊(duì)決策和會(huì)議管理
員工的授權(quán)管理
員工的績(jī)效面談
如何降低人員流失、提升員工敬業(yè)度
員工培育
培養(yǎng)下屬常見(jiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)誤區(qū):  ◇ 工作忙,沒(méi)時(shí)間培養(yǎng)下屬?  ◇ 師傅不愿教,徒弟不愿學(xué)。  ◇ 缺乏上進(jìn)心,沒(méi)有動(dòng)力,不愿學(xué),被動(dòng)學(xué)。  ◇ 人培養(yǎng)出來(lái)就走了,成了培訓(xùn)基地,不想當(dāng)冤大頭。
概念區(qū)分:誰(shuí)的責(zé)任,培養(yǎng)目的,有效方法?
培育下屬的七大方法
721法則:能力到底從哪里來(lái)?
方法分享:教練、導(dǎo)師、交流會(huì)、工作復(fù)盤(pán)、反思日志等。
員工激勵(lì)
常見(jiàn)問(wèn)題:管理者經(jīng)常抱怨積極性,主動(dòng)性,工作熱情問(wèn)題
馬斯洛的需求理論
行為動(dòng)力:行為動(dòng)機(jī),三類需要,人性特點(diǎn)
激勵(lì)邏輯:  ◇ 獎(jiǎng)懲制度:怎么保證激勵(lì)相容,心理平衡?  ◇ 關(guān)系需要:歸屬感,被鼓勵(lì),自主感,榮譽(yù)感,優(yōu)勝感,幸福感  ◇ 意義激發(fā):成為更好的人,對(duì)社會(huì)有價(jià)值
10 種激勵(lì)員工的有效方法
90/95后員工的特點(diǎn)與激勵(lì)方式 

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