【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)負(fù)責(zé)人和安全管理人員等。

【培訓(xùn)收益】
1、了解管人與管事的不同和區(qū)別；控制與管理的區(qū)別，以及管控的目的和意義；掌握開(kāi)展各種控制法的理論、方法； 2、幫助學(xué)員正確樹(shù)立安全生產(chǎn)的意識(shí)；讓學(xué)員了解企業(yè)安全管理和系統(tǒng)安全分析的原理和方法；掌握如何實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的方法。掌握安全目標(biāo)管理和信息管理、危險(xiǎn)源辨識(shí)、危險(xiǎn)控制和事故預(yù)防措施、安全檢查表。了解國(guó)際著名企業(yè)的安全管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。 3、明白效率是如何產(chǎn)生的；了解控制與管理的區(qū)別，以及管控的目的和意義；掌握開(kāi)展六道控制法的理論.方法.工具；提高執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)責(zé)任心的工作方法和工具；掌握企業(yè)有效的管控模式的開(kāi)展方式，推進(jìn)步驟，員工參與的具體做法。

第一章：中國(guó)式精益生產(chǎn)管理

第一講：中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀
第一節(jié)：先進(jìn)的管理體系在中國(guó)遇到的尷尬
1、上了ISO——沒(méi)用! 2、上了ERP——癱瘓!
3、績(jī)效考核——罷工! 4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)——不變!
5、高薪請(qǐng)人——傷心! 6、管理變革——動(dòng)蕩!
7、精益生產(chǎn)——無(wú)效! 8、推行5S——形式!
【案例1】
【案例2】
【案例3】
第二節(jié)：精益管理的內(nèi)涵
【案例】
第三節(jié)：中國(guó)企業(yè)界管人的誤區(qū)
1、反積極性
【案例1】
2、壓抑的積極性
【案例2】
【案例3】
3、軍隊(duì)為什么高效
4、員工的積極性不可靠
【案例】
5、領(lǐng)導(dǎo)人自己沒(méi)有積極性
【案例】
第四節(jié)：限制選擇法
【案例】
【案例】

第二講：縱向管人 橫向管事(上)
橫向控制法
【案例1】
【案例2】
【案例3】
流程式管理和領(lǐng)導(dǎo)式管理
【案例1】
【案例2】

第三講：縱向管人 橫向管事(下)
如何讓不帶【總】字號(hào)和不帶【長(zhǎng)】字號(hào)的人發(fā)揮在管理中的作用?
——先分工/再分權(quán)、責(zé)利不能公有
一、如何發(fā)揮計(jì)劃部的作用?
二、管理的“五重制約”
1、約束老板
2、約束業(yè)務(wù)
3、部門(mén)對(duì)部門(mén)的約束
4、約束客戶(hù)
約束客戶(hù)的好處
5、訂單評(píng)審

第四講：內(nèi)部控制的三要素
三要素法
【案例1】
【案例2】
要素一：標(biāo)準(zhǔn)
【案例】
要素二：制約
要素三：責(zé)任

第五講：?jiǎn)挝换?控制更好
分段控制法
【案例1】
【案例2】

第六講：控制是條鏈 環(huán)環(huán)要相連
第一節(jié)：數(shù)據(jù)控制法
第二節(jié)：稽核控制法
【案例1】
【案例2】
【案例3】
第三節(jié)：自我修煉法
【案例1】
【案例2】
第四節(jié)：全員主角法
【案例】
第五節(jié)：持續(xù)種因法
【案例1】
【案例2】
【案例3】
第六節(jié)：控制法回顧
控制法是一套方法，而不是一套工具

第七講：高效的生產(chǎn)六日工作法
前推后拉、滾動(dòng)排查；頻繁調(diào)整、快速反應(yīng)
第一節(jié) 生管六日工作法的動(dòng)作分解圖
第一“日”：《日協(xié)調(diào)》動(dòng)作
日協(xié)調(diào)動(dòng)作操作要領(lǐng)
《日協(xié)調(diào)會(huì)動(dòng)作控制卡》
第二“日”：《日備料》動(dòng)作
日備料動(dòng)作操作要領(lǐng)
《日備料動(dòng)作控制卡》
第三“日”：《日計(jì)劃》動(dòng)作
日計(jì)劃動(dòng)作操作要領(lǐng)
《日計(jì)劃動(dòng)作控制卡》
第四“日”：《日稽核》動(dòng)作
日稽核動(dòng)作操作要領(lǐng)
《日稽核動(dòng)作控制卡》
第五“日”：《日考核》動(dòng)作
日考核動(dòng)作操作要領(lǐng)
日考核動(dòng)作控制卡
第六“日”：《日攻關(guān)》動(dòng)作
日攻關(guān)動(dòng)作操作要領(lǐng)
《日攻關(guān)動(dòng)作控制卡》

第二章，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理
一、安全生產(chǎn)基本常識(shí)
1、從業(yè)人員安全須知
（1）三級(jí)安全教育
（2）從業(yè)人員崗位安全職責(zé)
（3）從業(yè)人員崗位操作安全須知
2、特種作業(yè)人員安全須知
（1）特種作業(yè)的工種
（2）特種作業(yè)人員的安全要求
3、安全色標(biāo)不安全標(biāo)志
（1）正確識(shí)別安全色標(biāo)
（2）安全標(biāo)志
4、勞動(dòng)防護(hù)用品常識(shí)
（1）勞動(dòng)防護(hù)用品的種類(lèi)
（2）勞動(dòng)防護(hù)用品的正確使用
二、安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與事故防范
1、用電安全
（1） 電流對(duì)人體的傷害
（2）用電安全要求
（3）觸電事故的急救
2、焊接動(dòng)火的安全不救護(hù)
（1）焊接動(dòng)火的安全要求。
（2）電器焊接作業(yè)“五丌動(dòng)火”
（3）焊割安全“十丌燒”
（4）燒傷救護(hù)
3、起重吊運(yùn)作業(yè)安全
（1）常見(jiàn)的起重傷害因素
（2）起重作業(yè)的安全要求
（3）起重傷害人員救護(hù)
（4）高處作業(yè)安全
（5）國(guó)家對(duì)高處作業(yè)的安全要求
（6）拆除作業(yè)安全
（7）墜落人員的救護(hù)
4、危險(xiǎn)化學(xué)品的傷害不救治
（1）危險(xiǎn)化學(xué)品的危害性
（2）危險(xiǎn)化學(xué)品的分類(lèi)
（3）危險(xiǎn)化學(xué)品的傷害不救治
5、職業(yè)病的防范
（1）什么是職業(yè)病
（2）國(guó)家法定的職業(yè)病有哪些
（3）職業(yè)病的預(yù)防
（4）防止狹窄場(chǎng)所發(fā)生中毒窒息的十項(xiàng)規(guī)定
（5）高溫中暑
（6）粉塵不塵肺
（7）生產(chǎn)性噪聲
6、機(jī)械傷害不安全
（1）一般性機(jī)械傷害
（2）沖壓設(shè)備傷害
（3）剪切加工操作安全
三、消防安全與交通安全常識(shí)
1、消防安全
（1）消防安全常識(shí)
（2）火災(zāi)的逃生
（3）滅火器的分類(lèi)不使用
2、交通安全
（1）交通安全常識(shí)
（2）發(fā)生交通事故怎么辦
四、安全生產(chǎn)法律法規(guī)
1、中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法
（1）從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)
（2）從業(yè)人員相關(guān)法律責(zé)任
2、重大責(zé)任事故罪及處罰
（1）企事業(yè)單位重大責(zé)任事故罪
（2）重大勞動(dòng)安全事故罪
（3）危險(xiǎn)物品管理重大責(zé)任事故罪

第三章：班組及現(xiàn)場(chǎng)管理
第一本部分：班組管理
第一講：生產(chǎn)管理精細(xì)化
1.生產(chǎn)管理中的四大“瓶頸”
2.流程化與信息化
3.工作職責(zé)全面量化
4.游戲規(guī)則與交接班管理
5.生產(chǎn)管理績(jī)效考核

第二講：質(zhì)量管理精細(xì)化
1.質(zhì)量在管理中的誤區(qū)
2.質(zhì)量五個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)
3.所謂好質(zhì)量
4.質(zhì)量管理
5.制定質(zhì)量方針
6.三按
7.三檢制
8.三大控制
9.質(zhì)量管理手段與方法
10.全面質(zhì)量管理

第三講：物料管理精細(xì)化
1.了解庫(kù)存的對(duì)象
2.了解物料管理的意義
3.庫(kù)存是否必要
4.現(xiàn)代企業(yè)庫(kù)存的意義
5.庫(kù)存規(guī)劃
6.物料收發(fā)運(yùn)作
7.采購(gòu)5R原則
8.物料編碼
9.物料分類(lèi)
10.物料管理四種高效方法

第四講：設(shè)備管理精細(xì)化
1.傳統(tǒng)的設(shè)備管理思想
2.現(xiàn)代的設(shè)備管理理念
3.設(shè)備九大浪費(fèi)
4.初級(jí)管理
5.專(zhuān)業(yè)管理
6.一級(jí)與二級(jí)保養(yǎng)
7.TPM（全面生產(chǎn)保全）

第二部分：班組現(xiàn)場(chǎng)管理
第一講：現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理的8大利器
1.工藝流程查一查
2.平面圖上調(diào)一調(diào)
3.流水線上算一算
4.動(dòng)作要素減一減
5.搬運(yùn)時(shí)空壓一壓
6.人機(jī)效率提一提
7.現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境改一改
8.目視管理看一看

第二講：精細(xì)化管理工具
1.OEC法
2.PDCA法
3.時(shí)間管理法
4.6何法（5W1H）
5.五五法
6.防錯(cuò)法

第三講：管理者的職業(yè)化修煉
1.工作中應(yīng)具備的職業(yè)思維
1）尊重客戶(hù)就是尊重自己
2）維護(hù)公司就是維護(hù)自己
3）成就他人就是成就自己
2.工作中應(yīng)區(qū)分的6個(gè)“兩回事”
1）別人和自己是兩回事
2）功勞與苦勞是兩回事
3）批評(píng)與表?yè)P(yáng)是兩回事
4）過(guò)去與現(xiàn)在是兩回事
5）感情與原則是兩回事
6）公事和私事是兩回事
3.什么是真正的敬業(yè)？
1）敬業(yè)精神是一種絕對(duì)精神
2）熱愛(ài)自己的第二生命
3）成為團(tuán)隊(duì)的精神象征
4.如何做到敬業(yè)呢？
1）提升自己的快樂(lè)指數(shù)
2）忠于自己的職業(yè)價(jià)值
3）對(duì)客戶(hù)高度的責(zé)任
4）持續(xù)的創(chuàng)造熱情

課程總結(jié)： 

實(shí)踐與學(xué)術(shù)背景的制造管理學(xué)者
10年擔(dān)任富士康科技集團(tuán)資深副總，分管過(guò)中央人資部、財(cái)務(wù)部、工程部、制造部、資材部、品管部
5年擔(dān)任富士康IE學(xué)院院長(zhǎng)
3年擔(dān)任富士康(鄭州園區(qū))副總經(jīng)理
3年擔(dān)任意大利德龍建伍集團(tuán)（東莞）工廠長(zhǎng)
段富輝老師是鴻海富士康eCMMS運(yùn)營(yíng)模式所依托的“工管系統(tǒng)”、“品管系統(tǒng)”、“生管系統(tǒng)”和“經(jīng)管系統(tǒng)”的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一，主導(dǎo)富士康eCMMS運(yùn)營(yíng)模式的創(chuàng)建及推行，并擴(kuò)展至集團(tuán)全球。在擔(dān)任富士康集團(tuán)“標(biāo)準(zhǔn)化推行處”項(xiàng)目經(jīng)理期間，用3年時(shí)間將富士康生產(chǎn)效率做到全球第一并持續(xù)至今，用4年時(shí)間將富士康推進(jìn)世界500強(qiáng)行列，期間從未發(fā)生重大交期和質(zhì)量問(wèn)題；
段老師有20余年制造企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；6年跟隨全球IE界領(lǐng)軍人物陳振國(guó)博士工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；8年各類(lèi)企業(yè)第一線管理咨詢(xún)經(jīng)歷；200余家各類(lèi)企業(yè)管理改善主導(dǎo)；近1600場(chǎng)內(nèi)部培訓(xùn)課程，60000人次學(xué)員參與；1000次現(xiàn)場(chǎng)巡視；1000次會(huì)議主持；10000人次面對(duì)面輔導(dǎo)。

主講課程：
1、《精益思想解讀與中國(guó)式精益生產(chǎn)實(shí)踐》；
2、《中國(guó)式精益管理》；
3、《制造企業(yè)生產(chǎn)效率管控》-輔導(dǎo)式訓(xùn)練；
4、《工廠經(jīng)理人的管控七手法》-輔導(dǎo)式訓(xùn)練；
5、《卓越班組長(zhǎng)的五項(xiàng)能力修煉》；
6、《精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)改善十大利器》；
7、《工廠班組精細(xì)化管理》；
8、《質(zhì)量控制五大工具》；
9、《工業(yè)4.0與中國(guó)制造未來(lái)發(fā)展之路》
10、《工匠精神與中國(guó)未來(lái)創(chuàng)新》

部分咨詢(xún)案例：
深圳市泰合自行車(chē)業(yè)有限公司：10年間段老師先后三次進(jìn)入該公司展開(kāi)咨詢(xún)項(xiàng)目，從標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)建立、KPI導(dǎo)入到績(jī)效薪資制度完善；從生產(chǎn)效率提升、物料成本下降到品質(zhì)成本降低；從訂單作業(yè)流程梳理到現(xiàn)場(chǎng)改善提升；一批又一批的干部在我的培訓(xùn)和輔導(dǎo)下成長(zhǎng)，人員從第一次進(jìn)入時(shí)的800多人，發(fā)展到現(xiàn)在的6000多人；由一個(gè)工業(yè)園發(fā)展到五個(gè)工業(yè)園，是成為深圳自行車(chē)業(yè)的標(biāo)桿。由于在該公司的有效輔導(dǎo)，使段老師進(jìn)入幾乎深圳所有成車(chē)廠進(jìn)行輔導(dǎo)---如華慶自行車(chē)，保安自行車(chē)，新錦大自行車(chē)，大行自行車(chē)，喜聯(lián)發(fā)自行車(chē)---，整體行業(yè)生產(chǎn)效率提升都在30%以上。
歐納康科技(深圳)有限公司：10年間段老師先后三次進(jìn)入該公司展開(kāi)咨詢(xún)項(xiàng)目，包括基礎(chǔ)工程建設(shè)(標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)/KPI/績(jī)效薪資制度)舊工業(yè)園平面布局改善/新工業(yè)園物流分析，產(chǎn)線設(shè)計(jì)，平面布局設(shè)計(jì)；研發(fā)系統(tǒng)作業(yè)流程重組及績(jī)效考核；除咨詢(xún)外，每年都有對(duì)該公司的干部進(jìn)行管理培訓(xùn)，段老師用通俗易懂的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的案例，將枯燥的制造業(yè)管理命題，講的深入淺出，深受各級(jí)干部好評(píng)，老師講述的內(nèi)容，幾乎成為干部的工作標(biāo)準(zhǔn)，影響了一批又一批的干部。
東莞泰興金屬有限公司：該公司已經(jīng)成長(zhǎng)為北美市場(chǎng)最大的戶(hù)外家具供應(yīng)商，每月出口到北美的塑膠金屬家具高達(dá)600多個(gè)貨柜；段老師4次進(jìn)入該公司展開(kāi)咨詢(xún)項(xiàng)目，將該公司的生產(chǎn)效率從38%提升到85%，人均月產(chǎn)值從不到2萬(wàn)元(人民幣)提升到5萬(wàn)元；通過(guò)流程簡(jiǎn)化和價(jià)值分析，將該公司的交貨周期從60天縮短到45天，更協(xié)助電腦部門(mén)開(kāi)發(fā)完善ERP系統(tǒng)，使管理流程有效的透過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)作，固化了運(yùn)營(yíng)管理運(yùn)作；現(xiàn)在，該公司已經(jīng)發(fā)展到4個(gè)公司，6000多人，年產(chǎn)值超10億。
維珍妮國(guó)際：2009至2010年度，簽下18個(gè)月的咨詢(xún)項(xiàng)目，對(duì)整個(gè)公司的運(yùn)作流程與組織架構(gòu)進(jìn)行垂直整合，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的工作，該公司作業(yè)周期由90天縮短至60天，形成了以產(chǎn)品別和客戶(hù)別相結(jié)合的部門(mén)架構(gòu)，內(nèi)部營(yíng)運(yùn)管理的效率得到巨大的提升；此外，由于運(yùn)作流程的梳理及標(biāo)準(zhǔn)化，也加速了該公司的信息化建設(shè)，協(xié)助著名ERP品牌SAP在該公司成功上線；咨詢(xún)滿意度達(dá)到98%。
衛(wèi)潔潔具：段老師是進(jìn)入該公司的第一個(gè)大陸咨詢(xún)顧問(wèn)，根據(jù)訂單有大/中/小、產(chǎn)品有難/中/易的特點(diǎn)，段老師為裝配車(chē)間規(guī)劃了長(zhǎng)/短/中三種形式的產(chǎn)線，使不同的訂單和不同的產(chǎn)品各得其所，生產(chǎn)效率由65%提升到88%，場(chǎng)地面積縮短20%，間接人員減少12%；其規(guī)劃理念和方法，推廣到旗下所有廠區(qū)，一直沿用至今。
金華門(mén)業(yè)：短短4個(gè)月的時(shí)間就完成了原定6個(gè)月完成的工作量；準(zhǔn)時(shí)交貨率由35%提升到95%，客訴率由原來(lái)的40%下降到5%；更為公司培養(yǎng)了一批能征善戰(zhàn)的生產(chǎn)干部，每次段顧問(wèn)上課的時(shí)候，400人的禮堂座無(wú)虛席，實(shí)用，實(shí)戰(zhàn)，實(shí)際的課程講解使干部們流連忘返；
得理樂(lè)器：連續(xù)四年被該公司聘請(qǐng)為管理顧問(wèn)，從南山廠區(qū)，福永廠區(qū)到珠海廠區(qū)，從建立標(biāo)準(zhǔn)、理順流程、確定目標(biāo)、導(dǎo)入KPI、修訂績(jī)效薪資制度、規(guī)劃新廠區(qū)平面布局，長(zhǎng)期的輔導(dǎo)結(jié)合各級(jí)干部的努力，該公司各方面均取得驕人的業(yè)績(jī)，生產(chǎn)效率由45%上升到80%，人均月產(chǎn)值由不足2萬(wàn)上升到4、5萬(wàn)，產(chǎn)品不良率由8%下降到千分之三；在企業(yè)文化，人文關(guān)懷，文化娛樂(lè)活動(dòng)方面也形成鮮明的特色，提升了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力； 

• 建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理

   

  第一部分 當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)分析--總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)、形勢(shì)嚴(yán)峻1.當(dāng)前形勢(shì)嚴(yán)峻的五大原因2.當(dāng)前安全生產(chǎn)的五大難題3.安全生產(chǎn)的六大實(shí)情第二部分 建筑行業(yè)傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析1.建筑施工傷亡事故類(lèi)別：2.建筑施工傷亡事故發(fā)生的主要部位3.建筑施工傷亡事故發(fā)生的主要原因分析第三部分 相關(guān)安全政策解讀1.住建部關(guān)于2020年房..

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• 從傳統(tǒng)走向精益-高效的精益班組管理

   

  【課程背景】1.客戶(hù)的要求高，我們的成本高，但是我們的效率卻不高，品質(zhì)不穩(wěn)定，交期不準(zhǔn)時(shí)。2.想要改善不知從何入手，以前學(xué)的理論性太強(qiáng)，到操作層面上就不行了3.每天都做點(diǎn)的改善，不知系統(tǒng)如何改善，不知收集那些數(shù)據(jù)，如何分析數(shù)據(jù)和制定改善方案，以及如何推行改善。4.生產(chǎn)線員工不穩(wěn)定，抱怨多，辭工率高，管理人員壓力大，工作主動(dòng)性差。部門(mén)之..

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• 電力企業(yè)之QC小組管理技能提升

   

  課程背景：QC活動(dòng)，以其“小、實(shí)、活、新”的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的分析模式和靈活的工作方法，正在被越來(lái)越多的電力企業(yè)應(yīng)用于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。本課程試圖從QC活動(dòng)的全流程入手，通過(guò)案例分析，確定現(xiàn)場(chǎng)型QC管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著重介紹現(xiàn)場(chǎng)型QC管理活動(dòng)的注冊(cè)、課題、實(shí)施、總結(jié)和發(fā)布。現(xiàn)場(chǎng)型QC管理重在改造創(chuàng)新，如何從資料、人員、設(shè)備、工器具、..

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• 生產(chǎn)班組管理綜合能力提升培訓(xùn)課程

   

  開(kāi) 訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的、紀(jì)律導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析第一部分：班組長(zhǎng)自我管理：課堂分組討論：班組長(zhǎng)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題清單領(lǐng)導(dǎo)員工關(guān)鍵三要素：信任、責(zé)任、影響力只有做好自我管理才能真正管理他人：a)管理者角色轉(zhuǎn)換與角色管理b)積極的科學(xué)思維管理c)壓力與情緒管理d)態(tài)度管理第二部分：..

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• 企業(yè)安全生產(chǎn)管理

   

  一、企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性 （1）企業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)環(huán)境要求安全生產(chǎn)（2）企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)需要安全生產(chǎn)（3）警鐘長(zhǎng)鳴（石化行業(yè)近年安全事故典型案例）二、安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)1、安全生產(chǎn)管理方針和目標(biāo)2、現(xiàn)代安全管理的特征：3、安全是人的一種最基本的需要4、安全是企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)的保障5、安全是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)三、安全生產(chǎn)..

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• 班組管理綜合管理能力提升

   

  授課方式：以案例為主，穿插講授、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種授課形式結(jié)合。 授課中所有學(xué)員分6組，每組6-7人。課程大綱： 開(kāi)胃菜1：影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2：基層管理者應(yīng)該用服務(wù)和支撐代替權(quán)威 案例1：《為什么執(zhí)行力這么差？》 1. 執(zhí)行力差在哪里？（為什么任務(wù)執(zhí)行的結(jié)果未能盡如人意？） 2. “說(shuō)清楚&rdqu..

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