【培訓對象】


【培訓收益】
1、找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題；
2、傳授相關的執(zhí)行方法和技巧，學會執(zhí)行的科學方法；
3、轉變企業(yè)管理人員及執(zhí)行人員的觀念，樹立執(zhí)行為上的思想；
4、提升管理者及員工執(zhí)行力，提高團隊工作績效；
5、提高企業(yè)領導層的領導素質，推進團隊前進。

課程背景：
為什么企業(yè)的戰(zhàn)略目標不能如愿變成現(xiàn)實？為什么領導層的設想和決策總是得不到貫徹？為什么無懈可擊的方案和嚴謹?shù)挠媱澪茨茏兂涩F(xiàn)實的業(yè)績？為什么公司的制度得不到有效執(zhí)行？ 為什么員工做事總是打折扣、總是找借口推辭？答案只有一個，那就是執(zhí)行力不強。 沒有有效的執(zhí)行力，再出色的戰(zhàn)略目標也是美夢一場。執(zhí)行是硬道理！沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力！沒有執(zhí)行力，就沒有成功力！
   本課程主要就執(zhí)行力的概念、執(zhí)行力不高的表現(xiàn)及原因、打造高效執(zhí)行力的方法四個方面的分享與交流，為企業(yè)執(zhí)行者提供高效執(zhí)行的實踐思路和方法，通過對執(zhí)行問題的透視與分析討論，達致有效提高企業(yè)內部執(zhí)行力，提升企業(yè)績效的目的。

第一講：何為執(zhí)行力？
一、執(zhí)行力的重要性
前言：一個真實的歷史故事：理查三世一馬失社稷
執(zhí)行力的重要性—問：您在工作中碰到哪些關于執(zhí)行力不佳的問題，或表現(xiàn)？
剖析 韋爾奇、巴尼維克等人的論述！沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力！
決策×執(zhí)行=業(yè)績成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行
案例：某公司戰(zhàn)略的失敗,某公司的成功因素
二、執(zhí)行力是什么？
第二講：人員執(zhí)行力不高的表現(xiàn)及原因
一、執(zhí)行力不高的表現(xiàn)
1、在執(zhí)行剛度方面的問題：推諉扯皮，拒絕逃避，虛假執(zhí)行，應付執(zhí)行敷衍了事，形式主義，因人而異，因事而異
2、在執(zhí)行速度方面的問題：拖拉，速度緩慢，缺乏時間觀念，未能按時交付
3、在執(zhí)行力度方面的問題：不重視本職工作，輕視執(zhí)行，漫不經心，有力不執(zhí)行用力不恰當，執(zhí)行歪曲，變形走樣，多頭指揮能力偏低，執(zhí)行混亂，細節(jié)缺位
4、在執(zhí)行高度方面的問題：沒有質量意識，工作質量低弄虛作假，自降標準 工作偏差，結果不合格
5、在執(zhí)行效度方面的問題：成本高昂，效益差；沒有利潤，虧損

檢討你自己在工作中執(zhí)行力不高的表現(xiàn)

二、人員執(zhí)行力不高的原因
1、能力偏低，無法勝任工作
2、心態(tài)意識偏差
3、品德素質差
4、性格缺陷
5、利益要素
三、運營流程存在的執(zhí)行力問題及原因
1、組織架構不合理，職能缺位或者職能重疊；部門不協(xié)調，相互掣肘；
2、業(yè)務流程不科學
業(yè)務流程過于繁瑣，或過于簡單；
3、崗位設置不合理，人員管理不科學
人浮于事，遇事相互推諉，遇功相互爭邀；
績效考核制度不科學
薪酬福利安排不合理
缺乏員工成長機制
4、管理制度不合理，不嚴謹，執(zhí)行不嚴格
公司管理制度存在漏洞
激勵與懲罰機制不科學
5、溝通機制短缺，或不合理；
6、監(jiān)控機制缺失
沒有跟進機制，沒有檢查和督促；
7、缺乏必要的執(zhí)行力文化
慣于文山會海，缺乏執(zhí)行落實作風
四、戰(zhàn)略流程存在的執(zhí)行力問題及原因
案例剖析
1、沒有明確的戰(zhàn)略目標與計劃；
2、戰(zhàn)略目標不科學不合理；
3、領導沒有方向，整天忙于小事瑣事；
4、戰(zhàn)略沒有考慮大環(huán)境，沒有考慮競爭對手情況，以及本身能力水平。
5、戰(zhàn)略資源匱乏

第三講：打造高效人員執(zhí)行力
一、培養(yǎng)正確的執(zhí)行態(tài)度
1、態(tài)度決定成敗
——換位思考：工資福利從何而來？
——如何做優(yōu)秀員工：用“成果”來體現(xiàn)
——做事不主動，前途很被動
2、正確認識自己的執(zhí)行角色
3、反思自我：責任心很重要
4、要有工作的激情，才有執(zhí)行的動力和干勁
5、要經常呼喊的口號：
6、養(yǎng)成注重行動的行為習慣
二、學會科學的管理時間
浪費時間的癥狀，案例分析，討論：大家有沒有浪費時間的現(xiàn)象？
1、德魯克有效的時間原則
2. 四象時間管理法則
3. 二八時間管理法則
4、做好工作計劃，嚴格按計劃辦事
5、時間習慣21天重塑行動
案例，討論
三、推進工作質量管理
1、美國質量管理專家(Daimin)發(fā)明的PDCA模式
2、執(zhí)行細節(jié)修煉
3、發(fā)展提升，挑戰(zhàn)自我
4、結果導向，永不放棄
工作剖析：您工作中的質量問題有那些？細節(jié)問題有那些？討論：如何提升您的工作質量？如何管理細節(jié)問題？
四、有效的工作溝通
1、溝通障礙
2、溝通，先拆除思維的墻
3、溝通，需要多聽
4、真誠，讓他人打開心扉
5、尋求共同點，求同存異
6、陳明利害，尋求合作
案例分析
五、執(zhí)行中要注意的方法與技巧
六、優(yōu)秀執(zhí)行者必備素養(yǎng)

第四講 打造高效運營流程執(zhí)行力
一、完善組織架構，合理設置崗位
二、建立完善管理制度
1、行政管理制度
2、績效考核制度
3、薪酬福利制度
4、激勵與懲罰機制
5、員工成長機制
三、優(yōu)化業(yè)務流程和管理流程
1、清除非增值活動
2、簡化必要活動
3、整合相近任務
4、流程任務自動化
四、建立監(jiān)控和跟進機制

第五講 提升戰(zhàn)略流程執(zhí)行力
一、提高戰(zhàn)略決策力
1、建立健全決策體系
2、完善決策流程
3、突破思維慣性,打破常規(guī)—思維創(chuàng)新
二、致力資源建設，創(chuàng)設有利環(huán)境
1、充足適用的 資金及財物資源；
2、更多的采用先進的設備與工具；
3、設立必要的情報系統(tǒng)，收集最新的信息；
4、樹立領導權威，推動執(zhí)行落實；
5、建立良好的公關系統(tǒng)
三、授權、激勵與獎罰
案例分析




 

廣東財經大學教授，中山大學管理學博士
英國桑德蘭大學工商管理碩士(MBA)
中山大學、西安交通大學兼職教授
西北大學MBA校外導師
高級企業(yè)培訓師(國家認證)
高級員工援助師（EAP,國家認證）
曾為北京大學、清華大學、中山大學、南京大學、西安交通大學、暨南大學、華南師范大學、浙江師范大學、華中科技大學等多所著名大學的總裁班、MBA班授課。

實戰(zhàn)經驗：
多年的企業(yè)中高層管理經驗，有效地將西方管理理論及東方管理智慧結合起來。曾任廣西合生專業(yè)副總經理等多個企業(yè)高管，致力于推進企業(yè)創(chuàng)新，提供有效的思維創(chuàng)新及先進的創(chuàng)新工具。曾承擔廣西合生專業(yè)組織整合咨詢項目（2008年）、中山波信科技公司管理咨詢項目（2012年）、順德鎮(zhèn)街體制改革研究（2013年）等咨詢項目，在查找問題的基礎上，提出創(chuàng)新建議，受到好評。

學術成就：
曾于2000年在英國系統(tǒng)學習西方工商管理學理論，并于2006年獲中山大學管理學博士學位，熟練掌握國內外管理學理論及管理技術，結合多年的管理實踐經驗，形成自己豐富的管理學理論知識體系。
2015年出版專著《創(chuàng)新密碼》（人民郵電出版社）,2013年出版專著《政府執(zhí)行力》（經濟科學出版社）；多年來在公開刊物發(fā)表有關管理類、創(chuàng)新類文章多篇，對創(chuàng)新思維、問題分析與決策、管理技能、領導力、執(zhí)行力等方面有很深造詣。主要代表文章包括：《關于新世紀管理創(chuàng)新的理性透析》（為中國人民大學資料中心《管理科學》2003年第8期轉載）；《沒有執(zhí)行力就沒有領導力》（發(fā)表于《決策》2006年第6期）；《制度執(zhí)行力：概念辯析及構建要素》（發(fā)表于《中國行政管理》2012年第10期）。

 

培訓經歷：
近年來致力于企業(yè)培訓，曾為美的、富士康、三星、現(xiàn)代、東芝、松下、歐姆龍、廣日、日立、工商銀行、中國銀行、建設銀行、招商銀行、廣發(fā)銀行、廣州電信、中國移動（總部）、北京移動、深圳移動、廣州移動、云南移動、魯商集團、漢江集團、葛洲壩、大亞灣電站、柳州特變壓公司等提供過創(chuàng)新思維、問題分析解決、執(zhí)行力、綜合管理技能等方面的培訓，培訓課程上百場，培訓學員上萬人。
授課方式：
一般而言,課程結構可概括為：35%的講授+5%的視頻+30%的案例分析+10%互動討論+20%的提供工具及實操練習。
擅長引用案例進行教學，貼近學員實際，實用性強，工具性強，技巧性強。授課理念秉承嚴謹、系統(tǒng)、適用的風格，強調學以致用，能夠結合授課單位現(xiàn)狀，解決其在實際工作中遇到的問題。

主講課程：
《系統(tǒng)思維》
《問題分析與解決》
《在行動中解決問題》
《科學決策與有效決策》
《從移植創(chuàng)新到巨創(chuàng)新》
《創(chuàng)新思維創(chuàng)新技術訓練》
《崗位工作問題分析與解決》
《行動學習工作坊——課題研究與實施輔導》

部分客戶點評：
【莫勇波老師】為三星（蘇州）中層干部做的“創(chuàng)新思維與問題分析解決”課程，學員熱烈反映熱烈，這也是我們公司近來組織較好的一次培訓，引導學員系統(tǒng)突破思維障礙，樹立創(chuàng)新思維。
——韓國三星（蘇州）顯示器人力資源部梁老師
【莫勇波老師】給廣西欽州郵政《高效經理人核心管理技能培訓》專業(yè)培訓。欽州郵政人力部黃主任在總結上說：“ 莫老師課程既有理論，又有實踐，而且案例新鮮，比我們以前請的同類型的老師的課程好多了，收獲很大，希望大家認真學習，學以致用！ ”
——欽州郵政局黃主任
【莫勇波老師】給韓國現(xiàn)代江蘇機械高管講授《EDP高管發(fā)展》專業(yè)培訓。公司來自韓國的梁總裁課程結束時說：“非常感謝莫老師這次的課程,又親臨現(xiàn)場為學員們頒證。現(xiàn)場互動很好，學員滿意度非常高，以后這種課程要多找莫勇波老師講”。
——來自韓國的梁總裁
【莫勇波老師】給濟南魯商集團40多位青年干部講授《問題分析與解決》專業(yè)培訓。魯商學院房院長高度肯定了培訓效果，說：“課程超出了原來的預期”，“十分精彩”課后還特地請莫老師吃飯，以后要多找莫老師來上課”。魯商集團是山東第一大企業(yè)集團，涉及零售、制藥、房地產、酒店、傳媒、教育、礦業(yè)、投資等產業(yè)，從業(yè)員工15萬多人。2012年集團銷售收入近800億元。
——魯商學院院長
【莫勇波老師】給溫州電廠中層干部講授《問題分析與解決》專業(yè)培訓，現(xiàn)場參訓人員60人。課程結束之后，客戶反饋說：莫老師課程非常好，一聽就看得出來這位老師功底很深厚、很實戰(zhàn)，內容很符合學員所需，以后要加多推廣莫老師課程。
——培訓經理謝君 

• 金牌店長執(zhí)行力落地班

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  開課地點： 湖北-武漢

  模塊一：PDCA圈閉環(huán)模型，是提升團隊執(zhí)行力的“信仰”一、抖音時代，門店執(zhí)行力不足的四大原因沒有變1、一切門店管理玄機都藏在PDCA四個字母中2、PDCA圈是所有門店管理問題的萬能“粉碎機”二、PDCA圈改善模型，是提升店長執(zhí)行力的..

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• 學華為拿結果：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力

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  開課地點： 廣東-廣州

  【課程導入】：張經理的團隊執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認識執(zhí)行力一、分析企業(yè)執(zhí)行力亂象1、核心產品脫離市場需求 2、戰(zhàn)略目標缺少人力支撐3、創(chuàng)新產品缺乏財務能力4、運營生產沒有組織保障5、公司業(yè)績離開業(yè)績薪酬二、分析團隊執(zhí)行力亂象1、員工不知道干什么2、員..

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• 華為執(zhí)行力-管理效率與組織活力

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  開課地點： 廣東-廣州

  第一講：華為執(zhí)行力——文化引領一、執(zhí)行力基本常識《執(zhí)行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著作一書中闡述：“執(zhí)行應該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標的重要組成部分，它是目標和結果之間，”缺失的一環(huán)“。1．組織效率低效的三大現(xiàn)象..

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• 如何打造出百萬級銷售團隊

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• 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領導力提升

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