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PPT提升工作效率的36計
課程編號:16758 課程人氣:1569
課程價格:¥2980 課程時長:12天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓收益】
【課程時長】:兩天, 6小時/天 | ||
情景再現(xiàn)1: | ||
在一次銷售部向總經(jīng)理室匯報月度工作的會議上,輪到竇經(jīng)理匯報他所負責的區(qū)域月度工作小結時,大屏 | ||
報也斷斷續(xù)續(xù)的,幾分鐘過后,總經(jīng)理再也按捺不住了,打斷了竇經(jīng)理的匯報,直接就問:這PPT是不是你做的?竇經(jīng)理只好坦白,他PPT做的不好,基本都是他口述,文員制做的……(要知道竇經(jīng)理所帶領的團隊,本月是超額完成指標,在所有團隊中名列第二) | ||
情景再現(xiàn)2: | ||
本月需要由市場部主導召開兩次新產(chǎn)品上市動員大會,第一場動員會已在上??偛繄A滿召開,今天是江蘇地區(qū)的第二場動員大會,市場部經(jīng)理得意的拿起話筒準備開始他宣講,大屏幕上投影的第一頁PPT就讓他心里有點納悶,咦…怎么字體不對???怎么背景音樂沒有響起來???幾次調試后還是不行,他想還是換他自己的電腦重新進行一次演示,但是他突然意識到這次出差他忘了帶電腦…… | ||
情景再現(xiàn)3: | ||
月度跨部門工作會議上,生產(chǎn)部的王總監(jiān)正對著投影屏,滔滔不絕的念著他白底黑字的PPT報告,進行了三頁PPT后,下面就有其他部門同事拿出了手機翻看微信,還有人甚至出現(xiàn)了閉目養(yǎng)神狀態(tài)…… | ||
情景再現(xiàn)4: | ||
在一次針對“如何降低人員流失率”的專題研討會上,HR部門的小超正在闡述各部門目前的流失率現(xiàn)狀,小超演示的PPT非常精美,各種“觸目驚心”的數(shù)字在各部門的老大眼前飛過,在談到物流部的人員流失率同比增加了17%的時候,物流部華總監(jiān)直接從座位上跳了起來,指著小超說,老板招你到公司來,不是請你來做PPT的,PPT做的好看有什么用?有那么多時間做PPT,怎么沒空研究一下留人的策略和方案呢?這不是你們HR的職責嗎……HR部門的劉總監(jiān)也一臉火氣的站了起來…… | ||
情景再現(xiàn)5: | ||
明天就要匯報PPT了,有“拖延癥”的小項直到下班才開始加班趕報告,1個小時過去了,PPT才做了2頁,2個小時過去,PPT才停留在第6頁…手機鈴響了,電話那頭傳來的是:“這么晚了還不回來啊?!……” | ||
在職場中,經(jīng)常能看到平常能說會道的業(yè)務精英在匯報時結結巴巴抓不住重點;二線支持部門平時工作很努力,卻在演示匯報的時候平淡無奇;自己電腦上制作的PPT明明好好的,到了別人電腦上播放卻總有出差錯的地方。很多公司會議、研討、宣講的場合,都已經(jīng)在頻繁的使用PPT了,以前沒有PPT的時代,會不是照樣開?該傳達的信息,每人打印一份材料不是也可以?為什么用了PPT后,制作PPT的人開始怨聲載道,覺得做PPT是額外增加的工作量,高層的領導開始無奈搖頭,覺得下屬要提升的能力太多太多,所以“員工能力提升培訓”是每個HR都會面臨和老板對話的主題之一。很多企業(yè)在看待會議和PPT時就像看待小學生識字和學拼音一樣,只要求你有識字能力,不在乎你有沒有學過拼音,大家能理解一個小學生在沒有學過拼音的前提下識字的痛苦嗎? | ||
本課程旨在幫助職場人士提升匯報演示的水平,做到重點突出、清晰明了、省時高效。 | ||
【課程對象】 | ||
◆ | 職場工作中需進行制作多媒體演示匯報的各類人士 | |
【課程收益】 | ||
◆ | 快速掌握多媒體演示匯報的邏輯、制作技能; | |
◆ | 改善演示匯報的專業(yè)度、美觀度;讓自己更專業(yè)、更優(yōu)秀、更高效; | |
◆ | 提升多媒體演示匯報的影音效果,獲得與會領導與同仁的認可與贊許。 | |
【課程大綱】 | ||
模塊一:大道至簡的邏輯結構 | ||
學習目的:讓職場人士對制作演示報告從無從下手到輕松上手 | ||
學習內容: | ||
◆ | 換位思考,快速理解演示報告對于收發(fā)雙方的意義 | |
◆ | 房型結構的制作邏輯案例演示 | |
◆ | 應對不同場合的演示報告制作原則 | |
學習方法:案例、討論、實例演示、規(guī)范 | ||
模塊二:提升PPT制作效率的三十六計-設置篇 | ||
學習目的:養(yǎng)成良好的設置習慣,使得演示報告制作更輕松、快捷、專業(yè) | ||
學習內容: | ||
◆ | 安全的設置,可以在制作過程中有“后悔藥”,分享過程更安全 | |
◆ | 母版的設置,減少后續(xù)制作的“重復勞動” | |
◆ | 板式的設置,給演示報告制作人更多自己發(fā)揮的空間 | |
◆ | 頁面的設置,提升聽眾的視覺感受 | |
◆ | 字體的設置,常用字體、字號的選擇、設置、替換、保存等方式 | |
◆ | 對齊的設置,網(wǎng)格、參考線、快速對齊的設置與應用 | |
學習方法:演示、實操 | ||
模塊三:提升PPT制作效率的三十六計-技巧篇 | ||
學習目的:提升制作效率,讓制作者能有更多時間花在構思、總結與提煉上 | ||
學習內容: | ||
◆ | 鍵鼠快捷鍵(“能逆襲RMB玩家的屌絲肯定是個鍵鼠齊飛的高手!”) | |
◆ | 快速對齊(“別把大量的時間都浪費在移動對齊中,對眼睛不好!”) | |
◆ | 快速組合(“為什么飯店的大廚燒豆腐都不會破相?”) | |
◆ | 快速配色(“如果你沒學過美術,那你就死了這條心吧,但是還有救”) | |
◆ | 鏈接動作(“一開始我是拒絕的,后來發(fā)覺效果不錯,都是加了特效的”) | |
◆ | 格式復制(“要是顏值也能刷一下就好了”) | |
◆ | 字體替換(“讓你的鼠標壽命再延長一年”) | |
◆ | 主題存?。?ldquo;別讓自己的辛苦白費、重復勞動”) | |
學習方法:演示、實操 | ||
模塊四:提升PPT制作效率的三十六計-圖表篇 | ||
學習目的:厘清各類圖表的區(qū)別,不光學會怎么制作,怎么美化,更要學會在“用數(shù)據(jù)說話時代”用圖表增強表達的觀點 | ||
學習內容: | ||
◆ | 概念類圖表的類型介紹(架構、列表、流程、關系、矩陣) | |
◆ | SmartArt圖表的組合、變化應用 | |
◆ | 數(shù)據(jù)類圖表的類型介紹、應用(表格、餅型、柱形、條形、折線、雷達、散點、甘特圖) | |
◆ | 增強數(shù)據(jù)類圖表的美觀度技巧 | |
◆ | 借助數(shù)據(jù)類圖表的變化放大或減小情緒起落的效果 | |
學習方法:案例、實例演示、討論、實操 | ||
模塊五:提升PPT制作效率的三十六計-圖片篇 | ||
學習目的:巧用圖片吸引聽眾眼球,讓演示匯報更具畫面感,增強信息傳遞與記憶留存 | ||
學習內容: | ||
◆ | 前景圖與背景圖的案例演示,圖片的圖層關系與處理 | |
◆ | 圖片的裁剪、變色、去水印、去背景技巧 | |
◆ | 圖片的壓縮與保存 | |
◆ | 圖片在演示報告封面、轉場頁、內容頁、結束頁的排版應用 | |
◆ | 部分普通圖片實現(xiàn)高大上效果的進階應用 | |
學習方法:案例、實例演示、討論、實操 | ||
模塊六:提升PPT制作效率的三十六計-動畫篇 | ||
學習目的:用動畫效果引起聽眾興趣、掌控信息傳遞的節(jié)奏、增強演講效果。 | ||
學習內容: | ||
◆ | 選擇合適的動畫來配合您的演示,動畫并不是必須的 | |
◆ | 動畫實現(xiàn)的基本制作方式(出現(xiàn)、強調、退出、自定義) | |
◆ | 觸發(fā)動畫的制作方式 | |
◆ | 動畫特效的實現(xiàn)(速度、頻次、重復等) | |
◆ | 動畫效果組合呈現(xiàn)制作方法 | |
◆ | PPT頁面切換的動畫效果及時間控制 | |
學習方法:案例、實例演示、實操 | ||
模塊七:提升PPT制作效率的三十六計-影音篇 | ||
學習目的:讓演示報告的多媒體效果表現(xiàn)更出色 | ||
學習內容: | ||
◆ | 音樂的插入方式與格式 | |
◆ | 音樂的播放方式與音量控制 | |
◆ | 音樂的裁剪 | |
◆ | 視頻的插入方式與格式 | |
◆ | 視頻的播放方式與音量控制 | |
◆ | 視頻的裁剪 | |
◆ | 視頻的壓縮 | |
學習方法:案例、實例演示、實操 | ||
模塊八:案例賞析與現(xiàn)場點評 | ||
學習目的:讓演示報告的多媒體效果表現(xiàn)更出色 | ||
學習內容: | ||
◆ | 音樂的插入方式與格式 | |
◆ | 音樂的播放方式與音量控制 | |
◆ | 音樂的裁剪 | |
◆ | 視頻的插入方式與格式 | |
◆ | 視頻的播放方式與音量控制 | |
◆ | 視頻的裁剪 | |
◆ | 視頻的壓縮 | |
學習方法:案例、實例演示、實操 | ||
模塊九:案例賞析與現(xiàn)場點評 | ||
學習目的:開闊學員思路,將培訓所學的知識用于實際工作中 | ||
學習內容: | ||
◆ | 案例賞析 | |
◆ | 學員現(xiàn)場案例點評(需要學員提供自己的PPT作品) | |
學習方法:分享、回顧、總結 |
復旦大學學士(1997)
挪威奧斯陸大學碩士(2001)
瑞典烏普薩拉大學(Uppsala)經(jīng)濟學博士(2005)
復旦大學管理學院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟系副教授
同時為瑞典烏普薩拉大學房地產(chǎn)與城市研究所兼職研究員
工作經(jīng)歷
2007年11月至今,復旦大學管理學院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學系副教授(破格提前晉升)
2006年3月-2007年10月,復旦大學管理學院產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟系助理教授(講師)
2006年7月至今,瑞典烏普薩拉大學房地產(chǎn)與城市研究所兼職助理教授
2005年12月-2006年6月,瑞典烏普薩拉大學房地產(chǎn)與城市研究所,博士后研究人員
研究方向
房地產(chǎn)經(jīng)濟學和住房政策。獨立或以第一作者身份已或即將在房地產(chǎn)領域的國際權威期刊Journal of Housing Economics, Urban Studies, Housing Studies(2篇次), European Journal of Housing Policy等發(fā)表論文6篇(其中4篇為SSCI),其他國際期刊多篇(含SSCI雜志1篇)。國際期刊Journal of Economic Survey, Urban Studies, Housing Studies, Journal of Asia-Pacific Economy, European Journal of Housing Policy, Journal of Property Management和國內期刊《金融研究》、《中國軟科學》、《南方經(jīng)濟》等審稿人。在《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《世界經(jīng)濟文匯》、《財貿經(jīng)濟》等發(fā)表國內權威和核心期刊論文30多篇,報刊理論文章60余篇。主持完成和在研國家自然科學基金2項、國家社會科學基金1項,省部級課題2項,其它課題3項。獲上海市2007年度浦江人才計劃專項基金資助。
學術獲獎
2008年12月,“居民資產(chǎn)如何影響消費:中國財富效應的實證檢驗”,上海市社會科學屆第六屆學術年會優(yōu)秀論文
2008年10月,上海市第九屆哲學社會科學內部探討優(yōu)秀成果獎(省部級)
2008年3月,首屆城鎮(zhèn)住房保障論壇論文一等獎
2004.04-07 Christer Berchs och E E:son Borgströms 基金獎勵,3萬5千克朗,用于出國訪問。
人物言論
2011年4月,陳杰撰文稱,對于各地正在實施的史上最嚴格“限購令”,自己的態(tài)度是“可以理解,但不能支持”,因為計劃無法代替市場。對于這樣涉及多方利益的公共政策,理應提前舉行聽證,對原則、細節(jié)進行論證。在這個問題上,陳杰認為,“不要怕走漏消息,不要太在乎短期效果。靠突然襲擊帶來的政策效果,雖然一時可能很顯著,但保鮮性都很差,難以長期有效。通過公共民主決策,雖然時間周期可能比較長,但政策效果會持久很多。”
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Excel數(shù)據(jù)深度挖掘分析與PPT設計制作
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-深圳
1讓你的Excel變得更加好用本章主旨:很多同事平時使用Excel,只是用到一些常用操作,對于Excel很多好的功能和工具都不了解,通過本章的講解,你會更加了解Excel1.1【應用技巧】調整Excel讓它更符合使用者習慣1.2【應用技巧】自定義屬于自己工具欄1.3【應用技巧】E..
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Excel高效數(shù)據(jù)管理與PPT商務簡報制作
開課時間:已開課
開課地點: 廣東-廣州
第一天:Excel數(shù)據(jù)分析與洞察一、數(shù)據(jù)分析思維的模式轉換(會用Excel就是有數(shù)據(jù)洞察力嗎?從Excel到數(shù)據(jù)思維需要哪些轉變。)1、具有數(shù)據(jù)洞察力的工作流程是什么樣的?2、優(yōu)秀數(shù)據(jù)分析思維的五個要點二、讓數(shù)據(jù)井然有序(基本技巧不熟悉,收集的數(shù)據(jù)既不規(guī)范又沒效率?這些問..
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Excel高效數(shù)據(jù)管理與PPT商務簡報制作
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Excel數(shù)據(jù)深度挖掘分析與PPT設計制作
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開課地點: 廣東-佛山
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