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全能型車間主任實(shí)戰(zhàn)技能

課程編號(hào):12936   課程人氣:1387

課程價(jià)格:¥3200  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:陳志華

課程安排:

       2014.4.26 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)廠長、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部

【培訓(xùn)收益】
以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的現(xiàn)狀為例,助力廣大學(xué)員改變用“習(xí)慣性思維”做管理,憑“過往經(jīng)驗(yàn)”辦事情的風(fēng)格。學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的理念、系統(tǒng)、方法、工具,并靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作中去。從此改變車間工作忙而亂,類似問題天天有,不同問題相同對策的格局。

開課時(shí)間:
04月26-27日上海
06月28-29日上海
08月16-17日上海
09月13-14日上海
11月08-09日上海
12月27-28日上海
 
第一講、基層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與管理認(rèn)知
問題討論
1、為什么我們總是很忙?
2、為什么忙的時(shí)候只知道加班、加人、加設(shè)備?
3、我們憑什做管理?(理念、系統(tǒng)、方法、工具?)
4、傳統(tǒng)管理與科學(xué)管理究竟有何區(qū)別?
領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知與任務(wù)
1、車間主任與班長到底是不是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)到底是人手還是人才?
3、領(lǐng)導(dǎo)的三大主要標(biāo)志是什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)的必備的兩大基本條件是什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)的三件事與兩大任務(wù)?
管理的三種認(rèn)識(shí)
過程與手段(管理為何與時(shí)間息息相關(guān)?)
技術(shù)與藝術(shù)(如何讓部下對你的管理感興趣?)
行為與借力(上下級與相鄰部門如何借力?)
經(jīng)典分享(減少超負(fù)荷加班的八大要點(diǎn))

第二講、工作職責(zé)神圣化與班組管理
車間主任的四種身份角色
對待企業(yè)與報(bào)酬的兩種心態(tài)
對待下屬與下屬的三種心態(tài)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:如何管理好你的班長?
班長有哪四種不稱職表現(xiàn)?
班長為什么總是忙而亂?
班長最喜歡的工作方式是什么?
工作技巧:班長協(xié)調(diào)的劣勢與最佳范圍
現(xiàn)場管理中的“定員定崗”有何特別要求?
為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒有工作效率?
經(jīng)典分享
現(xiàn)場管理“三不堅(jiān)守原則”決定產(chǎn)能釋放 

第三講、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)場、認(rèn)識(shí)職責(zé)
現(xiàn)場管理的定義(廣義與狹義)
現(xiàn)場管理的五大對象
現(xiàn)場管理的六大項(xiàng)目與三大核心
現(xiàn)場管理工作的三大基石
現(xiàn)場管理的三大敗筆
現(xiàn)場管理水平的三個(gè)層次
現(xiàn)場管理水平提升的三個(gè)步驟
經(jīng)典分享
簡單有效地掌握各部門的工作重心

第四講、成本、質(zhì)量、與效率到底在哪里
生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力識(shí)別
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識(shí)別
什么是流線化與流程化?
(亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)
什么是標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場管理?
什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
什么是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化?
經(jīng)濟(jì)動(dòng)作的三不原則?
經(jīng)典分享
平衡效率與平衡損失率的計(jì)算與意義

第五講、后員工管理與工作教導(dǎo)的四階段法
員工為什么會(huì)犯錯(cuò)?
員工為什么會(huì)流失?
怎樣才能管理好你的員工?
上司最不妥當(dāng)?shù)?ldquo;八大肢體語言”
上司最不妥當(dāng)?shù)?ldquo;十大口頭語言”
上司尊重員工人格的“十大要點(diǎn)”
面對員工要脅的“五大對策”
工作教導(dǎo)“四階段法”的應(yīng)用
經(jīng)典分享
人的第一資產(chǎn)是什么以及對管理的啟發(fā)?

第六講: 把握N種管理理念/體系構(gòu)筑的精髓
 觀念:ISO9000的效用是提升企業(yè)的體質(zhì)
問題:為什么只求證書不求正本?
問題討論:
1)精益生產(chǎn)到底是什么?(TPS、JIT、看板生產(chǎn)?)
2)到底是不是精益創(chuàng)造了TOYOTA神話?
3)精益生產(chǎn)的核心思想和核心思路到底是什么?
4)為什么只能是“5S”而不是“6S、7S”
5)5S管理為什么總是一動(dòng)就還原?
6)5S管理的精髓與終極目的是什么?
經(jīng)典分享
人的素質(zhì)、企業(yè)的文化、管理理念究竟誰出了問題?

 

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