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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：電網(wǎng)電氣知識培訓(xùn) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、電路基礎(chǔ) 1． 歐姆定律及電氣運用 2． 基爾霍夫定律及電氣應(yīng)用 3． 電路電氣元件原理 4． 交直流電路 5． 電磁場理論基礎(chǔ) 二、變電站 1．二次回路 1）站用不間斷電源簡介 2）直流供電網(wǎng)絡(luò) 3）直流系統(tǒng)的.. | |
| 課程名稱：OFFICE三劍客在企業(yè)管理中的高級應(yīng)用 ——WORD/PPT/EXCEL技能提升 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 WORD商務(wù)排版 （3小時） (一)開胃小菜——這些技巧你要懂 長篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急，小圖標(biāo)快速幫.. | |
| 課程名稱：卓越培訓(xùn)師（TTT） 課程資料包 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 特別說明： 1、我們推崇以需求為先導(dǎo)，以解決績效差距為目標(biāo)，因此，本課程內(nèi)容及教學(xué)方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學(xué)性的原則，確保每一位學(xué)員學(xué)習(xí)后能夠在培訓(xùn)技能方面有量的積累和質(zhì)的變化； 2、課程持續(xù)升級中，課.. | |
| 課程名稱：黨支部書記實務(wù)實訓(xùn) ——如何抓好黨建融入中心價值創(chuàng)造 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、黨的領(lǐng)導(dǎo)是國有企業(yè)的“根”和“魂” 2016年10月10日至11日習(xí)近平總書記在全國國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會議上發(fā)表重要講話，對國有企業(yè)堅持黨的建設(shè)、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)進行了深刻全面的闡述，.. | |
| 課程名稱：合作共贏團隊打造的5個技法 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引子：人多真的力量大嗎? 一、什么是“團隊” 1、團隊的目標(biāo)和意義 2、團隊智慧VS團隊健康 3、布魯斯·塔克曼的團隊發(fā)展模型 二、團隊打造的形成期 1、形成期特點：在本階段，團隊成員相.. | |
| 課程名稱：解密職場幸福密碼 | |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：什么是幸福？ 1、幸福的定義和內(nèi)涵 2、測測您的幸福的指數(shù) 3、幸福的公式有哪些要素？ 4、職場幸福的現(xiàn)實意義 模塊二：職場幸福密碼之工作意義感 1、認(rèn)知的不同導(dǎo)致不同的結(jié)果 2、導(dǎo)致人不幸福的錯誤認(rèn)知有哪些？ .. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)物流思維轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：主流電商物流模式分析 2小時 a)京東物流供應(yīng)鏈運營模式 b)亞馬遜物流供應(yīng)鏈運營模式 c)蘇寧雙線協(xié)同的供應(yīng)鏈運營模式 d)垂直電商物流供應(yīng)鏈模式 第二部分：聚焦4小時 1)移動互聯(lián)網(wǎng)的爆發(fā)給傳統(tǒng)物流企業(yè)的影響.. | |
| 課程名稱：金融風(fēng)暴之全面解讀互聯(lián)網(wǎng)金融 | |
| 主講老師：陳胥東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)金融 作為互聯(lián)網(wǎng)的擁躉，不了解互聯(lián)網(wǎng)金融，在某個時期可能就算是落伍！那么什么是互聯(lián)網(wǎng)金融，互聯(lián)網(wǎng)金融又是如何引爆一個階段的互聯(lián)網(wǎng)價值的呢？作為繼O2O、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)之后，被經(jīng)濟社會廣泛關(guān)注的明.. | |
| 課程名稱：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與管理____幫助員工確定未來路徑和方向 | |
| 主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．為什么要為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃 1.從馬斯洛的需求層次理論引入職業(yè)生涯的概念 2.幾個小案例分析并討論：制定職業(yè)生涯的重要意義 3.制定個人職業(yè)生涯的原則 4.互動并分享：了解職業(yè)生涯的發(fā)展階段 探索期 .. | |
| 課程名稱：卓越員工的晉級修煉 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 案例分析：市場化后的小王和老趙 第一模塊：職業(yè)化與職業(yè)素養(yǎng) 1.職業(yè)與職場 2.討論：什么是職業(yè)？工作？專業(yè)？態(tài)度？ 3.職場中的四類人 酸葡萄 摔罐子 .. | |
| 課程名稱：高效問題分析與解決 課程 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、如何看待問題（35min） 1. VUCA時代問題就是機會 2. 不同時代的問題代表了不同的意義 3. 如何看待問題比問題更重要 4. 升級看待問題的思維 二、問題分析與解決的三階六步法 1. 案例討論：什么是問題？（2.. | |
| 課程名稱：拿結(jié)果說話——市場方案落地實施技巧 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、總綱 1、我們現(xiàn)在的行業(yè)危機四伏？ 2、市場推廣的危機到底在什么地方？ 3、我們的工作思路為什么導(dǎo)致現(xiàn)在的困局？ 4、我們的客戶到底要什么？ 5、以前是“想法設(shè)法把產(chǎn)品賣出”，現(xiàn)在是“給.. | |
| 課程名稱：嬰幼兒專賣店經(jīng)營管理培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、店鋪管理 1.店內(nèi)行政事務(wù)管理 2.導(dǎo)購激勵與考評 3.店內(nèi)安全管理 4.陳列管理 5.貨品管理：如何訂貨、補貨 二、導(dǎo)購員工作使命、職責(zé)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 1、導(dǎo)購員的工作使命 品牌的代言人 ɧ.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)項目開發(fā)成本管理沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、市場調(diào)查： 房地產(chǎn)市場宏觀環(huán)境調(diào)查分析 區(qū)域狀況分析 競爭者調(diào)查分析 消費者調(diào)查分析 項目成本調(diào)查分析 項目地塊調(diào)查分析 .. | |
| 課程名稱：門店教練賦能訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：門店教練的角色轉(zhuǎn)變 一、門店教練的自身定位 1.門店教練的真實含義 2.認(rèn)知店長角色，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 3.店長在團隊承上啟下的中堅作用 4.管理者是什么？ 5.態(tài)度決定一切 6.角色轉(zhuǎn)變的方法 7.門店教練影響.. | |
| 課程名稱：市場調(diào)研與產(chǎn)品規(guī)劃 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：行業(yè)洞察與信息挖掘 一利用百度指數(shù)分析 1)多維度分析關(guān)鍵詞熱度及其變化 2)百度指數(shù)概況分析 3)百度指數(shù)熱點趨勢分析 4)百度指數(shù)-需求分布分析 二、挖掘其它信息的途徑 1.其他網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)據(jù)分析 2.政府網(wǎng)站.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)篇 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標(biāo)管理如何才能實現(xiàn)？ 一、目標(biāo)管理的邏輯梳理： 1.厘清：目標(biāo)、愿景、價值觀 2.從“目標(biāo)”到“指標(biāo)” 3.從“指標(biāo)”到“計劃&rdq.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：DAY1:如何具備創(chuàng)新思維？ 一、如何建立創(chuàng)新的認(rèn)知與共識？ 1、為何要創(chuàng)新？（VUCA 時代） 2、什么是創(chuàng)新？ 1）從企業(yè)視角看創(chuàng)新 2）從客戶視角看創(chuàng)新 3、創(chuàng)新的4原則 1）普適化 2）崗位化 3）實踐化 4.. | |
| 課程名稱：管理者的情商管理 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：認(rèn)識情商 1.職場中常見的低情商表現(xiàn) 2.怎樣才能成為人生贏家？ 3.情商認(rèn)知 4.情商與智商的關(guān)系與差別 5.情商對于提升領(lǐng)導(dǎo)能力的巨大價值 6.情商的五大內(nèi)涵 7.現(xiàn)代員工的需求 8.現(xiàn)代員工喜歡的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格.. | |
| 課程名稱：疫情下的家庭關(guān)系經(jīng)營技巧 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、疫情下的家庭現(xiàn)狀 1.吃、罵、睡 2.吃、樂、學(xué) 3.為什么家與家不一樣？ 二、如何打破情感隔離 1.家人之間不親密的罪魁禍?zhǔn)祝楦懈綦x 2.情感隔離的四大因素 （1）工作 （2）手機 （3）孩子 （4）吵架 .. | |
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