管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:博弈中求主動-實用商務談判技法 | |
主講老師:張志濱 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、商務談判的策略準備 商務談判的目的和方式 采購談判中的賣方立場 采購談判中的買方立場 商務談判的籌碼 商務談判的實力增強 工具:談判中的優(yōu)劣.. |
課程名稱:職場效能提升——思維導圖在工作中的運用 | |
主講老師:劉江鴻 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:走近思維導圖 一、學習的趨勢 1. 學習的時代(信息爆炸時代,知識更新) 2. 學習的結(jié)果 3. 工作的處境 4. 變化的趨勢 5. 學習的模式 二、大腦的奧秘 1. 神童的背后 案例:解讀江蘇衛(wèi)視&ldquo.. |
課程名稱:轉(zhuǎn)型是要流血的 | |
主講老師:高雄勇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1、員工是用戶,對員工誠信是最好的管理模式 2、對知識工作者,正激勵比負激勵有效很多 3、與其死守傳統(tǒng),不如加入贏者圈 4、企業(yè)內(nèi)部員工不是能力問題,是被同化了 5、多開小會,少開大會 6、吸收外來資本,借來的子彈一樣傷人 .. |
課程名稱:績效領(lǐng)導力——領(lǐng)導力對績效負責 | |
主講老師:薛旭亮 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:績效與領(lǐng)導力的關(guān)系 1.什么是績效? 2.什么是領(lǐng)導力? 3.領(lǐng)導力必須對績效負責; 4.績效領(lǐng)導力始終為企業(yè)經(jīng)營服務; 5.績效領(lǐng)導力的維度; 6.績效領(lǐng)導力的4個核心要素 7.績效領(lǐng)導力的三個基本假設。 互.. |
課程名稱:專家人才“傳幫帶”技能演練 | |
主講老師:房曉明 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:把課堂還給學員 導入:教別人有啥好處?(喚醒專家人才的內(nèi)部動力) 一、前期準備 1,了解學員心里 1)為人處世2標準 2)溝通合作1準則(視頻教學:直接還是間接好?) 3)權(quán)力型學員需求 4)影響型學員需求 5.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)演講力—從邏輯到呈現(xiàn),3步玩轉(zhuǎn)演講型PPT | |
主講老師:鄧世超 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導入:什么是演講型PPT 1.考一考:PPT有哪幾種分類 2.演講型PPT制作的核心要點是什么 3.游戲:知識的詛咒 4.如何破解知識的詛咒:結(jié)構(gòu)演講力2-課程模型 一、理得清:結(jié)構(gòu)化思考(用高效演講5步法,快速梳理內(nèi)容,建立.. |
課程名稱:創(chuàng)新會議技巧 | |
主講老師:凌敬忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:創(chuàng)新會議技巧 模塊 課程大綱 時間分 活動方式/工具 課程導入 •開場(客戶方) •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論:會議中的問題 30分 內(nèi)容講解 引導活動 小.. |
課程名稱:五步升V——企業(yè)微課的開發(fā)技術(shù) | |
主講老師:戴耀 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:微課你真的知道嗎——微課的重要性 一、重新認識微課 1. 微課的定義 2. 微課的特征 3. 面授與微課的區(qū)別 二、什么是好的微課 1. 主題準——直擊痛點 2. 內(nèi).. |
課程名稱:培訓需求調(diào)研與培訓計劃制定 | |
主講老師:侯春梅 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、培訓需求調(diào)研與分析 1、培訓的內(nèi)涵 2、培訓基本流程 (1)培訓需求分析 (2)培訓計劃制定 (3)培訓實施管理 (4)培訓效果評估 3、培訓需求調(diào)研的內(nèi)涵 4、培訓需求調(diào)研的作用 5、培訓需求調(diào)研的層面 (1).. |
課程名稱:規(guī)避工程施工轉(zhuǎn)包、分包、掛靠管理風險 | |
主講老師:魏及淇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 工程項目風險管理概述 1、項目風險的定義 2、風險的認知狀態(tài) 3、項目風險的分類 4、項目風險的特征 5、風險管理三階段 6、風險管理的目標 7、風險的識別 8、風險的評估 9、風險的應對 10、風險的控.. |
課程名稱:新能源技術(shù)知識培訓課綱 | |
主講老師:郭衛(wèi)國 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:時間 培訓模塊 主要內(nèi)容 培訓形式 能源與需求 一、能源及分類 1.能源的概念 2.能源的分類 3.能源的利用 4.能源與環(huán)境 5.能源的可開采年數(shù) 二、新能源及應用 1.新能源的定義 2.新能源在能源供應中的作用 .. |
課程名稱:隱患排查-消除潛伏的安全地雷 | |
主講老師:李開東 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:安全隱患認識 1、安全事故隱患的含義 2、安全事故隱患的分類 1) 一般事故隱患 2) 重大事故隱患 3、事故隱患的十大特征 1)隱蔽性 2)危險性 3)突發(fā)性 4)因果性 5)連續(xù)性 6)重復性 7)意.. |
課程名稱:用電檢查培訓計劃 | |
主講老師:郭衛(wèi)國 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:時間 安排 培訓模塊 主要內(nèi)容 培訓形式 營銷稽查 D1 營銷稽查的組織與管理 1.營銷稽查的目的和意義 2.營銷稽查工作方式的進步 3.營銷稽查與用電檢查的區(qū)別 4.營銷稽查的依據(jù) 5.營銷稽查與其他任務的界面關(guān)系 6.. |
課程名稱:深化全能型鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所建設 | |
主講老師:李開東 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元: 全能型供電所建設的提出 1、全能型供電所提出背景 1) 電網(wǎng)公司面臨的挑戰(zhàn) 2) 供電所發(fā)展的必然 2、全能型供電所建設的定義 3、全能型供電所建設的意義 第二講:全能型供電所的建設思路 1、全能型供電所--內(nèi).. |
課程名稱:5S/6S/7S管理與目視化 | |
主講老師:李開西 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一天 理論+案例 課程規(guī)則介紹 開場互動 第一單元:6S的起源與發(fā)展——認識篇 一、6S管理起源與發(fā)展 1. 日本提出6S管理的歷史背景 2. 6S管理在日本取得成果 3. 6S在中國快速崛起并發(fā).. |
課程名稱:電力中層管理力提升 | |
主講老師:陳瀅妃 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講 中層管理者服務意識 一、中層管理者的服務理念 1、中層人員的服務觀念 轉(zhuǎn)變觀念:從管理到服務 提高現(xiàn)有服務工作的服務質(zhì)量 為基層、為客戶、為所有合作關(guān)系的單位開展“一站式服務” 二、中層管理.. |
課程名稱:OTC終端管理和促銷技能開發(fā) | |
主講老師:楚易 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元、OTC市場動態(tài) OTC的概念和起源 OTC藥物的四大特點 全球市場OTC的現(xiàn)狀和特點 中國OTC市場的建立與發(fā)展 第二單元、OTC代表的職責描述 .. |
課程名稱:高潛人才管理實務 | |
主講老師:陳松 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:走近高潛人才管理 組織的三大開發(fā)系統(tǒng) 什么是高潛人才? 案例討論:讓員工的價值來驅(qū)動績效達成 基于員工價值的高潛人才管理系統(tǒng) 影響高潛人.. |
課程名稱:管培生的溝通技巧 | |
主講老師:凌敬忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:管培生的溝通技巧 模塊 課程大綱 時間分 教學方法 課程導入 •開場(客戶方) •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論:學員面臨的挑戰(zhàn)是什么? 15分 •內(nèi)容講.. |
課程名稱:5G網(wǎng)絡互操作技術(shù) | |
主講老師:豐雷 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、5G互操作概念與SA/NSA組網(wǎng)分析 章節(jié)要點:講解5G與LTE互操作基礎概念,分析5G NSA與SA各種組網(wǎng)架構(gòu)選項特點,使學員了解互操作需求與特點。 5G與LTE互操作概念 NSA與SA的區(qū).. |
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