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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：營(yíng)業(yè)廳人員綜合能力提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：卸下包袱，打開心門承載知識(shí) 壓力測(cè)試了解自己 催眠導(dǎo)入，放松身心 詮釋何為壓力，人們面對(duì)壓力時(shí)的本能反應(yīng) 壓力過程模型 壓力的路徑 .. | |
| 課程名稱：后疫情時(shí)代，企業(yè)轉(zhuǎn)型突圍之道課程大綱 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：破局——打破戰(zhàn)略界限，掌握企業(yè)在不確定環(huán)境中的核心生存法則 1、疫情之后的變與不變 （1）形勢(shì)驟變：疫情過后會(huì)有哪些變化 （2）神意不變：疫情之后哪些東西是不變 2、在變與不變當(dāng)中，進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，.. | |
| 課程名稱：打造Office戰(zhàn)斗力：高效辦公必備技能技巧應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：王小偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：使用Word工具進(jìn)行商務(wù)排版 一、word工具速速上手 1. 工欲善其事必先利其器 1）添加設(shè)置快速訪問工具欄 2）Word選項(xiàng)必須要知道的設(shè)置 3）Word文檔的五種視圖模式 4）標(biāo)尺的應(yīng)用方法 2. 文檔文本瀏.. | |
| 課程名稱：銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理及危機(jī)公關(guān) | |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子材料： 1、聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理常見的痛點(diǎn)和難點(diǎn) 2、金融業(yè)一線危機(jī)處置常見的71個(gè)不足 3、新的聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)管理辦法分析 第一部分：危機(jī)處置的“以我為主” 1、自身的準(zhǔn)備 2、客戶的溝通 3、媒體記者的溝.. | |
| 課程名稱：教練式TTT大綱初級(jí)班三天 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一天上午內(nèi)容 導(dǎo)論 知自知彼— TTT基礎(chǔ)知識(shí) 一、培訓(xùn)的一個(gè)中心 二、培訓(xùn)師的兩個(gè)職責(zé) 課程的專家，培訓(xùn)的教練 三、培訓(xùn)師的三種角色 1.編–課程設(shè)計(jì).. | |
| 課程名稱：商務(wù)演講之五掌定乾坤 | |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 認(rèn)可掌---信任與賞識(shí) 通過對(duì)體態(tài)、目光、手勢(shì)、眼神、表情的訓(xùn)練，給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內(nèi)，用體態(tài)語言和表達(dá)的魅力，達(dá)成與觀眾相互信任與賞識(shí)的內(nèi)在評(píng)價(jià)。 一、從起心動(dòng)念開始 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)管控 | |
| 主講老師：蔣開平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：● 財(cái)務(wù)工作的作用和目標(biāo) ● 企業(yè)管理駕駛艙的建設(shè) ● 財(cái)務(wù)分析的作用和意義 ● 財(cái)務(wù)核算對(duì)決策的影響 ● 股權(quán)架構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)及設(shè)計(jì) ● 公司的法律形態(tài)及設(shè)計(jì) ● 公司控制的風(fēng)險(xiǎn)及機(jī)制 ● 企業(yè)稅收的風(fēng)險(xiǎn)及籌劃 &mdash.. | |
| 課程名稱：2022年經(jīng)濟(jì)工作前瞻 --中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議解讀 | |
| 主講老師：張慶安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一疫情和百年未遇大變局 一疫情常態(tài)化 二外部形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻 三十四五基本框架 二2021年回顧和認(rèn)識(shí) 一2021取得重要成就 二面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和對(duì)應(yīng)思路 三2021年取得對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律新認(rèn)識(shí) 三2022年經(jīng)濟(jì)政策理論認(rèn)識(shí)新提法.. | |
| 課程名稱：業(yè)務(wù)情境微課敏捷開發(fā) | |
| 主講老師：龔致勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是好的課程 1、傳統(tǒng)課程與好的課程的區(qū)別 2、業(yè)務(wù)課程選題三種來源：新-關(guān)-痛 3、課程開發(fā)質(zhì)量保障體系 二、業(yè)務(wù)課程開發(fā)流程：四段八步 第一階段輔導(dǎo)：聚焦定位 1、第一步：課程定位：明確課程方向，課程對(duì)象.. | |
| 課程名稱：心理健康教育 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.不良心態(tài)對(duì)健康的影響 2.心理健康測(cè)試 3.五種心理狀態(tài)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 4.五種情緒管理技巧 5.三種壓力管理技巧 6.自我賦能策略.. | |
| 課程名稱：高效溝通與執(zhí)行 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：什么溝通？ 1、溝通是“溝”和“通” 2、溝通三要素 3、溝通不是閑聊 4、視頻案例：溝通的尷尬 第二講：溝通層級(jí) 1、說清楚、聽明白、記得住、做得到 2、溝通的同理.. | |
| 課程名稱：BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效成果 | |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言--萃取是對(duì)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)盤與傳承 案例故事 :10萬元的圈 萃取的基礎(chǔ)和載體是復(fù)盤成功 萃取使企業(yè)師徒制的優(yōu)秀基因得以延續(xù)； 經(jīng)驗(yàn)萃取加速員工成長(zhǎng)的關(guān)鍵技術(shù) .. | |
| 課程名稱：敏捷軟件測(cè)試?yán)碚摶A(chǔ)與實(shí)踐 | |
| 主講老師：林曉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：敏捷Scrum基礎(chǔ) 1.敏捷測(cè)試沙盤—多米諾沙盤 2.Scrum框架簡(jiǎn)單回顧 Scrum- 3355 3.避免偽敏捷 - TED 第二章：敏捷測(cè)試基礎(chǔ) 1.什么是敏捷測(cè)試？跟傳統(tǒng)測(cè)試的區(qū)別是什么？ 2.敏.. | |
| 課程名稱：心智模式突破與自我成長(zhǎng) | |
| 主講老師：張尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從角色定位看責(zé)任承擔(dān) 一、從“我是誰”看職場(chǎng)人的角色定位 二、沒有人會(huì)做錯(cuò)事情，只有人站錯(cuò)了角色 三、職場(chǎng)角色定位的五大步驟 第一步：我是誰（我的身心合一嗎） 第二步：我在哪里（公司、部門） .. | |
| 課程名稱：涅槃重生-TTT 5A講師場(chǎng)域能量打造術(shù) | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講師思維升級(jí) - 討論：講課的時(shí)候有沒有無力感？ - 討論：充滿能量的課堂是什么樣子的？ 1. 好課堂的兩個(gè)金標(biāo)準(zhǔn) - 信息流動(dòng) 知識(shí)獲得的多渠道性 知識(shí)獲得的趣味性 - 能量流動(dòng) 案例分析：學(xué)員的腦區(qū)活動(dòng)圖表 2.. | |
| 課程名稱：使眾人行——高效激勵(lì)12法則 | |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者高效激勵(lì)新近期員工法則 一、法則1：讓員工知道公司的工作崗位要求 （目標(biāo)激勵(lì)） 1、新進(jìn)員工的內(nèi)心需求——有盼頭才有勁頭 2､ 天下從事者，不可以無法儀 3､ .. | |
| 課程名稱：年底資產(chǎn)賬實(shí)盤查與盈虧、暫估、佘贖稅會(huì)處理 | |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、年底資產(chǎn)賬實(shí)盤查常見問題 1、資金賬戶盤點(diǎn)及常見問題 1）白條抵庫 2）現(xiàn)金短缺 3）不合理大額 4）現(xiàn)金負(fù)余額坐支 5）久懸閑置賬戶 6）未達(dá)賬項(xiàng) 7）賬戶資金異常進(jìn)出 8）余額長(zhǎng)時(shí)間超大 9）匯兌差異及調(diào)匯 .. | |
| 課程名稱：TTT之完美打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的第一堂課 | |
| 主講老師：彭曉輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻欣賞：15分鐘的演講丟掉150萬的工作 第一講：企業(yè)培訓(xùn)師自身認(rèn)知 一、培訓(xùn)師角色與價(jià)值 1. 企業(yè)培訓(xùn)為誰服務(wù) 2. 什么是好的企業(yè)培訓(xùn) 3. 企業(yè)培訓(xùn)是建立標(biāo)準(zhǔn) 4. 企業(yè)培訓(xùn)解決什么 案例：這個(gè)問題培訓(xùn)師能解決嗎.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考的工作運(yùn)用 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、結(jié)構(gòu)思考達(dá)成有效工作之：思維模式梳理 一、換位思維的理解與應(yīng)用 ■ 案例分析：教練的故事 二、理性思維的理解與應(yīng)用 ■ 案例分析： 如何正確引導(dǎo)員工 三、管理干部的成長(zhǎng)機(jī)遇 ■.. | |
| 課程名稱：掌握基建優(yōu)勢(shì)科技 – 探索5G時(shí)代的新興行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G對(duì)我們帶來的影響為何？ a)發(fā)展背景 b)關(guān)鍵特質(zhì) c)目前運(yùn)作狀況 二、“智能企業(yè)”的形成，是5G對(duì)商業(yè)模式最大的影響！ a)“智能”的定義與內(nèi)涵為何？ b)&ldq.. | |
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