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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：邁好職場(chǎng)第一步 實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 一、從校園到企業(yè)的變與不變 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？ 2.企業(yè)人的.. | |
| 課程名稱(chēng)：微表情培訓(xùn)課大綱 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元微表情的起源與定義 1.肢體語(yǔ)言是人際溝通的關(guān)鍵元素。 2.肢體語(yǔ)言是人潛意識(shí)的投射 3.通過(guò)肢體語(yǔ)言讀懂對(duì)方的真實(shí)意圖 第二單元破解身體語(yǔ)言：頭部和脖子的表達(dá) 1.頭和脖子 2.眼睛 3.鼻子 4.嘴巴 ◇小.. | |
| 課程名稱(chēng)：魚(yú)塘管理——四步做好VIP維護(hù)與轉(zhuǎn)介紹 | |
| 主講老師：耿鑌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：終端VIP管理主要問(wèn)題與應(yīng)對(duì) 1. 為什么客戶對(duì)你的一些服務(wù)很反感，更別提轉(zhuǎn)介紹了 1）新零售時(shí)代顧客需求趨勢(shì)分析 2）如何顛覆傳統(tǒng)的服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)方式 3）90%的終端人員對(duì)VIP的關(guān)系定位存在誤區(qū) 4）VIP服務(wù)&ld.. | |
| 課程名稱(chēng)：組織變革與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。 序：時(shí)代有意思——從山洞到山頂，人類(lèi)的組織模式正在發(fā)生怎樣的變化？ 一、為什么說(shuō)組織變革是基業(yè)長(zhǎng)青的前提？ 1、那些流星一樣的企業(yè)為什么不再輝煌？ 2、中國(guó)企業(yè)的.. | |
| 課程名稱(chēng)：沙漠掘金-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：龔致勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 分享智慧一:團(tuán)隊(duì)有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)嗎? 1. 制定目標(biāo)的SMART原則 2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)力的定義(內(nèi)涵和外延) 3. 團(tuán)隊(duì)角色分工: 4. 理想團(tuán)隊(duì)的四種角色: a) 德者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) b) 能者攻克難關(guān) c).. | |
| 課程名稱(chēng)：金字塔原理——在課程設(shè)計(jì)與表達(dá)中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課堂模擬再現(xiàn) 一、說(shuō)課 1.課程目的、培訓(xùn)目標(biāo) 2.課程主要內(nèi)容 3.課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn) 4.授課及培訓(xùn)方法 5.案例及練習(xí) 二、講課 1.知識(shí)點(diǎn)講授 2.課程結(jié)構(gòu)介紹 導(dǎo)入 課程設(shè)計(jì)與表達(dá)的典型“.. | |
| 課程名稱(chēng)：4C腦友好型教學(xué)設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：顛覆課堂學(xué)習(xí)——腦友好型學(xué)習(xí)的奧秘 一、大腦友好型學(xué)習(xí)：友好型大腦/中性的大腦/敵對(duì)的大腦 二、大腦喜歡學(xué)習(xí) 三、五種大腦友好型的要素 （一）積極的情緒體驗(yàn) （二）多感官的刺激與新奇事物 （三.. | |
| 課程名稱(chēng)：職場(chǎng)溝通四力修煉—工作效能提升寶典 | |
| 主講老師：云潭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：故事導(dǎo)入：教練球員的故事 第一講：職場(chǎng)溝通現(xiàn)狀分析 一、職場(chǎng)溝通群體分析 1. 開(kāi)放式群體溝通 2. 封閉式群體溝通 判斷：列舉案例場(chǎng)景進(jìn)行交互式判斷 二、溝通終極目的 1. 工作有效落地 2. 情感得到安放 3. 思.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層經(jīng)理核心管理技能（MTP） | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：主管的八大誤區(qū) 管理者的困境 管理者的管理技能結(jié)構(gòu) 第一部分、主管的角色定位 案例研討：銷(xiāo)售骨干離職，經(jīng)理應(yīng)該做些什么？ A、主管的角色定位 1.管理的定義 2.企業(yè)的目標(biāo)和贏利模式 3.管理理論的發(fā)展 B、主管.. | |
| 課程名稱(chēng)：產(chǎn)業(yè)投資基金發(fā)展機(jī)遇與商業(yè)銀行介入路徑分析 | |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：產(chǎn)業(yè)投資基金發(fā)展環(huán)境分析 1、利率市場(chǎng)化與金融防風(fēng)險(xiǎn)對(duì)金融機(jī)構(gòu)參與產(chǎn)業(yè)基金的影響 2、跨境金融發(fā)展對(duì)金融機(jī)構(gòu)參與產(chǎn)業(yè)基金的潛在影響 3、針對(duì)地方政府的87號(hào)文對(duì)金融機(jī)構(gòu)參與產(chǎn)業(yè)基金的影響 4、證監(jiān)會(huì)加強(qiáng)監(jiān)管造成金融機(jī)構(gòu).. | |
| 課程名稱(chēng)：迎接“電改2020挑戰(zhàn)”探析轉(zhuǎn)型升級(jí)之路 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于電改 1、什么是電改？ 2、電改的目的 3、電改的具體內(nèi)容以及新電改9號(hào)文； 第二節(jié)：電改2020年面臨的挑戰(zhàn)； 1、在更高層面更大范圍實(shí)施混合所有制改革； 2、建立靈活高效的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制； 3、大力推進(jìn)集團(tuán).. | |
| 課程名稱(chēng)：公眾表達(dá)與演講口才 | |
| 主講老師：嫣然 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介 通過(guò)【表演主持+演講技巧+教練技術(shù)】,顛覆您對(duì)演講本質(zhì)的認(rèn)知，改變您的演講狀態(tài)，真正達(dá)到完美的演說(shuō)力蛻變。全方位升級(jí)您的公眾表達(dá)力。幫您戰(zhàn)勝內(nèi)在恐懼，強(qiáng)化訓(xùn)練您的結(jié)構(gòu)性表達(dá)力,擁讓您有獨(dú)特看問(wèn)題的思考力,張口即來(lái)的即興發(fā)揮力.. | |
| 課程名稱(chēng)：步步為贏——大客戶開(kāi)發(fā)與關(guān)系管理 | |
| 主講老師：何葉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言案例：看真實(shí)拜訪視頻，從小周拜訪開(kāi)發(fā)客戶的情景案例，感悟“傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)”與“顧問(wèn)式客戶開(kāi)發(fā)”的本質(zhì)區(qū)別 1）銷(xiāo)售準(zhǔn)備、銷(xiāo)售開(kāi)場(chǎng)、開(kāi)發(fā)需求 2）價(jià)值傳遞、異議化解、主動(dòng)促單 第一步：讀.. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng) | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一 家教●孝道—中華文明不亡的奧秘 1、中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的奧秘 （1）中國(guó)傳統(tǒng)立國(guó)與儒家倫理道德體系和文化有何關(guān)系 （2）為什么儒家倫理道德體系的根本在于家庭建設(shè)和家庭教育 （3）家庭教育首先是孝道的教育 2、現(xiàn).. | |
| 課程名稱(chēng)：導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：在崗輔導(dǎo)模式 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.激發(fā)導(dǎo)師的輔導(dǎo)熱情及意愿 2.了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的內(nèi)涵與定義 3.了解導(dǎo)師在輔導(dǎo)過(guò)程中的角色和定位 二、教學(xué)內(nèi)容： 1.導(dǎo)師制對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值 2.導(dǎo)師的角色激發(fā) 3.了解的輔導(dǎo).. | |
| 課程名稱(chēng)：學(xué)黨史·頌黨恩·跟黨走 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：紅船初心——開(kāi)天辟地-建黨根基，牢記建黨初心； 1、“紅船建黨”紅船的由來(lái) 2、“紅船建黨”弘揚(yáng)紅船精神 3、“紅船建黨”建黨.. | |
| 課程名稱(chēng)：（3）管理干部的時(shí)間管理與高效溝通 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 時(shí)間管理測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間管理與高效溝通之：職業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展 一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 二、職業(yè)境界的不同：用力·用情·用.. | |
| 課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)與評(píng)估 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的作用與意義 1.1認(rèn)識(shí)和理解房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán) 1.2項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的目的與作用 1.3項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的意義 2房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)流程與結(jié)構(gòu) 2.1項(xiàng)目復(fù)盤(pán)的流程 2.1.1項(xiàng)目數(shù)據(jù)、資料收集和整理 2.1.2項(xiàng)目實(shí)情與數(shù)據(jù).. | |
| 課程名稱(chēng)：改善的基礎(chǔ)——一線主管向5S管理要效率 | |
| 主講老師：唐殷澤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5S推行的目的與意義 1. 5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程 2. 5S的三大支柱 3. 你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？ 4. 5S改善對(duì)象及目標(biāo) 第二講：5S活動(dòng)誤區(qū)的剖析和正確認(rèn)識(shí) 1. 工作太忙，沒(méi)時(shí)間做 2. 我們公司已做過(guò) .. | |
| 課程名稱(chēng)：想清楚說(shuō)明白：結(jié)構(gòu)化思維能力提升 | |
| 主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：結(jié)構(gòu)化思維的特點(diǎn)與原則 一、結(jié)構(gòu)化的力量 1. 結(jié)構(gòu)化為萬(wàn)物之本 2. 結(jié)構(gòu)化：熵減的策略 3. 結(jié)構(gòu)化的三大價(jià)值 二、結(jié)構(gòu)化與金字塔原理 1. 金字塔原理 1）結(jié)構(gòu)化基本結(jié)構(gòu)—金字塔結(jié)構(gòu) 2）金字塔.. | |
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