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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：職業(yè)健康安全防護(hù)與亞健康預(yù)防改善知識(shí)（課綱） | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)健康引言 二、職業(yè)健康形勢(shì) 三、職業(yè)健康狀況 四、職業(yè)健康種類與分布 五、職業(yè)健康存在問題 六、職業(yè)健康特點(diǎn) 七、健康的定義 八、怎樣評(píng)價(jià)健康 九、健康狀態(tài)的分類 十、生命的成長(zhǎng)與衰老變化 十一、亞健康的定義.. | |
| 課程名稱：安全管理課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：安全管理基本理論 教學(xué)內(nèi)容 ：1、安全管理基本概念、基本內(nèi)容和安全管理規(guī)程制度 2、電力企業(yè)安全管理：基本內(nèi)容、管理要點(diǎn) 安全管理規(guī)程制度：（1）國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī):《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》（2022年）《中.. | |
| 課程名稱：構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報(bào)告 ——電力市場(chǎng)新能源消納分析與思考 | |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：多能互補(bǔ)是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補(bǔ)的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 四、《新型電力系統(tǒng)發(fā)展藍(lán)皮書（征求意見稿）》關(guān)于消納問題的解讀 第二.. | |
| 課程名稱：一線主管如何控成本 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：成本及成本管理的內(nèi)容 1. 什么是成本 2. 現(xiàn)代成本控制觀念 3. 加強(qiáng)成本管理的重要意義 第二講：認(rèn)識(shí)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi) 1. 認(rèn)識(shí)增值與浪費(fèi) 2. 企業(yè)常見的七種浪費(fèi) 3. 消除浪費(fèi)的4M方法 4. 消除生產(chǎn)成本.. | |
| 課程名稱：弘揚(yáng)法治精神 共建法治中國(guó) 法治宣傳教育培訓(xùn)提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：習(xí)近平法治思想 習(xí)近平法治思想的重要意義： 社會(huì)主義法治的生命力和優(yōu)越性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信心，開辟了馬克思主義法治理論新境界，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論創(chuàng)新發(fā)展，新時(shí)代全面依法治國(guó)的宏偉藍(lán)圖，引領(lǐng)法治中國(guó)建設(shè)邁向.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：影響跨部門溝通要素 （一）外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對(duì)手 （二）內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機(jī)制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標(biāo)利.. | |
| 課程名稱：MTP管理者能力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理理論的認(rèn)知能力 1什么是管理？ 1.1管理的起源與發(fā)展 1.2討論：無情管理OR有情關(guān)懷 2新時(shí)期的管理變革 2.1討論：管人OR管事 2.2如何評(píng)估管理者的管理水平 2.3組織自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)的邏輯模型 3管理.. | |
| 課程名稱：讀心有術(shù) 心理學(xué)助力溝通效果 | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：心理學(xué)對(duì)管理者的意義 1、越來越多的優(yōu)秀管理者在關(guān)注心理學(xué) 2、心理學(xué)對(duì)“人性”的研究 3、心理學(xué)對(duì)管理者人際溝通能力的提升 4、作為心理學(xué)工作者十多年的經(jīng)驗(yàn)分享 教學(xué)方法：講師提煉十四年團(tuán)隊(duì)管理.. | |
| 課程名稱：高情商DBT行為訓(xùn)練工作坊 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：A階段——情緒辨析訓(xùn)練 一、讀懂情緒是情緒管理的第一步 1、情緒分類分析 2、適應(yīng)性情緒與衍生情緒 3、互動(dòng)：情緒掃描訓(xùn)練 二、情緒經(jīng)歷步驟解讀 1、情緒與想法的轉(zhuǎn)化 2、互動(dòng)：情緒分離訓(xùn)練法 三.. | |
| 課程名稱：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天： 上午——9：00~12：00分 序：追求全面的成功，才是真正的成功 介紹基本原則 品德與個(gè)人魅力 “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生 .. | |
| 課程名稱：服務(wù)熱線投訴處理應(yīng)答技巧與壓力管理 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言、對(duì)投訴工作的正確認(rèn)知 一、為什么要讓客戶滿意 1、我們的工資由誰付？ 2、什么是企業(yè)生存的根本？ 3、客服代表接聽電話傳遞的是個(gè)人品質(zhì) 4、在產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，我們靠什么贏得市場(chǎng)？獲取利潤(rùn)？ 5、客戶滿意好處與客戶不滿.. | |
| 課程名稱：管理者的情商打造與壓力管理 | |
| 主講老師：蘇潔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者情商打造 第一講：情商與其情商對(duì)管理者的重要性 費(fèi)斯汀格法則：生活中，僅有10%的事件是直接發(fā)生在你身上的，而另外的90%則是由“你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)”所決定 案例分析：.. | |
| 課程名稱：新生代員工勝任力模型 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 新生代員工之勝任力成長(zhǎng)魔方 一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式 1、 互動(dòng)：成長(zhǎng)背景與個(gè)性 2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀 3、 演練：心智模式與行為習(xí)慣 二、 心態(tài)、能力、思維方式 1、 討論：新生代員工的心理狀態(tài) 2、.. | |
| 課程名稱：新生代六脈神劍管理法 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：通過現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+案例+研討+演練+實(shí)效工具，有效提升新生代管理者自身綜合管理能力，以身作則，做好榜樣！ 第一部分 檢閱 一、 團(tuán)隊(duì)組建與檢閱 二、 心理學(xué)感知游戲 三、 正確認(rèn)知團(tuán)隊(duì)建設(shè) 第一部分 角色劍&mdash.. | |
| 課程名稱：新生代員工管理 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 時(shí)代對(duì)青年從不寬容 1．《獵場(chǎng)》臺(tái)詞 2．時(shí)代背后的黑手 3．娛樂至死的錯(cuò)覺 4．代溝：價(jià)值觀變遷 5．三種人易墮落 6. 事業(yè)成功基石：智商、情商、逆商 7. 逆商的缺陷 8．社會(huì)進(jìn)步不等于個(gè)人成長(zhǎng) 9 ... | |
| 課程名稱：魅力管理者九項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：杜良鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別以及管理者的使命 1．通過案例解析組織管理中常見的矛盾 2．了解領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的不同 3．管理的定義，內(nèi)涵和外延解析，及一般的管理流程 4．管理者的角色定位：領(lǐng)導(dǎo)、管理、執(zhí)行 5．管理者使命三個(gè)維.. | |
| 課程名稱：環(huán)境保護(hù)法律法規(guī) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、環(huán)境保護(hù)基本概念： 環(huán)境定義，環(huán)境污染，環(huán)境污染分類，環(huán)境保護(hù)； 二、環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)： 我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系， 三、企業(yè)的環(huán)境保護(hù)業(yè)務(wù)： 遵章守法，達(dá)標(biāo)排放，按規(guī)監(jiān)測(cè)，固廢處置，危險(xiǎn)廢物的收集、貯存、轉(zhuǎn)移，排污交費(fèi).. | |
| 課程名稱：“柔性管理”——新生代員工管理與引導(dǎo) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：新生代員工的特質(zhì)及焦點(diǎn)解讀 一、新生代員工的認(rèn)知 1. 成長(zhǎng)環(huán)境及社會(huì)教育 2. 文化沖突與社會(huì)關(guān)注 3. 心理健康及情緒反饋 認(rèn)知重塑：管理者眼中的新生代職場(chǎng)上的表現(xiàn) 案例分析：90后的調(diào)查報(bào)告 二、新生代員工工.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶——新時(shí)期班組長(zhǎng)創(chuàng)新管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“上接戰(zhàn)略·下接績(jī)效“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型班組長(zhǎng)能力需求 （一）關(guān)于新型班組長(zhǎng)能力模型的背景和意義 1、社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)班組管理提出了新要求 2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)班組管理產(chǎn)生了新影響 3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展.. | |
| 課程名稱：共創(chuàng)式引導(dǎo)技術(shù)與授課呈現(xiàn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：PART1共創(chuàng)式培訓(xùn)的認(rèn)知 1、 什么是共創(chuàng)式培訓(xùn)？ 2、 共創(chuàng)培訓(xùn)的引導(dǎo)角色 3、 引導(dǎo)師的中正狀態(tài) PART2全腦型四元八步法優(yōu)化設(shè)計(jì) 1、 課程整體架構(gòu)梳理四元法WWHI 2、 激發(fā)動(dòng)機(jī)（W） 1) 創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景 2).. | |
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