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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:高效溝通與跨部門溝通技能提升 | |
主講老師:呂翠 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 認(rèn)識(shí)溝通 導(dǎo)入:溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 第一講:溝通的實(shí)質(zhì) 一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的溝通新挑戰(zhàn) 1. 智能時(shí)代的“溝通”新變化 2. 走出微時(shí)代,.. |
課程名稱:思維導(dǎo)圖與問題分析解決 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:基礎(chǔ)繪制篇 (一)思維導(dǎo)圖的背景 1.托尼·博贊,思維導(dǎo)圖發(fā)明者 2.讓人類重新認(rèn)識(shí)大腦,如同斯蒂芬·霍金讓人類重新認(rèn)識(shí)了宇宙。 (二)思維導(dǎo)圖的定義 1.將思維形象化、可視化方法 (三).. |
課程名稱:管理者的情商開發(fā)與格局突破 | |
主講老師:史俊慧 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 錯(cuò)誤的管理意識(shí) 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論:管理.. |
課程名稱:國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)管理智慧 | |
主講老師:王澤仁 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講 企業(yè)文化—卓越團(tuán)隊(duì)的靈魂 1.文而不化的現(xiàn)象 2.文化的內(nèi)涵 1)一般企業(yè)文化 2)核心企業(yè)文化 3.文化環(huán)境 1)墨子悲絲 2)孔子論環(huán)境文化的影響 芝蘭之室 鮑.. |
課程名稱:創(chuàng)新思維締造課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:創(chuàng)新與創(chuàng)新能力開發(fā) 一、創(chuàng)新包含的五個(gè)方面 1、提出一種新的經(jīng)營(yíng)思路并加以有效實(shí)施 2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的組織機(jī)構(gòu)并使之有.. |
課程名稱:工會(huì)干部履職領(lǐng)導(dǎo)能力提升 | |
主講老師:張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 工會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)角色定位 工會(huì)干部的領(lǐng)導(dǎo)角色定位 常見的領(lǐng)導(dǎo)行為解讀 工會(huì)干部的用人之道 有效管理的三大核心思維 工會(huì)干部在領(lǐng)導(dǎo)管理上的.. |
課程名稱:高質(zhì)量客戶分渠道管理與開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)流程 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:前言:后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知市場(chǎng)的危與機(jī) 一、烏卡(VUCA)時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、不確定性(Uncertainty) 2、易變性(Volatility) 3、復(fù)雜性(Complexity) 4、模糊性(Ambigu.. |
課程名稱:實(shí)企業(yè)客戶走訪時(shí)的關(guān)鍵流程與人物開發(fā)與維護(hù)之道 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講、企業(yè)客戶的開發(fā)與維護(hù)的基本理念 二、為什么要做企業(yè)客戶的開發(fā)與維護(hù)? 三、企業(yè)客戶的開發(fā)與維護(hù)客戶種類: 政府、企事業(yè)單位、組織 四、針對(duì)于不同的企業(yè)客戶的開發(fā)與維護(hù)客戶我們需要做哪些準(zhǔn)備? 1、針對(duì)于我們熟悉的客戶如.. |
課程名稱:Mentor輔導(dǎo)與教導(dǎo)技巧課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:教練的故事—— 一、什么是教練技術(shù)Mentoring 1、什么是Mentor 2、什么是Mentoring 3、教練的作用與發(fā)生機(jī)制 4、教練的步驟與方法 第一步:厘清目標(biāo) 第二步:反映真相 .. |
課程名稱:工作匯報(bào)的藝術(shù)課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入: 什么是工作匯報(bào)?工作匯報(bào)的實(shí)質(zhì)? 工作匯報(bào)=與領(lǐng)導(dǎo)溝通 一、工作匯報(bào)的方法程序 (一)工作匯報(bào)的藝術(shù)性 1、工作匯報(bào),匯報(bào)什么 (1)言簡(jiǎn)意賅,概括主旨,讓領(lǐng)導(dǎo)知曉“是什么” (2)結(jié)合實(shí)際.. |
課程名稱:自我管理與職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:(故事)小職員的奇跡 第一講:目標(biāo)與計(jì)劃管理 一、明確目標(biāo)與接受任務(wù) 1、目的、目標(biāo)、計(jì)劃與任務(wù)的關(guān)系 2、目標(biāo)管理的流程 .. |
課程名稱:責(zé)任意識(shí)與奉獻(xiàn)精神課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:XX事件背后的問題——責(zé)任感欠缺 一、什么是責(zé)任 (一)了解一般企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn) (二)對(duì)責(zé)任的理解 (三)人生三大責(zé)任 1、自我責(zé)任 2、角色責(zé)任 3、社會(huì)責(zé)任 (四)工作責(zé)任來源 (五.. |
課程名稱:線上課程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、線上培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識(shí) 1、線上培訓(xùn)的重要性 (1)線上學(xué)習(xí)是組織員工開展場(chǎng)景化、移動(dòng)式學(xué)習(xí)的重要手段 (2)是數(shù)字化時(shí)代要求.. |
課程名稱:經(jīng)銷商開發(fā)與管理 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)銷商開發(fā) 一、區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)銷商概述 1、經(jīng)銷商的價(jià)值與作用 2、建立以經(jīng)銷商為核心的銷售策略 二、企業(yè)需要什么樣的經(jīng)銷商? 1、經(jīng)銷商選擇的關(guān)鍵要素 2、經(jīng)銷商選擇的標(biāo)準(zhǔn) 三、為什么總?cè)毕胍慕?jīng)銷商? .. |
課程名稱:TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、課程開發(fā)能力訓(xùn)練 1、卓有成效的課程設(shè)計(jì)與開發(fā): (1)課題定位 (2)課程價(jià)值點(diǎn)體現(xiàn) (3)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)在邏輯 (4)課程課件呈現(xiàn) 2、課程素材設(shè)計(jì): (1)圖形素材設(shè)計(jì)與開發(fā) 演練:圖形素材的分類與使用 .. |
課程名稱:賣場(chǎng)管理人者綜合管理技能提升培訓(xùn) | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一天:賣場(chǎng)管理者綜合管理技能的內(nèi)容 一、對(duì)崗位的認(rèn)知與理解:賣場(chǎng)管理者的角色定位 1、企業(yè)為什么要設(shè)管理崗位? 2、賣場(chǎng)管理者的責(zé)任與使命 3、現(xiàn)代賣場(chǎng)管理者的標(biāo)志 實(shí)戰(zhàn)研討:賣場(chǎng)管理者常見的困惑及解讀分析 分享:中間力量.. |
課程名稱:金字塔原理邏輯思維與表達(dá) | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:表達(dá)的邏輯 一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu) 1、什么是金字塔原理 2、歸類分組,將思想組織成金字塔 3、自上而下表達(dá),結(jié)論先行 4、自下而上思考,總結(jié)概括 二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu) 1、縱向關(guān)系 2、橫向關(guān)系 3、序言的.. |
課程名稱:職場(chǎng)達(dá)人的情緒與壓力管理 | |
主講老師:姜楠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:情緒管理重要性 1. 情緒管理的重要性 案例分享:武昌殺人案 2. 教育與成長(zhǎng) 案例分享:如何從小培養(yǎng)孩子對(duì)欲望和情緒的管理 3. 用人單位喜歡的員工 圖表分享:心態(tài)與能力象限圖 第一講:情緒和壓力高階版認(rèn)知 一、.. |
課程名稱:店鋪數(shù)據(jù)分析 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一:店鋪經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)構(gòu)成 1、- -切讓數(shù)據(jù)說話 2、業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)分析問題樹 3、店鋪數(shù)據(jù)報(bào)表種類知多少 5、數(shù)據(jù)化管理、與分析步驟 案例分享 模塊二:門店銷售數(shù)據(jù)分析 1、總銷售數(shù)據(jù) 2、總銷售成本、 3、總同比 4、.. |
課程名稱:MTP課程——成為優(yōu)秀的將軍:管理者綜合能力提升培訓(xùn) | |
主講老師:趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:管理定位與管理角色認(rèn)知 一、管理的本質(zhì)是什么 1. 經(jīng)營(yíng)與管理 1)效率與如何干 2)效果與干的成 3)管理的角度與范圍 2. 管理的四大職能 1)計(jì)劃 2)組織 3)領(lǐng)導(dǎo) 4)控制 二、各級(jí)管理人員的職責(zé).. |
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