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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：行動學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：行動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識 1、行動學(xué)習(xí)的定義 2、行動學(xué)習(xí)的六個要素 3、行動學(xué)習(xí)的六個角色 4.. | |
| 課程名稱：TTT金牌講師訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間進(jìn)度與課程單元 課程提綱 授課方式 第一天上午 學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 1、為何要成為一名講師 3C時代，知識更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色 2、三種學(xué)習(xí)理論 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主.. | |
| 課程名稱：新時期金融團(tuán)隊打造與提升 暨打造以目標(biāo)為導(dǎo)向的執(zhí)行力團(tuán)隊 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：前言：新時期金融團(tuán)隊首先呼喚專業(yè)化職業(yè)化管理人才 一：后疫情UVCA時代全面到來的時代高端管理人才需求特色 1、后疫情烏卡（UVCA）時代下方方面面的顯著特點是 2、什么是VUCA時代下何為領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？ 3、VUCA時代下人才.. | |
| 課程名稱：杰出班組長管理提升特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：第一天、自我認(rèn)知篇 課程模塊 重點內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、班組長認(rèn)知篇 破冰活動：我要找到你 課前公示：課程安排及要求 課堂互動：班組長畫像 1.1、班組長為什么學(xué)？學(xué)什么？如何學(xué)？ 1.2、班組長的辛苦與收獲 1... | |
| 課程名稱：價值百萬的人際效能提升法 ——探索自我天賦 改善親密關(guān)系 落地發(fā)展計劃 掌握核心能力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：人際關(guān)系的重要性 （一）自我認(rèn)知的重要性 1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性 1.對人的敏感度決定你的成就 2.互動的方式左右你的好.. | |
| 課程名稱：三國智慧與管理藝術(shù) | |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 歷史分合論與企業(yè)興衰 1. 合久必分 1) 東漢之衰亡 2) 蜀漢之興 3) 東吳之興 4) 曹魏之興 2. 分久必合 1) 司馬懿韜光養(yǎng)晦 2) 三分歸晉 第二講 三國興衰的歷史借鑒 1. 審時度勢，制定.. | |
| 課程名稱：管理有方：獨(dú)家原創(chuàng)管理方法論萃取 | |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一階段：萃取管理方法論初稿 2天 深度萃取關(guān)鍵人，集體共創(chuàng)出手冊 一、共創(chuàng)管理方法論特色 1小時 1、盤點關(guān)鍵詞 2、定位特色點 3、方法論特色描述 二、共創(chuàng)管理方法論目錄 2小時 （一）確定一級目錄 0.5小時 1.. | |
| 課程名稱：銀行工作人員心理減壓課程 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識情緒和壓力 一、產(chǎn)生情緒的五大因素 1.Status身份 2.Certainty 確定性 3.Autonomy 自主性 4.Relatedness 相關(guān)性 5.Fairness 公平性 三、認(rèn)知壓力.. | |
| 課程名稱：想清楚 說明白——PPT應(yīng)用思維與呈現(xiàn)設(shè)計 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 構(gòu)思力—底層思維與原則 解決痛點 不清楚職場應(yīng)用PPT的目的，不了解正確的制作流程 解決方案 通過案例分析，讓學(xué)員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則，并結(jié)合練習(xí)進(jìn)一步提升思維層面的理解力和具體應(yīng)用能力。 教.. | |
| 課程名稱：高效溝通行為藝術(shù) | |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章高效溝通原理 一、溝通原理 1、溝通的目的 2、溝通的原則 3、溝通的重要性 案例分析： 4、溝通的原理圖與責(zé)任 互動：會議通知 5、溝通的三要素 文字、語音語調(diào)、肢體動作 互動：小蜜蜂 .. | |
| 課程名稱：國網(wǎng)形勢發(fā)展及能源保供 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：國網(wǎng)公司形勢發(fā)展 培訓(xùn)內(nèi)容：1、從宏觀環(huán)境分析 2、從能源形勢分析看 （1）雙碳”目標(biāo)推進(jìn)，加速能源轉(zhuǎn)型 （2）煤電投資和發(fā)電意愿下降 （3）電力市場建設(shè)向縱深推進(jìn) 第二部分：2022年國網(wǎng)公司工作.. | |
| 課程名稱：“雙碳”目標(biāo)下的“雙高”電力系統(tǒng)課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：雙碳目標(biāo)下新型電力系統(tǒng)的概念與提出背景 培訓(xùn)內(nèi)容：1、新型電力系統(tǒng)概念 2、雙碳目標(biāo)下新型電力系統(tǒng)提出背景 第二部分：“雙碳”下新型電力系統(tǒng)構(gòu)建的挑戰(zhàn) 實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo).. | |
| 課程名稱：高效溝通與沖突管理 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)論：職場能力模型 一、職場人士的三種類型的能力 1. 技能能力 2. 人文能力 3. 理念能力 二、職業(yè)晉升的能力結(jié)構(gòu)的矛盾 三、管理者與被管理者的根本區(qū)別 第一講：溝通的基本結(jié)構(gòu) 一、溝通模型與溝通原則 1. 溝通.. | |
| 課程名稱：讀黨史 學(xué)管理 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、苦難輝煌黨史簡介 一、創(chuàng)作背景 二、黨史內(nèi)容 三、學(xué)習(xí)特色 四、反饋影響 第二部分、學(xué)習(xí)黨史關(guān)鍵事件 一、紅色政權(quán)為什么能夠存在？ 二、日本法西斯的東方之夢 三、時勢造英雄、英雄須識勢 四、五次反圍剿、人民的.. | |
| 課程名稱：公文寫作能力與呈現(xiàn)技能開發(fā)（課程大綱) | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一 公文寫作能力 之策劃： 好的公文寫作在于職業(yè)化表達(dá) 模塊二 公文寫作能力 之撰寫： 有內(nèi)力方能御招式 模塊三 公文寫作能力 之素材收集呈現(xiàn)： 能應(yīng)用才是真本事 模塊三 公文寫作能力 之呈現(xiàn)： 想清楚.. | |
| 課程名稱：重大歷史交匯期的戰(zhàn)略抉擇 2021年全國“兩會”精神解讀之二 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、重大歷史交匯期 1、兩個大局 百年未有之大變局 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局 2、“十四五”發(fā)展規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)開局之年 二、新征程上的三大戰(zhàn)略任務(wù) 1、科學(xué)應(yīng)對戰(zhàn)略機(jī)遇期 2、協(xié).. | |
| 課程名稱：時間管理 ——學(xué)會管理時間，才能讓工作卓有成效 | |
| 主講老師：閆保利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)【你需要知道的時間管理五原則】 1. 效能優(yōu)先： 思維轉(zhuǎn)換，辨別效率與效能的區(qū)別 2. 明確角色： 學(xué)會區(qū)分要事的核心關(guān)鍵 3. 目標(biāo)清晰： 什么樣的角色就要有什么樣的目標(biāo) 4. 計劃先行： 設(shè)定合適的計劃會讓你快.. | |
| 課程名稱：“躺平”管理-如何有效管理新生代員工 | |
| 主講老師：田樂明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：重新定義新生代員工 一、職業(yè)管理者的責(zé)任與使命 1. 用人所長-卓越成效的管理者 2. 何為合格的管理者？ 二、新生代員工的畫像 1. 為什么要研究新生代——環(huán)境變化 2. 誰是真正的新生代 .. | |
| 課程名稱：潛在失效模式及后果分析 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章、FMEA理解及預(yù)防理念 ■FMEA的定義、范圍和好處 ■FMEA的沿革 ■第四板FMEA參考手冊的更改概要 ■FMEA預(yù)防理念 ■FMEA的理解 ■FMEA的目的 ■FMEA在品質(zhì)工程技術(shù)的應(yīng)用場合分析 ■FME.. | |
| 課程名稱：金融行業(yè)合規(guī)課程大綱 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、不良資產(chǎn)業(yè)務(wù) 1.不良資產(chǎn)涵義及相關(guān)法律法規(guī) 1)涵義 2)相關(guān)法律法規(guī)及政策 2.不良資產(chǎn)來源 1)金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn) 銀行業(yè)不良資產(chǎn) 非銀金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn) 2)非金融機(jī)構(gòu)不良資產(chǎn) .. | |
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