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課程名稱：問(wèn)題分析與創(chuàng)意決策
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 &bull..

課程名稱：檢驗(yàn)及發(fā)展渠道策略
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：檢驗(yàn)及發(fā)展渠道策略 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容..

課程名稱：卓越演講技巧之 ------“編”“導(dǎo)”“演”
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：魅力演講何處而來(lái)？ 1、魅力演講的五項(xiàng)修煉 2、個(gè)人品牌風(fēng)格定位 3、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的本質(zhì)是什么？ 活動(dòng)安排：“團(tuán)”的妙用 4、怎樣的演講呈現(xiàn)是有說(shuō)服力的？ 心法VS技法 樸素VS光澤 演繹V..

課程名稱：向華為學(xué)習(xí)管理
主講老師：武彥麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、華為核心價(jià)值觀 1、“以客戶為中心” 1.1 為什么以客戶為中心 1.2 以客戶為中心是什么 2、“以?shī)^斗者為本“ 2.1 奮斗者是誰(shuí) 2.2 為什么以?shī)^斗者為本 3、長(zhǎng)..

課程名稱：管理角色認(rèn)知及高效執(zhí)行
主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理角色認(rèn)知 一、角色轉(zhuǎn)變 1、正確理解“管理”的定義 2、骨干員工與管理者的區(qū)別 3、角色轉(zhuǎn)變的困難之處 二、角色定位 1、管理者自我角色定位 2、對(duì)上管理的角色定位 3、平行管理的..

課程名稱：化繭成蝶—酒店優(yōu)秀中高層管理者技能提升特訓(xùn)營(yíng)
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知管理 一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復(fù)雜性（Complexity） 4、模糊性（Ambiguity..

課程名稱：防微杜漸——班組安全管理7931模型
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)一切事故皆可預(yù)防 1、企業(yè)事故多發(fā)的原因分析 ◇不安全行為（三違行為） ◇不安全意識(shí)（麻痹大意） 視頻警示：事故與原因的關(guān)系 討論：安全對(duì)于我們意味著什么 2、安全為了誰(shuí) 3、習(xí)慣的作用 案例：小和尚剃頭 討論：..

課程名稱：危機(jī)管理最佳實(shí)踐 —— 輿情監(jiān)測(cè)與媒體應(yīng)對(duì)高級(jí)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班
主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)識(shí)危機(jī) 企業(yè)危機(jī)的誘因 企業(yè)危機(jī)的類型 企業(yè)危機(jī)的三大效應(yīng)：蝴蝶效應(yīng)、漣漪效應(yīng)和多米諾骨牌效應(yīng) 危機(jī)公關(guān)就是鏟除危機(jī)滋生的土壤 模塊二：應(yīng)急預(yù)案編制 突發(fā)事件與危機(jī)形成 管理體系 過(guò)程控制與案例分析 突發(fā)事件..

課程名稱：泛在電力物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新培訓(xùn)
主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的概念（WHAT） 1、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，就是圍繞電力系統(tǒng)各環(huán)節(jié)，充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)、先進(jìn)通信技術(shù)、實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)各環(huán)節(jié)萬(wàn)物互聯(lián)、人機(jī)交互、具有狀態(tài)全面感知、信息高效處..

課程名稱：提升管理技能之三項(xiàng)必備修煉
主講老師：張宏亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊：建立信任（0.5天） 1. 暖場(chǎng)---講師介紹以及4C游戲 2. 建立信任對(duì)于管理及管理者的重要性+關(guān)系金字塔 3. 信任的定義、信任經(jīng)濟(jì)學(xué)、信任的五個(gè)層面 4. 信任的四大核心 5. 人際互動(dòng)模型、建立信任的13..

課程名稱：抓好黨風(fēng)廉政 做好紀(jì)檢工作
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：抓好黨風(fēng)廉政 一、 習(xí)近平反腐倡廉思想的三大創(chuàng)新 1、 創(chuàng)新性地回應(yīng)了時(shí)代的關(guān)切 2、 創(chuàng)新性地推動(dòng)了馬克思主義中國(guó)化 3、 創(chuàng)新性地發(fā)展了黨建理論 討論：民心是最大的政治，正義是最強(qiáng)的力量 二、尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)則和條例..

課程名稱：精力管理如何養(yǎng)精蓄銳，讓身心不疲憊
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言：做了哪么多的時(shí)間管理，怎么還是不解決問(wèn)題？ 第1章 精力管理的概述 1. 為什么你總是很累？ 2. 測(cè)查精力現(xiàn)狀：你有過(guò)以下的情況嗎？ 精力層次：非常糟糕、不堪重負(fù)、積極應(yīng)對(duì)、全力以赴和游刃有余； 瑞米精力狀況自測(cè)表。 ..

課程名稱：5G及5G+
主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一．從5G到5G+，打造新型一體化服務(wù)能力 1.從1G-5G，移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展，改變生活 2.從5G到5G+，泛鏈接、低時(shí)延、超高速、廣覆蓋，讓智慧物聯(lián)得以實(shí)現(xiàn) 3.5G的三大應(yīng)用場(chǎng)景：eMBB：個(gè)人/家庭應(yīng)用、eMTC：大規(guī)模物..

課程名稱：萬(wàn)彩動(dòng)畫大師軟件操作培訓(xùn)教學(xué)大綱
主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、初識(shí)萬(wàn)彩動(dòng)畫大師 1.掌握萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的操作界面； 2.掌握萬(wàn)彩動(dòng)畫大師的基本操作； 3.畫布編輯區(qū)域：調(diào)整顯示比例、側(cè)邊欄、旋轉(zhuǎn)，鎖定畫布； 4.場(chǎng)景設(shè)置：新建場(chǎng)景、選擇場(chǎng)景、復(fù)制場(chǎng)景、替換場(chǎng)景、刪除場(chǎng)景等； 5.時(shí)間..

課程名稱：民營(yíng)企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控提綱
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、合同的訂立與履行 1. 合同關(guān)系主體 ▌風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)： (1)合同相對(duì)人的主體身份。 (2)合同簽訂人簽訂合同的權(quán)利。 (3)法律對(duì)某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定， (4)關(guān)于內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)簽訂合同的問(wèn)題。 2. 合同履行規(guī)則 ..

課程名稱：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法
主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、人民立場(chǎng)：一切為了人民一切依靠人民 人民立場(chǎng)是馬克思主義政黨的根本政治立場(chǎng) 人民至上，以人民為中心 全面建成小康社會(huì)，一個(gè)也不能少 讓全體中國(guó)人都過(guò)上更好的日子 讓人民群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感 我將無(wú)我，不負(fù)人..

課程名稱：管理三板斧
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：管理案例 案例分析：管理需要經(jīng)營(yíng) 第一部分 管理者的困惑與煩惱 案例分析：陳超的煩惱 小組討論：煩惱的原因 一、管理者的“忙、盲、茫”現(xiàn)象 1、“忙”的意義 2、&..

課程名稱：蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者  擺脫“彼得法則”  管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：專業(yè)工作者和管理工作者的區(qū)別  錯(cuò)誤的管理意識(shí) 專題：初..

課程名稱：客戶關(guān)系管理
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：客戶服務(wù)也是利潤(rùn)源 1、行業(yè)的變化與挑戰(zhàn) 案例分析：上帝意識(shí)的覺(jué)醒使客戶的期望不斷攀升 2、客戶意識(shí)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用 3、企業(yè)對(duì)客戶服務(wù)的定位 第二單元：客戶為中心的意義 1、 什么是卓越的客戶服務(wù) 2、什..

課程名稱：會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)匯報(bào)的核心思路 結(jié)構(gòu)與思維的力量 結(jié)論先行的價(jià)值 先總后分的立體分析方式 如何識(shí)別篩選信息 識(shí)別結(jié)論、理由、事實(shí) 如何判斷真實(shí)性與可靠性 案例分析：匯報(bào)工作如何能夠說(shuō)的更好 ..

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