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課程名稱：卓越培訓師（TTT） 課程資料包
主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介： 特別說明： 1、我們推崇以需求為先導，以解決績效差距為目標，因此，本課程內(nèi)容及教學方式遵循實用性、針對性、創(chuàng)新性、可行性、技能性及科學性的原則，確保每一位學員學習后能夠在培訓技能方面有量的積累和質(zhì)的變化； 2、課程持續(xù)升級中，課..

課程名稱：成長型思維與逆商提升
主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：三種食物妙喻 討論：何謂優(yōu)秀？怎樣才能優(yōu)秀？ 一、 結(jié)果導向 思考：忙的人是不是一定優(yōu)秀？ 1、 結(jié)果為重 2、 從“上班族”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;經(jīng)營者” 小專題：問題意識 3、 工作三..

課程名稱：夯實業(yè)務基礎(chǔ)，提升管理水平 ——電網(wǎng)公司最新業(yè)務開展和明察暗訪應對能力提升
主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié)：國家電網(wǎng)公司暗查暗訪的開展情況及相關(guān)案例 一、中央企業(yè)“暗查暗訪“活動的提出 （一）國務院國資委以抓好電網(wǎng)、通信、民航、旅游等中央企業(yè)的服務質(zhì)量為突破口，組織開展了“優(yōu)質(zhì)服務年&rdquo..

課程名稱：5G AI CDN和邊緣計算解析及應用
主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：系列一 內(nèi)容 單元一 為什么要重視數(shù)字化 1.數(shù)字驅(qū)動力是經(jīng)濟形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn) 2.數(shù)字驅(qū)動力是同行業(yè)內(nèi)市場競爭加劇 3.數(shù)字驅(qū)動力是企業(yè)運營的需要 4.數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展會不會對所處行業(yè)帶來新的機會？ 會不會有跨行業(yè)的組織利用..

課程名稱：決策者的人力資源管理
主講老師：蔡毅臣 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：引言：人力資源管理的發(fā)展 一、決策者的人力資源管理理念與思維 面向未來 以人為本的戰(zhàn)略人力資源管理 人力資源管理的四個基本假設(shè) 人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護屬性 體現(xiàn)管理的公平是對人最大的尊重 構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系..

課程名稱：基于行動學習的高效溝通藝
主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、企業(yè)溝通問題集錦 二、溝通概述 1.決定業(yè)績的三方面 1) 決定業(yè)績的三方面：態(tài)度、知識、技巧 2) 溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 2.溝通概述與高效溝通的要素 要素1 目標：明確一個目標，為..

課程名稱：結(jié)構(gòu)化表達——思考更清晰， 匯報更準確
主講老師： 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：前言： 工作中常見的誤區(qū)（報告寫作和溝通） 思考和表達的兩個基本原則：利他性和講理性 第一部分：構(gòu)建思考的結(jié)構(gòu)思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點 1. 結(jié)論先行 2. 上下對應 3. 分類清楚 4. 排序邏輯 二..

課程名稱：人脈圈與社交管理技巧
主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：認知社交管理 社交管理的三個數(shù)字：150、5、6 有效社交的兩個標準 社交管理的基本方法 人際圈管理 人際圈管理加法與減法 高效社交圈的五點建議 第..

課程名稱：柜面角色認知與陽光心態(tài)
主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、自我管理- 角色認知 一、互聯(lián)網(wǎng)時代的服務思維 二、什么是真正的服務 三、如何深挖客戶需求 四、4.0時代的服務特征 1、今天時代的特質(zhì) 2、你的產(chǎn)品如何利用服務植入對方的大腦 3、了解大腦的結(jié)構(gòu) 五、高品質(zhì)營銷服務..

課程名稱：管理者的職業(yè)化與角色轉(zhuǎn)型
主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：上篇：管理者的職業(yè)化 …………………………………&h..

課程名稱：國學與企業(yè)管理
主講老師：楊克明 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：傳統(tǒng)文化與國學解讀 文化的三個層面 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵 傳統(tǒng)文化的傳承法則 傳統(tǒng)文化與國學 國學的分類 國學的內(nèi)核 第二講..

課程名稱：聚焦智慧產(chǎn)品 促進營維合一
主講老師：李書濤 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一模塊：課堂培訓與案例研討（1天） 第一單元 公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師的履職模型 一、公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師應具備的履職模型 1、公司互聯(lián)網(wǎng)+營銷環(huán)境下裝維工程師應具備的5個履職模型 2、裝維工程師的SWO..

課程名稱：培訓培訓師課程綱要
主講老師：李艷梅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：基礎(chǔ)篇 基礎(chǔ)培訓理論 培訓的概況 傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代培訓的區(qū)別 解析培訓師內(nèi)涵和責任『Responsibility』 培訓師需了解的相關(guān)成人教育的關(guān)鍵..

課程名稱：管理者情商修煉
主講老師：李艷梅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一篇 管理者情商修煉的重要性 生命的五個層次 無知無覺 后知后覺 當知當覺 先知先覺 不知不覺 ..

課程名稱：基于硬件的互聯(lián)網(wǎng)運營策略
主講老師：高雄勇 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：1、硬件是入口 2、入口流量大小決定硬件的價值大小 3、產(chǎn)品是運營的核心基礎(chǔ) 4、運營是商業(yè)模式的核心 5、運營的核心要素包含哪些？ 6、流量變現(xiàn)方式有哪些？ 7、案例一 8、案例二 ..

課程名稱：新晉班組長的培訓
主講老師：王云飛 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：班組長角色定位-決定成敗的第一要務 班組長的角色轉(zhuǎn)換 什么是管理？ 班組長應具備的知識和能力 班組長的日常工作要求 班組長的職責..

課程名稱：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及商業(yè)實踐
主講老師：劉華鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第1講：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)涵解讀 （1）消費互聯(lián)網(wǎng)及商業(yè)模式概覽 （2）產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及商業(yè)模式概覽 （3）價值互聯(lián)網(wǎng)及商業(yè)模式概覽 （4）產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級 第2講：傳統(tǒng)行業(yè)進化的方法論 （1）產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)之“..

課程名稱：金牌店長培訓課程
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導言：店長的自我管理 一、店員到店長角色轉(zhuǎn)變的四大問題 1. 固有習慣 2. 事必躬親 3. 評價不當 4. 溝通不利 二、店長在門店團隊中的定位？ 1. 教練 2. 領(lǐng)袖 3. 法官 4. 規(guī)劃者 三：店長管理溝..

課程名稱：1天搞定企業(yè)微課
主講老師：郭龍 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：章節(jié) 要點 教學方式 時間 序：現(xiàn)在成人學習趨勢 按需學習 拿來即用 用完即走 企業(yè)微課案例分析：萬達、京東、新奧大學 明確微課在成人學習中獨特的價值 講解 1..

課程名稱：轉(zhuǎn)型：互聯(lián)網(wǎng)+時代的挑戰(zhàn)與對策
主講老師：沈拓 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第零部分：商業(yè)叢林與互聯(lián)網(wǎng)+ 第一節(jié)：生存地圖 第二節(jié)：商業(yè)叢林法則 第三節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)+時代的全新挑戰(zhàn) 第一部分：互聯(lián)網(wǎng)+時代，傳統(tǒng)企業(yè)面臨的沖擊與顛覆 第一節(jié)：“不安全”法則 第二節(jié)：互聯(lián)網(wǎng)的顛覆是一..

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