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課程名稱：思維創(chuàng)新與管理實(shí)踐
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、 認(rèn)識(shí)系統(tǒng)和系統(tǒng)思維 討論：西方人的“還原論”和中國(guó)人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？  系統(tǒng)的要素和特點(diǎn)  “見樹”更要&ldq..

課程名稱：營(yíng)改增后房地產(chǎn)企業(yè)匯繳與清算新風(fēng)險(xiǎn)
主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、2016年稅收征管新變革帶來的挑戰(zhàn) 1.國(guó)地稅深度融合產(chǎn)生的稅收新問題 2.金稅三期上線形成的征管新變化 3.稅務(wù)涉稅風(fēng)險(xiǎn)推送帶給企業(yè)的稅收新壓力 4.取消強(qiáng)制中介涉稅鑒證出現(xiàn)的稅收新難題 5.國(guó)家稅務(wù)總局2016年持續(xù)&..

課程名稱：融資環(huán)境與融資路徑 ——從2018年深港的融資生態(tài)解讀當(dāng)下的融資路徑
主講老師：李真 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言：融資前的“審時(shí)度勢(shì)”——思考，并帶著這三個(gè)問題聽課 趨勢(shì)——明天什么最值錢？ 形勢(shì)——如果你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是馬云？ 優(yōu)勢(shì)&mdash..

課程名稱：一線主管能力發(fā)展項(xiàng)目系列課程
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：9 天
課程簡(jiǎn)介：階段 課程主題 課程天數(shù) 主要提升能力 課程輸出主要工具表/核心要點(diǎn) 效果落地方式 1 管理認(rèn)知與工作教導(dǎo) 2天 1、清晰價(jià)值 - 管理認(rèn)知能力 1、角色認(rèn)知能力提升 工廠案例實(shí)操 2、擺正位置 - 自我管理能力 2、四階段教導(dǎo)法 ..

課程名稱：總裁職業(yè)化塑造
主講老師：徐劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 厚積薄發(fā)——總裁職業(yè)化素質(zhì)與能力 1.典型案例分析與問題探討 2.成功在于改變自己 3.總裁重大管理責(zé)任認(rèn)知 4.組織與發(fā)展階段與戰(zhàn)略 5.企業(yè)管理七階段 6.典型案例分析與問題探討 7...

課程名稱：流程與制度體系建設(shè)
主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：流程與制度體系的基本概念 1、開場(chǎng)白——流程與制度體系的重要性 2、流程與制度的關(guān)系 第二節(jié)：關(guān)于流程的優(yōu)化 1、組織的挑戰(zhàn) 2、組織優(yōu)化的目標(biāo)與要求 第三節(jié)：流程優(yōu)化與設(shè)計(jì)方法 1、流程梳..

課程名稱：辯證唯物主義課程大綱
主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：讓偉人鮮活起來 讓經(jīng)典生動(dòng)起來 馬克思根本上改變了唯物主義的含義。西方思想家中，沒有哪種理論能夠像馬克思主義理論一樣能夠真正地被運(yùn)用到實(shí)踐中去。 1、偉大的思想家、哲學(xué)家：馬克思 2、馬克思的成長(zhǎng)故事 3、馬克思的永恒事..

課程名稱：從技術(shù)專才到現(xiàn)代管理者
主講老師：張世樂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1.課程導(dǎo)入 A.兩兄弟創(chuàng)業(yè)的故事：從用人之力到用人之心、用人之愿 2.自我管理，修煉內(nèi)功 A.了解自己 1)先天的自己： 1)本性——思維性格特質(zhì) 2)測(cè)試工具使用介紹 2) 后天的自己： a)..

課程名稱：PDCI 性 格 密 碼－管理致勝的秘訣
主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：單元一：管理致勝的秘訣 1.管理的定義 2.管理的五維 單元二：管理者的角色定位 1.角色定位：承上、啟下與平衡 2.三重角色：人際性、信息性、決策性 2.三大能力：技術(shù)性、人際性、概念性 討論：管理者角色的錯(cuò)位 ..

課程名稱：思維導(dǎo)圖與問題分析解決能力提升
主講老師：王圣凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧與實(shí)務(wù)練習(xí) 一、思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介 1. 思維導(dǎo)圖源起：發(fā)明人-Tony Buzan與思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ) 2. 思維導(dǎo)圖案例分享 3. 思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記方式的差別 二、大腦的思考模式 1. 水平思考法提升..

課程名稱：如何解讀財(cái)務(wù)報(bào)表+財(cái)務(wù)分析工具
主講老師：賈玉紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何讀懂?dāng)?shù)字背后的企業(yè)？ 財(cái)務(wù)分析的依據(jù) 讀懂?dāng)?shù)字背后的企業(yè) 財(cái)務(wù)報(bào)表之間有什么關(guān)系？ 二、從資產(chǎn)負(fù)債表中看資產(chǎn)的價(jià)值 一招看懂資產(chǎn)負(fù)債表中資產(chǎn)的質(zhì)量？ &..

課程名稱：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型當(dāng)中的思維轉(zhuǎn)型和能力提升
主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：一、為什么數(shù)據(jù)是文明的基石？ 1.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 2.數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 3.大數(shù)據(jù)-從因果律到相關(guān)性的跳躍 （1）全樣本 （2）相關(guān)性 （3）多維度 （4）數(shù)據(jù)的價(jià)值 案例：facebook 4.從大數(shù)據(jù)到..

課程名稱：向上“管理”—如何建立共贏的上下級(jí)關(guān)系
主講老師：劉宣德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、“向上管理”概論 1.向上管理的目的/意義 2.加速職業(yè)發(fā)展的秘密 3.為何要和老板建立鞏固的互信關(guān)系 二、了解上司與了解自身定位 1. 用PDP分析老板的性格特征 現(xiàn)場(chǎng)演練：PDP簡(jiǎn)化性格分析..

課程名稱：產(chǎn)品管理師賦能
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章、產(chǎn)品策劃的概述 1、產(chǎn)品策劃的分析 1)客戶群體分析 2)競(jìng)爭(zhēng)品牌分析 3)目標(biāo)市場(chǎng)定位 4)消費(fèi)群體定位 5)促銷的產(chǎn)品策略 6)促銷的價(jià)格策略 2、產(chǎn)品策劃的計(jì)劃 3、產(chǎn)品策劃的組織 4、產(chǎn)品策劃的預(yù)算 ..

課程名稱：渠道的開與創(chuàng)新
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：渠道布局與規(guī)劃 一、渠道的設(shè)計(jì)與選擇 1.渠道的主要功能有哪幾種？ 2.渠道點(diǎn)、線、面的邏輯關(guān)系 3.渠道開發(fā)的整體策略 1)渠道的寬度設(shè)計(jì) 2)渠道的廣度設(shè)計(jì)計(jì) 3)渠道的長(zhǎng)度設(shè)計(jì) 4)各種渠道的優(yōu)劣 4.渠..

課程名稱：雙贏思維
主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、序章 1.人為什么害怕“黑暗”？ （1）人不會(huì)害怕黑暗 （2）人只會(huì)害怕孤獨(dú) （3）人在本質(zhì)上需要?jiǎng)e人的幫助扶持 （4）互助雙贏是人生存的基本法則 2.人本質(zhì)上是社會(huì)動(dòng)物 （1）人離不開群體 ..

課程名稱：戰(zhàn)略視角下的 非人力資源的人力資源管理
主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：開篇——俗知俗見與真知灼見：對(duì)待員工很厚道的YF集團(tuán)，業(yè)績(jī)?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？ 一、管理上的那些瓶頸，為什么大都跟“人”有關(guān)？ 1、企業(yè)組織成長(zhǎng)過程中有哪些規(guī)律？ 2、中企聯(lián)調(diào)研的1..

課程名稱：管理者的角色定位與認(rèn)知
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：²課程說明： 很多新提拔的管理者由于習(xí)慣于具體的業(yè)務(wù)工作，走上管理崗位，不清楚自己做什么事情是最有價(jià)值的，怎樣做才能對(duì)公司整體績(jī)效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正確的、清晰的角色認(rèn)知。比如如何扮演好面..

課程名稱：農(nóng)村支局長(zhǎng)強(qiáng)化賦能訓(xùn)練營(yíng)課程
主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：主題 農(nóng)村支局長(zhǎng)強(qiáng)化賦能訓(xùn)練營(yíng)課程 天數(shù) 模塊 內(nèi)容 課時(shí) 第一天 引言——5G來臨與攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下營(yíng)銷模式的定位 5G襲來，市場(chǎng)環(huán)境巨變后，運(yùn)營(yíng)商和經(jīng)營(yíng)者的痛點(diǎn) 1課時(shí) 攜號(hào)轉(zhuǎn)網(wǎng)來了，是福還是禍？是機(jī)遇..

課程名稱：蘭州移動(dòng)校園生態(tài)運(yùn)營(yíng)能力提升
主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 內(nèi)容 形式 一天 9:00 --10:00 第一模塊：5G模式下校園客戶消費(fèi)行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 授課和案例分析 大學(xué)生偏好的業(yè)務(wù)導(dǎo)向 引言：校園市場(chǎng)的演變以及致勝渠道——校園KOL概..

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