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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：籌劃融資及對接資本市場實(shí)戰(zhàn)課程 | |
| 主講老師：朱海明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、財(cái)稅人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略-業(yè)財(cái)融合。 2、商業(yè)計(jì)劃書及盈利模式。 3、股權(quán)結(jié)構(gòu)及相關(guān)的稅收籌劃。 4、資本市場中公司名稱的研究。 5、融資輪數(shù)的介紹及操作技巧。 6、估值方法及案例。 7、員工持股計(jì)劃。 8、股權(quán)退出的途徑。.. | |
| 課程名稱：電力行業(yè)稅收新政梳理與企業(yè)所得稅操作實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新政總結(jié)篇：2016年稅收新政盤點(diǎn) 1.財(cái)稅[2016]94號供熱企業(yè)稅收優(yōu)惠新政對匯算清繳的影響 2.研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除新規(guī)定 （國家稅務(wù)總局公告 2015 年第 97 號） 3.高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定規(guī)及誤區(qū) 高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定規(guī).. | |
| 課程名稱：低碳時(shí)代商業(yè)模式選擇 ——社會(huì)發(fā)展對企業(yè)的要求 | |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言 低碳時(shí)代及其特征 1 低碳時(shí)代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 能源低碳化 交通低碳化 建筑低碳化 農(nóng)業(yè)低碳化 工業(yè)低碳化 服務(wù)低碳化 消費(fèi)低碳化 2 商業(yè)模式的基本理念知識 2.1 企業(yè)商業(yè)模式定義 2.2 企業(yè)建.. | |
| 課程名稱：金牌店長管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 金牌店長八大角色 一、金牌店長八大角色 1.經(jīng)營者 2.協(xié)調(diào)者 3.激勵(lì)者 4.執(zhí)行者 5.指揮者 6.培訓(xùn)者 7.控制者 8.分析者 案例：優(yōu)秀店長的角色定位 1.經(jīng)營者角色 代表公司、老板、代表員工.. | |
| 課程名稱：動(dòng)態(tài)股權(quán)調(diào)整機(jī)制 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要做動(dòng)態(tài)股權(quán)設(shè)計(jì) (一)動(dòng)態(tài)股權(quán)與靜態(tài)股權(quán)的區(qū)別 (二)靜態(tài)股權(quán)失敗案例 (三)動(dòng)態(tài)股權(quán)的總體描述 二、動(dòng)態(tài)股權(quán)怎么設(shè)計(jì) (一)里程碑 (二)設(shè)定合伙人范圍 (三)設(shè)定貢獻(xiàn)點(diǎn) 1.全體合伙人通用的貢獻(xiàn)點(diǎn) 2... | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理：成本規(guī)劃、核算與控制 | |
| 主講老師：潘德有 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、項(xiàng)目啟動(dòng)（立項(xiàng)）過程與初步項(xiàng)目估算 1、項(xiàng)目正式開始—項(xiàng)目初步預(yù)算批準(zhǔn)方法 2、項(xiàng)目整體費(fèi)用的估算方法—團(tuán)隊(duì)成員如何估算整體費(fèi)用； 3、關(guān)注整體利潤—項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要考慮成本效益問題； 4、項(xiàng).. | |
| 課程名稱：投訴處理案例分析培訓(xùn)+輔導(dǎo) | |
| 主講老師：張昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、案例描述 a)事件還原 b)查證情況描述 c)客戶要求描述 二、責(zé)任分析 a)移動(dòng)責(zé)任、客戶責(zé)任、第三方責(zé)任、無責(zé)任 b)免責(zé)條款 i.時(shí)間免責(zé) ii.事件免責(zé) c)承擔(dān)責(zé)任的模式 i.違約責(zé)任 ii.侵權(quán)責(zé)任.. | |
| 課程名稱：高效授權(quán)與輔導(dǎo)激勵(lì) | |
| 主講老師：吳湘洪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：猴子管理法則：如何避免自己忙死、下屬閑死？ 導(dǎo)入：案例引入 探討：責(zé)任是否該明確 如何才能避免下屬的“猴子”跳到自己背上呢？ 一、轉(zhuǎn)變員工的工作習(xí)慣 1. 下屬是否：等著做、問著做或不愿意做 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)成本管理與控制 | |
| 主講老師：謝麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：走出成本管理陷阱，重新認(rèn)識成本 一、成本的管理的常見陷阱 1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的成本混為一談 2. 搞不清成本和費(fèi)用的區(qū)別 二、成本的定義和動(dòng)因 1. 成本定義 2. 成本對象 3. 成本動(dòng)因 三、成本的劃分 .. | |
| 課程名稱：經(jīng)營意識提升與商業(yè)模式創(chuàng)新 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、后疫情時(shí)代下的企業(yè)經(jīng)營面臨哪些挑戰(zhàn)與機(jī)遇？ 1、后疫情時(shí)代和“雙循環(huán)”新發(fā)展格局下的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn) 2、企業(yè)面臨的三個(gè)新的不確定性分析 案例：三一全球供應(yīng)鏈為何這么“穩(wěn)” 3、可持.. | |
| 課程名稱：高績效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力落地 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：執(zhí)行力是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的第一要素 案例分析：為什么團(tuán)隊(duì)工作總是做不好？ 一、執(zhí)行力基本認(rèn)知 什么是執(zhí)行力？ 執(zhí)行力的類型 二、培養(yǎng)執(zhí)行者八種基本素養(yǎng) 效率 .. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖的原理、工具與應(yīng)用 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：基礎(chǔ)篇—思維導(dǎo)圖的基本原理 1開篇案例 2思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景與特點(diǎn) 3思維導(dǎo)圖的拆解與工作原理 4思維導(dǎo)圖的匯制程序 –找主題，畫出中心詞 –理分支，添內(nèi)容 –圖形的轉(zhuǎn)換.. | |
| 課程名稱：凝心聚力、卓越管理 管理者的管理技巧與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者的角色認(rèn)知與行為 1、管理者的角色與職責(zé) 管理的本質(zhì) 管理者的角色認(rèn)知 管理者的工作特點(diǎn) 管理者的角色測試 管理者的角色轉(zhuǎn)身 2、管.. | |
| 課程名稱：打響90后阻擊戰(zhàn)——自我價(jià)值再造 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、90后都是些什么咖？ 1、價(jià)值觀層面 1)以我為尊 2)我行故我在 討論：90后的價(jià)值觀是什么？ 案例：一位被開除的90后高材生 案例：辦公室的殺人游戲 2、自我實(shí)現(xiàn)層面 1)認(rèn)可，所以奮勇無前 2)不認(rèn)可，承諾也.. | |
| 課程名稱：好心態(tài)助力，參賽者加油 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：如何認(rèn)知情緒的來源？ 開場互動(dòng)練習(xí)：引發(fā)情緒的小游戲 1、了解焦慮和壓力之間的關(guān)系 壓力是引發(fā)焦慮的根源 焦慮背后的故事：想什么就是什么 焦慮的分類：客體焦慮，神經(jīng)性焦慮和道德性 討論 2、破解情緒背后的密碼 .. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力的管理 ——職場發(fā)展硬核的技能 | |
| 主講老師：侯玨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)力是什么：Leadership Challenge是一些列行為的組合。這些會(huì)激勵(lì)員工跟隨領(lǐng)導(dǎo)，不是簡單的服從。 2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義： （1）什么是“領(lǐng)”：“領(lǐng)&rdq.. | |
| 課程名稱：金牌導(dǎo)購是怎樣煉成的 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)化素養(yǎng)（0.5天） 1、職業(yè)生涯規(guī)劃 1.1正確看待你的職業(yè) 1.2職業(yè)人與社會(huì)人的區(qū)別 1.3做好規(guī)劃，迎接挑戰(zhàn) 2、職業(yè)化心態(tài)塑造 2.1老板思維 2.2學(xué)習(xí)勁頭 2.3執(zhí)著精神 2.4感恩情懷 2.. | |
| 課程名稱：企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與自評價(jià)培訓(xùn) | |
| 主講老師：唐和平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景: 沒有安全的職業(yè)無法長久，沒有安全的生活毫無幸福可言！ 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已被寫進(jìn)《新安法》，規(guī)模以上企業(yè)在2015年底必須達(dá)標(biāo)是安監(jiān)總局安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的總體目標(biāo)，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)的企業(yè)要責(zé)令停產(chǎn)整頓；對整改逾期未.. | |
| 課程名稱：職場情緒管理與積極心態(tài)塑造 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：情緒的那些事 一、關(guān)于情緒的認(rèn)知 1.什么是情緒 2.為什么今天的職場人越來越焦慮 3.大“VUCA”時(shí)代與行業(yè)認(rèn)知 二、影響積極心態(tài)的核心——自我價(jià)值感 1.自我價(jià).. | |
| 課程名稱：通用管理類課程T02管理溝通群策群力工作坊 | |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理溝通三大困境和三個(gè)境界 1、情況 困境一：說了白說，錯(cuò)了還錯(cuò)，溝而不通； 困境二：只做任務(wù)，不做結(jié)果，不明目的； 困境三：溝通多次，效果沒有，沒有工具。 第一境界：權(quán)力模式 第二境界：個(gè)人魅力模式 第三境界：&ld.. | |
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