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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：電力法律法規(guī)、電力設(shè)施侵權(quán)、防違章用電竊電 法律專(zhuān)題講座 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、電力企業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的解讀： 《民法典》等法律法規(guī)中相依權(quán)與電力設(shè)施保護(hù) 1、相鄰關(guān)系法律基礎(chǔ)知識(shí) * 相鄰關(guān)系的概念與特征、調(diào)整原則 * 民事相鄰關(guān)系制度的基本原則 * 電力設(shè)施相鄰關(guān)系的概念與分類(lèi) *《民法典》與.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效溝通與協(xié)作技巧 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：溝通的本質(zhì)解析 開(kāi)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)： 案例解析：史上最牛女秘書(shū)事件看溝通問(wèn)題 一、企業(yè)溝通常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題 二、從數(shù)據(jù)分析看溝通的重要性 三、溝通的常見(jiàn)三大障礙解析 1、社會(huì)風(fēng)氣 2、自我保護(hù)意識(shí) 3、利益關(guān)系 四、.. | |
| 課程名稱(chēng)：從技術(shù)骨干到管理高手 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例解析：王經(jīng)理的問(wèn)題出在哪里？ 一、從專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員變成管理者常見(jiàn)的管理難題解析 1、職業(yè)心態(tài)問(wèn)題 2、角色轉(zhuǎn)變問(wèn)題 3、工作組織問(wèn)題 二、企業(yè)管理者的角色定位 1、企業(yè)需要什么樣的管理者 2、對(duì)管理者的期望 A、領(lǐng)導(dǎo)對(duì).. | |
| 課程名稱(chēng)：設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 走進(jìn)5G 1、什么是5G，什么是IOT，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備？ 2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ) 3、5G的三大應(yīng)用場(chǎng)景 4、5G的六大基礎(chǔ)特點(diǎn) 5、5G的全球格局 單元二 5G物聯(lián)網(wǎng)中的整體架構(gòu)介紹 .. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者的壓力管理 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．壓力水平自測(cè) 1.壓力自測(cè) 2.中國(guó)人的壓力現(xiàn)狀解析 3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國(guó)人必修的一門(mén)課程 二．認(rèn)識(shí)壓力 1.壓力的概念與壓力源 2.管理者的壓力診斷與自我覺(jué)察壓力：生理、情緒、行為.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效員工教練技巧 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第Ⅰ單元：?jiǎn)T工輔導(dǎo)的基本思路 案例分析：李經(jīng)理的煩惱 一、成人學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)習(xí)流程 1、學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)的金字塔 2、員工學(xué)習(xí)的基本流程 二、部署成長(zhǎng)的四大前提 1、前提之一：自我覺(jué)知 工具：約哈里之窗 互動(dòng)練習(xí)：照鏡子 2、.. | |
| 課程名稱(chēng)：深度分銷(xiāo)全域?qū)崙?zhàn)與趨勢(shì) | |
| 主講老師：林柔君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：深度分銷(xiāo)的基本概念 導(dǎo)入：企業(yè)現(xiàn)有通路存在哪些問(wèn)題和難點(diǎn)？ 案例分析：白象方便面贏在深度分銷(xiāo) 一、深度分銷(xiāo)定義與原理 二、深度分銷(xiāo)的作用 三、深度分銷(xiāo)的四種表現(xiàn)形式 1. 人員 2. 地圖 3. 線路 4. 表.. | |
| 課程名稱(chēng)：放管服背景下 國(guó)有企業(yè)采購(gòu)最新動(dòng)態(tài)、內(nèi)控制度的構(gòu)建與風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：趙中翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：深化改革與優(yōu)化營(yíng)商背景下招標(biāo)采購(gòu)領(lǐng)域最新法規(guī)政策解讀 一、最新招標(biāo)投標(biāo)領(lǐng)域新出臺(tái)的政策、法規(guī)解讀 1. 《招標(biāo)投標(biāo)法》與《政府采購(gòu)法》兩法體系的銜接和比較適用 2. 《招標(biāo)投標(biāo)法修訂意見(jiàn)稿》要點(diǎn)解讀 3. 《政府采購(gòu)法修.. | |
| 課程名稱(chēng)：攻心為上——贏在高效溝通 | |
| 主講老師：王曉茹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知篇——人不同的溝通模式 一、為甚麼溝通如此困難？ 1. 大腦BUG—事以愿違 案例：程序決定行為，行為產(chǎn)生結(jié)果 2. 溝通的定義、概念 二、高效溝通的障礙 1. 高效溝通的誤區(qū).. | |
| 課程名稱(chēng)：輔導(dǎo)下屬，凝聚團(tuán)隊(duì)——疏導(dǎo)下屬的情緒和壓力 | |
| 主講老師：王曦英 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的能力 一、管理者&領(lǐng)導(dǎo)者 二、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力與團(tuán)隊(duì)績(jī)效 三、情緒壓力疏導(dǎo)的誤區(qū) 1. 情緒壓力疏導(dǎo)等同于思想教育 2. 參加疏導(dǎo)是有心理問(wèn)題的 3. 工作任務(wù)重、沒(méi)時(shí)間 .. | |
| 課程名稱(chēng)：堅(jiān)如磐石MTP-管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練課程 | |
| 主講老師：李遠(yuǎn)亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者角色認(rèn)知 課程導(dǎo)入：俄羅斯方塊 1. 管理者心智模式與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系 2. 管理者常見(jiàn)認(rèn)知失誤 3. 當(dāng)下VUCA環(huán)境對(duì)管理提出的挑戰(zhàn) 4. 管理者現(xiàn)職位情境中的自我優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅分析 5. 管理者扮演.. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工管理課程大綱 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：新生代員工的時(shí)代特點(diǎn)與管理者狀態(tài) 不同年齡階段與不同社會(huì)群體的差別 新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀 新生代員工的成長(zhǎng)模式 新生代員工的思維模式分析 .. | |
| 課程名稱(chēng)：打造超級(jí)品牌——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代品牌建設(shè)方法 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：升級(jí)理解品牌 1.品牌的定義 2.品牌建設(shè)的三大誤區(qū) 2.1品牌延伸誤區(qū) 2.2品牌形象論誤區(qū) 2.3生活方式品牌誤區(qū) 3.品牌建設(shè)的科學(xué)方法——七步打造超級(jí)品牌 第二課：品牌建設(shè)第一步：打.. | |
| 課程名稱(chēng)：基于Vuejs(JavaEE)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基于Vuejs(JavaEE) 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) 一級(jí) 二級(jí) 細(xì)節(jié) 任務(wù)1 (前期 準(zhǔn)備) 安裝與配置(概述) JDK1.8環(huán)境變量的配置 以及工具的調(diào)試 MariaDB安裝與配置 小組分工與項(xiàng)目 敏捷.. | |
| 課程名稱(chēng)：新冠肺炎疫情防控中的大國(guó)擔(dān)當(dāng) 課程大綱 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中外歷史上的重大疫情 （一）世界歷史上的重大疫情 第一次鼠疫大爆發(fā)（查士丁尼瘟疫） 第二次鼠疫大爆發(fā)（歐洲黑死病） 1576年墨西哥瘟疫 第三次鼠疫大爆發(fā) 1918年西班牙流感 （二）中國(guó)歷史上的重大疫情 東漢末.. | |
| 課程名稱(chēng)：勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法實(shí)務(wù)解讀 | |
| 主講老師：馮吉祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 勞動(dòng)法概述 第一節(jié)勞動(dòng)法的概念及調(diào)整對(duì)象 一、勞動(dòng)法的概念 二、勞動(dòng)法的調(diào)整對(duì)象 （一）勞動(dòng)法調(diào)整狹義勞動(dòng)關(guān)系 勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系的主要區(qū)別 我國(guó)勞動(dòng)法調(diào)整的勞動(dòng)關(guān)系的具體范圍 勞動(dòng)法調(diào)整與勞動(dòng)關(guān)系具有密.. | |
| 課程名稱(chēng)：賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（綜合1天版） ——培訓(xùn)師六項(xiàng)授課技能精進(jìn) | |
| 主講老師：晉紀(jì)書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)： 1、新人相識(shí)九宮格（破冰：找共同特點(diǎn)） 2、重點(diǎn)知識(shí)聚焦（圓點(diǎn)投票確認(rèn)） 3、分組、選組長(zhǎng)、確認(rèn)服務(wù)對(duì)象 4、提出問(wèn)題，激活舊知，引出主題 工具 /道具：1）九宮格 2）國(guó)王天使卡 3）智慧之星積分榜 4）.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越經(jīng)理人職業(yè)生涯GPS | |
| 主講老師：郭齊蕊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：成為員工職業(yè)生涯教練 一、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)主要對(duì)象：高潛質(zhì)員工 二、我屬下的高潛質(zhì)員工是誰(shuí) 三、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo) VS 績(jī)效輔導(dǎo) 四、職業(yè)生涯規(guī)劃教練的職責(zé) 1. Aware：提升自我認(rèn)知 2. Hero：發(fā)現(xiàn)內(nèi)心動(dòng).. | |
| 課程名稱(chēng)：個(gè)稅改革風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)及節(jié)稅技巧 | |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、個(gè)人所得稅納稅人界定的新變化 二、個(gè)人所得稅法綜合所得實(shí)施對(duì)企業(yè)、對(duì)職工個(gè)人的影響分析 1.綜合所得范圍界定 2.綜合所得征稅方法 3.綜合所得扣除項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)扣除、專(zhuān)項(xiàng)附加扣除、其他法定扣除范圍界定，扣除方式、依據(jù)講解 4... | |
| 課程名稱(chēng)：TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)-中高級(jí) | |
| 主講老師：徐佳歆 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 企業(yè)培訓(xùn)的意義 一、培訓(xùn)的意義 二、培訓(xùn)的3層次 三、企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)及現(xiàn)狀 模塊二 培訓(xùn)教學(xué)方法 一、講授法 二、戶(hù)外拓展 三、沙盤(pán)模擬 四、行動(dòng)學(xué)習(xí) 五、教練技術(shù) 六、5分鐘演練，點(diǎn)評(píng) 模塊三 .. | |
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