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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)品牌策劃總裁班 | |
| 主講老師：汪學(xué)明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：品牌洞察消費(fèi)者分析 1. 消費(fèi)者特征描述 2. 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣分析 3. 消費(fèi)者需求點(diǎn)分析 4. 消費(fèi)者關(guān)注點(diǎn)分析 5. 消費(fèi)者消費(fèi)心理 6. 第一次購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)分析 7. 消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度分析 8. 消費(fèi)者對(duì)本品的.. | |
| 課程名稱(chēng)：促動(dòng)技術(shù)—世界咖啡工作坊 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘） 1、工作坊認(rèn)知 1）自主管理（自選桌長(zhǎng)、計(jì)時(shí)員、匯報(bào)員、記錄員） 2）入桌禮儀（六項(xiàng)共同遵守的工作坊約定） 3）協(xié)同運(yùn)營(yíng)的基本邏輯關(guān)系（從行為層面了解跨部門(mén)產(chǎn)生的原因.. | |
| 課程名稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)新聞稿寫(xiě)作速成技法 | |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué) 1.案例分析：您是否寫(xiě)過(guò)這樣的“新聞” 2.專(zhuān)業(yè)記者怎樣寫(xiě)同類(lèi)稿件 3.企業(yè)新聞“不專(zhuān)業(yè)”問(wèn)題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化 4.專(zhuān)業(yè)新聞稿的基本特征 5.宣傳工作的兩種基本.. | |
| 課程名稱(chēng)：中基層主管領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、管理與領(lǐng)導(dǎo) 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項(xiàng)資源：人、時(shí)、地、物、財(cái)、客戶(hù)、技術(shù)、信息、供貨商 .. | |
| 課程名稱(chēng)：中小企業(yè)管理制度設(shè)計(jì)實(shí)操 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱(chēng) 課程大綱 第一課；制度化管理的意義 一、制度概要 1.案例一：分粥的故事 2.制度的定義 3.制度的特點(diǎn) 4.制度的類(lèi)型 5.制度的作用 二、制度化管理的意義 1.案例二：好制度與壞制度 2.制度化管理的主要.. | |
| 課程名稱(chēng)：戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策沙盤(pán)模擬課程 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略制定 1、通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法，評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅 2、制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略 3、設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程 4、學(xué)習(xí)企業(yè)核.. | |
| 課程名稱(chēng)：（MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 管理的基本概念 第1節(jié) 何謂管理 管理的定義 組織的目的和目標(biāo) 管理的對(duì)象 管理及人力資源 人力資源的三個(gè)層面 第2節(jié) 管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 管理者的立場(chǎng) .. | |
| 課程名稱(chēng)：TPM—計(jì)劃保全與備品備件管理 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：與時(shí)俱進(jìn)——了解全員設(shè)備管理TPM 認(rèn)識(shí)設(shè)備管理TPM的必要性 為什么知名企業(yè)推行TPM？ 世界500強(qiáng)的秘密武器：TPM概要 ᠕.. | |
| 課程名稱(chēng)：響應(yīng)國(guó)家號(hào)召 執(zhí)行提速降費(fèi) 讓用戶(hù)明明白白消費(fèi) | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目 目前每月通訊消費(fèi) 我推薦的通訊套餐 內(nèi)容 費(fèi)用（元/月） 內(nèi)容 費(fèi)用（元/月） 寬帶 網(wǎng)速（ ）M 網(wǎng)速（ ）M 看電視 高清頻道電視 高清IPTV,90多個(gè)頻道，超過(guò)3萬(wàn)個(gè)小時(shí)高清電視節(jié)目，節(jié)目可以.. | |
| 課程名稱(chēng)：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：階段一：《TTT編導(dǎo)演三步曲》授課（4天） 前言：企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知 一、認(rèn)知“培訓(xùn)課” 1. 學(xué)習(xí)模型——70/20/10理論 2. 課程的五級(jí)評(píng)估模型 互動(dòng)：辨別知識(shí)與技能，識(shí)別.. | |
| 課程名稱(chēng)：九段經(jīng)理人 | |
| 主講老師：鄭燕林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】 導(dǎo)論 1、視頻賞析：從歐文堡看美軍為什么這么強(qiáng)大 2、歐文堡訓(xùn)練基地：為什么需要情景教學(xué) 3、圍棋與管理的關(guān)系：圍棋中的管理哲學(xué) 4、課程劇情框架介紹 5、課程人物角色關(guān)系及特點(diǎn)介紹 6、課程競(jìng)賽（沖段）規(guī)則.. | |
| 課程名稱(chēng)：親子教育:與孩子一起成長(zhǎng) | |
| 主講老師：于際敬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：人生0~21歲的五個(gè)階段： 第一階段：0~1歲——信任與不信任 第二階段：2~3歲——自主與羞愧 第三階段：4~5歲——主動(dòng)性與內(nèi)疚 第四階段：6~.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)體心理疏導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、開(kāi)場(chǎng)白： 老師做自我介紹，把團(tuán)體成員按男女比例分開(kāi)，讓大家更好的融入進(jìn)集體中，希望通過(guò)這次活動(dòng)，為大家營(yíng)造一個(gè)平等，互相尊重，信任的小組氛圍，促進(jìn)團(tuán)體成員的自我發(fā)展，增進(jìn)組員的團(tuán)體歸屬感和對(duì)團(tuán)體的信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性.. | |
| 課程名稱(chēng)：區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用課程 | |
| 主講老師：陸平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 區(qū)塊鏈技術(shù)原理與特點(diǎn) 區(qū)塊鏈起源 區(qū)塊鏈技術(shù)原理 區(qū)塊鏈技術(shù)特點(diǎn) 二、區(qū)塊鏈技術(shù)落地案例分析 區(qū)塊鏈線(xiàn)狀應(yīng)用案例分析（?。? 區(qū)塊鏈面狀應(yīng).. | |
| 課程名稱(chēng)：賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（授課版） ——培訓(xùn)師六項(xiàng)授課技能精進(jìn) | |
| 主講老師：晉紀(jì)書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)： 1、新人相識(shí)九宮格（破冰：找共同特點(diǎn)） 2、重點(diǎn)知識(shí)聚焦（圓點(diǎn)投票確認(rèn)） 3、分組、選組長(zhǎng)、確認(rèn)服務(wù)對(duì)象 4、提出問(wèn)題，激活舊知，引出主題 工具 /道具：1）九宮格 2）國(guó)王天使卡 3）智慧之星積分榜 4）.. | |
| 課程名稱(chēng)：籌碼致勝的雙贏采購(gòu)談判技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：申明江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：采購(gòu)談判本質(zhì)是什么—籌碼的較量 案例導(dǎo)入：深圳某印務(wù)公司談判過(guò)程解析 案例導(dǎo)入：深圳賽格電子城采購(gòu)談判經(jīng)歷 一、采購(gòu)談判本質(zhì)解析 實(shí)質(zhì)一：視頻討論--《孔子》 實(shí)質(zhì)二：視頻討論--《建國(guó)大業(yè)》 實(shí)質(zhì)三：視.. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、如何做出性感的互聯(lián)網(wǎng)差異化產(chǎn)品 1.高頻、剛需、痛點(diǎn)思維指導(dǎo)下互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品 2.案例分享：互聯(lián)網(wǎng)爆款產(chǎn)品迭代（快手APP、抖音） 3.以用戶(hù)為中心與以產(chǎn)品為中心的區(qū)別 4.以產(chǎn)品為中心到以用戶(hù)為中心的轉(zhuǎn)變 5.案例研討：互聯(lián).. | |
| 課程名稱(chēng)：新民法典下的財(cái)富保全與傳承——婚姻篇 | |
| 主講老師：李慈強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《民法典》中婚姻家庭篇、繼承篇的立法精神解讀 （一）家庭和諧 （二）男女平等 （三）意思自治 二、婚姻的締結(jié)與個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)認(rèn)定 （一）結(jié)婚的條件與程序 （二）彩禮、婚前贈(zèng)與、結(jié)婚花銷(xiāo)及分擔(dān) （三）個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)與法律處理.. | |
| 課程名稱(chēng)：向下溝通：管理者與下屬溝通之道 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的良好溝通的重要性 一、管理者的重要職責(zé) 1、知人善用 2、知人的兩個(gè)層面——知人者智，自知者明 3、善用的兩個(gè)層面——放對(duì)位置，團(tuán)隊(duì)互動(dòng) 二、管理者溝通的重要性.. | |
| 課程名稱(chēng)：價(jià)格談判與賬款與催收技巧 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 做好價(jià)格談判的開(kāi)端 一、談判前期開(kāi)局定調(diào)的策略路線(xiàn)： 1.第一開(kāi)局破冰信任到位。 2.第二探詢(xún)摸底了解到位。 3.第三價(jià)值傳遞吸引到位 二、談判中期磋商和交換的策略路線(xiàn)有三個(gè)基本環(huán)節(jié)： 1.第一個(gè)叫討價(jià)還價(jià)鎖定利益.. | |
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