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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：全優(yōu)全能：打造臺(tái)區(qū)網(wǎng)格服務(wù)的超級(jí)個(gè)體 | |
| 主講老師：何春芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：服務(wù)篇 第一講：構(gòu)建三觀(guān)——客戶(hù)服務(wù)的3大意識(shí) 1. 人本意識(shí)：看到真實(shí)的客戶(hù) 2. 預(yù)防意識(shí)：將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài) 3. 完備意識(shí)：給客戶(hù)提供一次到位的服務(wù) 第二講：跨越障礙—&.. | |
| 課程名稱(chēng)：新常態(tài)下企業(yè)管理新模式 | |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、新商業(yè)文明對(duì)管理者提出的挑戰(zhàn) 1、承前啟后、繼往開(kāi)來(lái) 2、推動(dòng)變帶動(dòng) 3、帶動(dòng)到輔導(dǎo) 4、策略到建議 5、問(wèn)題的終結(jié) 案例解析：售后總監(jiān)對(duì)問(wèn)題的處理 視頻解析：董明珠帶給我們的思考 第二講、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下&ldqu.. | |
| 課程名稱(chēng)：5S 之目視化管理 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 5S 概述 – 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng) − 5S 的起源 − 5S 的含義 − 推行 5S 的作用 – 5S 是推銷(xiāo)員、是節(jié)約家、是安全員、是.. | |
| 課程名稱(chēng)：PMI-PMP資格證書(shū)考試輔導(dǎo)課程 | |
| 主講老師：劉永強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：可結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目案例演練，能力提升+獲得認(rèn)證，一次投入，二種收獲 考前核心強(qiáng)化輔導(dǎo)（5天） 了解項(xiàng)目管理五大過(guò)程，掌握PMP知.. | |
| 課程名稱(chēng)：精準(zhǔn)駕馭數(shù)字化時(shí)代的數(shù)據(jù)資產(chǎn) – 分布式數(shù)據(jù)庫(kù) | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“分布式數(shù)據(jù)庫(kù)”是個(gè)什么概念？ a)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)的定義是什么？ b)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)與關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫(kù)有什么不同？ c)實(shí)際案例分享 二、“分布式數(shù)據(jù)庫(kù)”主要的技術(shù)特性為何？ a).. | |
| 課程名稱(chēng)：魅力呈現(xiàn)——授課技能與演繹 | |
| 主講老師：王學(xué)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知清晰化——TTT及內(nèi)訓(xùn)師認(rèn)知 一、內(nèi)訓(xùn)師使命、價(jià)值 二、培訓(xùn)師任務(wù)角色 1. 傳授者 2. 助攻者 3. 業(yè)務(wù)伙伴 三、成人學(xué)員特點(diǎn) 1. 自主學(xué)習(xí) 2. 目標(biāo)導(dǎo)向 3. 實(shí)用導(dǎo)向 .. | |
| 課程名稱(chēng)：價(jià)值百萬(wàn)的人際效能提升法 ——探索自我天賦 改善親密關(guān)系 落地發(fā)展計(jì)劃 掌握核心能力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人際關(guān)系的重要性 （一）自我認(rèn)知的重要性 1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性 1.對(duì)人的敏感度決定你的成就 2.互動(dòng)的方式左右你的好.. | |
| 課程名稱(chēng)：角色轉(zhuǎn)換與目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：管理者角色認(rèn)知 案例討論：張經(jīng)理的困惑 優(yōu)秀管理者畫(huà)像 從管理自我到管理他人 1）心態(tài)轉(zhuǎn)變：借助他人完成任務(wù) 2）技能轉(zhuǎn)變：基層管理者8項(xiàng)技能 3）重心轉(zhuǎn)變：管理者應(yīng)該關(guān)注的【管理要?jiǎng)?wù)】 基層管理者太極模型 第二.. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與陷阱 | |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、消費(fèi)升級(jí)帶來(lái)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 2、品牌饑渴癥 3、尋找風(fēng)口 4、如何在BAT時(shí)代找到縫隙 5、與狼共舞其實(shí)很不錯(cuò) 6、資本的善與惡 7、別耍小聰明 8、不是看誰(shuí)想得到，是看誰(shuí)做得到 9、情懷與金錢(qián) 創(chuàng)業(yè)不是當(dāng)老板，是當(dāng)孫.. | |
| 課程名稱(chēng)：一線(xiàn)主管角色認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理者的角色 1.1 何謂管理 1.2 主管的管理內(nèi)容 1.3 主管的角色 1.4 主管的素質(zhì)要求 1.5 認(rèn)識(shí)權(quán)力與責(zé)任 第二章 如何組建基層團(tuán)隊(duì) 2.1 歷史人物用人之道 2.2 韓非子.八經(jīng) 2.3 如何.. | |
| 課程名稱(chēng)：IATF16949-VDA6.3 & 6.5培訓(xùn) | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、要素 1.1 1.1.1是否規(guī)劃了用于落實(shí)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的開(kāi)發(fā)能力規(guī)模? 1.1.2是否了解/考慮到了對(duì)產(chǎn)品的要求? 1.1.3是否調(diào)查了以現(xiàn)有要求為依據(jù)的開(kāi)發(fā)可行性? 1.1.4是否已計(jì)劃/已具備用于項(xiàng)目完成所需的人員與技術(shù)的.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層管理者 管理實(shí)操能力提升 （物業(yè)管理公司版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 你認(rèn)為物業(yè)管理公司有什么特殊性 您認(rèn)為物業(yè)管理公司的員工有什么特殊性 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的工作中的難點(diǎn) 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的煩惱 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您在工作中的快樂(lè) .. | |
| 課程名稱(chēng)：跟標(biāo)桿企業(yè)學(xué)管理——組織競(jìng)爭(zhēng)力提升之道 | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 標(biāo)桿管理內(nèi)涵 什么是標(biāo)桿管理 標(biāo)桿管理的四種類(lèi)型 標(biāo)桿實(shí)施的途徑 標(biāo)桿管理實(shí)質(zhì) 日本明治維新啟示 中國(guó)改革開(kāi)放啟示 .. | |
| 課程名稱(chēng)：TWI - 一線(xiàn)班組長(zhǎng)培訓(xùn)員工技能提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 - 認(rèn)清自我、管理自我 何謂管理 企業(yè)為什么需要管理者？ 管理既是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù) 什么是企業(yè)的一線(xiàn)班組長(zhǎng)？ - 公司請(qǐng)你來(lái)是干什么的.. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)生涯管理 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：職業(yè)生涯管理概述 1、開(kāi)場(chǎng)白——什么是職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯管理的作用與意義 3、職業(yè)生涯管理的基本程序 第二節(jié)：職業(yè)生涯管理調(diào)研分析 1、崗位體系分析 2、人員流動(dòng)與發(fā)展情況分析 3、職業(yè).. | |
| 課程名稱(chēng)：直播訓(xùn)練營(yíng)課程與訓(xùn)練安排 | |
| 主講老師：文釗飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 內(nèi)容 備注/工具 第一課 2h 1.直播行業(yè)的趨勢(shì)分析 2.直播行業(yè)的市場(chǎng)前景 3.直播平臺(tái)的特點(diǎn)與趨勢(shì)分析 幾大直播平臺(tái)的特點(diǎn) 公域流量與私域流量的差異 疫情下的直播.. | |
| 課程名稱(chēng)：爆品戰(zhàn)略——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爆品打造的科學(xué)方法 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一課：爆品打造的底層邏輯——確保爆品戰(zhàn)略做對(duì) 1.什么是爆品打造的底層邏輯 2.爆品底層邏輯的三大價(jià)值 2.1一張圖譜看清，為什么你的企業(yè)做不大\做不快\利潤(rùn)微薄 2.2一個(gè)圖形頓悟，為什么定位等各種營(yíng).. | |
| 課程名稱(chēng)：一流內(nèi)訓(xùn)師的PPT課件制作與完美演示 （2天精通版 高效技巧+完美設(shè)計(jì)+專(zhuān)業(yè)演示篇） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章【基礎(chǔ)認(rèn)知篇】 內(nèi)訓(xùn)師PPT制作與演示常見(jiàn)錯(cuò)誤 【本章目標(biāo)】熟悉掌握powerpoint2007、2010新界面和個(gè)性化設(shè)置技巧；認(rèn)識(shí)與避免內(nèi)訓(xùn)師在PPT課件制作與演示中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。 1.1 PowerPoint軟件操作界面與.. | |
| 課程名稱(chēng)：FMEA-潛在失效模式與后果分析 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新版FMEA 概述 1、FMEA的定義、范圍和好處 2、FMEA的種類(lèi): 系統(tǒng)FMEA, 設(shè)計(jì)FMEA, 設(shè)計(jì)FMEA 3、原因和效果基本關(guān)系 4、FMEA的模式和產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)流程 5、FMEA開(kāi)發(fā)過(guò)程中的關(guān)聯(lián) 6、FMEA.. | |
| 課程名稱(chēng)：基于培訓(xùn)師核心勝任能力的實(shí)戰(zhàn)技能系統(tǒng)提升 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)篇：TTT培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論 1、融冰之旅：TTT學(xué)習(xí)小組組建 2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇ 認(rèn)識(shí)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種職業(yè)角色 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三種能力定位 ◇ TTT表達(dá)能力的實(shí)際運(yùn)用 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師常見(jiàn)的八大癥狀 .. | |
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