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2014年培訓(xùn)領(lǐng)域十大趨勢預(yù)測
    時間:2015-03-11

預(yù)測1,企業(yè)大學(xué)能否生存下去取決于對于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)的支撐能力

實(shí)際情況:部分老牌企業(yè)大學(xué)“自娛自樂”性嚴(yán)重,其開展培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)更多從HR自身角度出發(fā),從傳統(tǒng)的勝任力模型出發(fā),離戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)越來越遠(yuǎn)。


預(yù)測2,企業(yè)大學(xué)間的橫向交流和資源共享將成為趨勢

實(shí)際情況:企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟、培訓(xùn)雜志、CSTD等組織每年會定期組織企業(yè)大學(xué)間的橫向交流;另外,企業(yè)大學(xué)間自我組織的一對一或者一對多交流也日益頻繁。我本人也參加了不下5次這樣的橫向交流,極大地提升了企業(yè)大學(xué)建設(shè)的專業(yè)化水平。


預(yù)測3,課程開發(fā)和內(nèi)化將成為大公司知識管理的核心手段

實(shí)際情況:課程開發(fā)已經(jīng)不是什么神秘的技術(shù),招銀大學(xué)提出“沒有知識管理就沒有企業(yè)大學(xué)”,京東大學(xué)、網(wǎng)龍大學(xué)的微課程開發(fā)技術(shù)令人咂舌。定制化的課程和師資是企業(yè)大學(xué)的核心資源。


預(yù)測4,混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目將成為系統(tǒng)化提升員工能力的主要方式

實(shí)際情況:培訓(xùn)講師專家邱昭良博士提出“沒有一個培訓(xùn)項(xiàng)目不是混合的”。現(xiàn)在面授比例在培訓(xùn)中逐漸減少,O2O、行動學(xué)習(xí)、績效落地等在培訓(xùn)中得以大量應(yīng)用。招銀大學(xué)、銀聯(lián)支付學(xué)院、國藥大學(xué)等都在推崇這樣的方式。


預(yù)測5,培訓(xùn)效果落地是考驗(yàn)培訓(xùn)人的永恒性的話題

實(shí)際情況:2014年有一篇很火的文章,提出按效果付費(fèi)的概念。盡管筆者不太贊同,但是用戶是用腳投票的,你的學(xué)員是用口碑來評價的。國藥大學(xué)2014年和2015年的方針里都提到要“狠抓落地”。


預(yù)測6,平臺型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將面臨著競爭加劇,利潤微薄,客戶縮減的轉(zhuǎn)型調(diào)整

實(shí)際情況:其實(shí)已經(jīng)有很多這樣的小公司準(zhǔn)備關(guān)門或者在艱難的轉(zhuǎn)型;也有幾家大公司的銷售額在急劇縮減。具體就不說是那幾家了,你懂的。


預(yù)測7,專注于某一領(lǐng)域的小型化專業(yè)化研究型咨詢公司將受到歡迎

實(shí)際情況:這不是我個人的偏好,而是不部分培訓(xùn)管理者的選擇,也是全球尤其是美國培訓(xùn)領(lǐng)域的狀況。所以2014年,在案例教學(xué)、課程開發(fā)、行動學(xué)習(xí)、績效改進(jìn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等領(lǐng)域一批這樣的公司成長起來了。


預(yù)測8,國外版權(quán)引進(jìn)和國內(nèi)將加速國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展

實(shí)際情況:對卓越的投資、6D、引導(dǎo)技術(shù)、變革管理等領(lǐng)域已經(jīng)陸續(xù)有這樣的課程引進(jìn),每一個課程和工具的引進(jìn)都會引起培訓(xùn)領(lǐng)域的熱捧,引發(fā)躁動。也推動了國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。


預(yù)測9,職業(yè)講師將在差異化、實(shí)戰(zhàn)性和教學(xué)設(shè)計(jì)方面受到甲方挑戰(zhàn)

實(shí)際情況:連續(xù)兩年擔(dān)任《我是好講師》評委,每次的感慨都是:其實(shí)很多企業(yè)大學(xué)培養(yǎng)出的內(nèi)訓(xùn)師并不輸于職業(yè)講師。而且他們由于受到企業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo),在實(shí)戰(zhàn)性和教學(xué)設(shè)計(jì)方面更加專業(yè)。當(dāng)然,甲方在這方面對職業(yè)講師更加挑剔。


預(yù)測10,移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將在眾多培訓(xùn)領(lǐng)域得以嘗試

實(shí)際情況:盡管是最后一條,但是印證的最為淋漓盡致。君不見,一個個移動學(xué)習(xí)平臺涌現(xiàn)出來,諸多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有了自己的APP;銀聯(lián)支付學(xué)院將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)用得極盡其能事;微信公眾號嫁接在眾多企業(yè)大學(xué)里。可以說移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)極大地提升了培訓(xùn)的即時性、覆蓋面和體驗(yàn)度。

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