【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
1、學習管理的理念及管理者的基本態(tài)度； 2、提升自我管理與自我改善能力； 3、了解常見的管理角色錯位，從而更有利于職業(yè)化成長； 4、使管理者充分了解自身在組織中的三重定位，從而更好的做好相應位置； 5、學習利用實現(xiàn)自身正確管理的方法，提高績效水平； 6、掌握管理工具，并有效應用于工作之中； 7、擴大工作認知范圍，提升工作全面性； 8、清晰個人目標，根據(jù)目標認知職業(yè)發(fā)展方向； 9、加強生活與工作的匹配度，提升幸福感。

一、全面認知自我
1、管理者勝任力模型
A、一個人哪些要素影響勝任力
a、性格障礙
b、自我風格
c、工作動機
d、工作能力
B、針對實際工作管理者的勝任力模型
a、向上管理
b、幫助下屬
c、團結同事
d、合理計劃
e、明確責任
f、高效執(zhí)行
g、提升影響
2、對人生目標的認知
A、個人價值觀認知
a、馬斯洛需求層次
b、冰山模型理論
c、納什均衡定律
d、沃倫達因素管理
B、工作動機認知
a、金錢
b、感受
c、安全
d、生活
e、價值
f、成長
C、各階段發(fā)展目標認知
a、而立
b、不惑
c、知天命
d、耳順
e、從心所欲
二、管理者的角色認知
1、管理者常見的角色錯位
A、管理的基本概念
a、管理的基本行為
b、管理的最高境界
c、管理與領導行為的結合
B、民意代表-不可只為群眾代言
a、不是民意代表，不是群眾選舉出來
b、管理者代表公司的利益、代表上司管理員工
C、莊園地主-不可庇護部門小利
a、避免善意地想把工作做好，客觀上錯位
b、避免過多考慮小團體利益，主觀上錯位
D、勞動模范-不可忙于事必躬親
a、管理的主要職責是計劃、安排、督導
b、減少充當部門的救火隊員
E、好好先生-不可懼怕得罪員工
a、為了集體利益要會做“惡人”
b、管理是運用各種資源去達成企業(yè)目標的過程
2、做好下級的角色認知
A、堅決執(zhí)行
a、像軍隊一樣地執(zhí)行
b、勇于承擔責任
B、承上啟下
a、承上啟下的“四分”
b、讓領導做好人
C、結果至上
a、用行動產(chǎn)生結果
b、用經(jīng)驗產(chǎn)生結果
D、善用資源
a、上級資源的定義
b、如何合理申請
E、方案先行
a、制定方案的五大重點
b、方案提交的基本流程
3、做好上級的角色認知
A、育人為先
a、管理者要當教練，而不要去做警察
b、把隨時隨地培育員工
B、聚焦目標
a、抓住關鍵，精準發(fā)力
b、重視什么，就得到什么
C、講明規(guī)則
a、規(guī)則的重要性
b、類規(guī)則：行為規(guī)則和心態(tài)規(guī)則
D、勤于跟進
a、監(jiān)督工作的三個技巧
b、工作簡報制度的推行
4、做好同級的角色認知
A、惜緣共生
a、角度不同，學會換位思考
b、擺脫本位主義，要有全局觀
B、尊重內(nèi)斂
a、保持尊重，面子第一、道理第二
b、保持內(nèi)斂，高調(diào)做事、中調(diào)做人
C、克己助人
a、時?？思海鹤層诿?，無欲則剛
b、時常助人：予人玫瑰，手有余香
D、搭建關系
a、職場關系的四大障礙
b、建立關系的三大技巧
三、管理者對管理工作的全面認知
1、管理工作開展的五大思維
a、 建立正確視角
b、 建立穩(wěn)定風格
c 、建立清晰標準
d 、建立科學診斷
e 、建立理性與感性平衡
2、針對于管理工作的四大工具
a、工作簡報--撰寫工具
b、工作計劃--制定工具
c、工作改善--分析工具
d、工作資源--申請工具
 

【資質(zhì)背景】
北京大學特約講師
農(nóng)銀智庫事務組成員
上海復旦大學特約講師
人社部高級企業(yè)培訓師
人社部二級心理咨詢師
14年管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗
人社部一級人力資源管理師
多家銀行及企業(yè)培訓發(fā)展顧問
日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會MTP認證講師
國內(nèi)多家咨詢培訓機構合作講師
山東師范大學工商管理碩士（MBA）
美國行動學習協(xié)會AACTP認證促動師
國際培訓師培訓PTT/TTT認證培訓師
國藥大學、平安大學等多家企業(yè)大學特約講師
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
沃爾沃建筑設備技術(中國)有限公司 培訓負責人
主要負責沃爾沃內(nèi)部培訓體系搭建，學習地圖創(chuàng)建，完成濟南區(qū)500人大輪訓，人效較前一年提升9%。其中負責的《中層管理實戰(zhàn)訓練營》在沃爾沃中國區(qū)進行全國輪訓覆蓋32個城市，共45期。
興業(yè)銀行總行 人才發(fā)展顧問
針對基層管理者（企業(yè)班組長）序列的管理人員提煉出能力補足共性，編撰《基層管理者的五項修煉》 《關鍵崗位人才培養(yǎng)》教材，且項目設計獲得《培訓》雜志優(yōu)秀企業(yè)實踐獎等。
幫助興業(yè)銀行搭建全國輪訓兩大系列：《熠藍閃耀系列》與《動力系列》。
【授課特色】
理論功底扎實。踐行內(nèi)容為王理念，扎實個人理論基礎，在搭建個人知識體系的前提下，深入研究培訓技術，大量親歷案例，以事實支持觀點。
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，深厚的知識底蘊，知性、清雅、親和中滲透著睿智，塑造出獨特的授課風格，令學員過而難忘。
授課生動幽默。出色的語言表達能力，生動、充滿激情、超強互動，案例教學，語言幽默。具備獨特、敏銳的捕捉學員內(nèi)心世界的特質(zhì)，用真誠的心去研讀學員，而且最大的特點是實用性強，易于掌握及應用。
案例互動教學。實戰(zhàn)案例教學，其授課“輕松活潑、幽默風趣”，善于引導學員通過實際案例來加深對課題的認識和理解。
【主講課程】
職業(yè)素養(yǎng)類：
《職場人的綜合素養(yǎng)提升》
《職場人的職業(yè)理念和職業(yè)心態(tài)》
《結構性思維及職場應用》
《思維導圖及職場應用》
通用管理類：
《MTP管理者綜合管理技能提升》
《管理者角色認知與自我管理》
《目標管理與計劃執(zhí)行》
《基層管理者（班組長）的5項修煉》
《請給我結果—全員執(zhí)行力提升》
《九型人格與企業(yè)管理》
《組織行為學（管理心理學）》
《360°管理溝通實戰(zhàn)訓練》
行動學習類：
《團隊智慧與引導技術》
《促動師養(yǎng)成工作坊》
【經(jīng)典案例】
興業(yè)銀行《青藍飛揚》新員工培訓沿用至今
興業(yè)銀行《優(yōu)藍輩出》高潛人才培訓
興業(yè)銀行《興藍啟航》1-3年優(yōu)質(zhì)人才培訓
興業(yè)銀行《銳藍遠航》基層管理者培訓
興業(yè)銀行《卓藍綻放》中層管理者培訓
興業(yè)銀行《箐藍薈萃》高層管理者培訓 

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