【培訓對象】
中高層管理者、需要新建或者刷新使命愿景的組織

【培訓收益】
 清楚理解企業(yè)文化的含義與作用，理解企業(yè)文化與戰(zhàn)略、組織、人才的鏈接關(guān)系  分享學習標桿企業(yè)組織文化建設的成功案例與經(jīng)驗教訓  充分討論拉齊參會人員對林源集團四大核心價值觀“先公后私”、“穩(wěn)健創(chuàng)新”、“競合共贏”、“高效執(zhí)行”的理解，產(chǎn)出在“贏得客戶”和“降本增效”兩大業(yè)務場景中的最佳行為表現(xiàn)。  探討目前企業(yè)文化及宣傳工作中的痛點，為下一步“強化和刷新”企業(yè)文化獻計獻策

一、文化導入
1、企業(yè)文化考一考（現(xiàn)場提問測試參加學員對本企業(yè)文化的熟悉度）
2、企業(yè)文化金三角思維模式（戰(zhàn)略 – 組織 – 人才）
3、企業(yè)文化落地案例分享：
a) 一個小螺絲的故事：產(chǎn)品安全文化的建立與管理
b) 協(xié)同共創(chuàng)：緊貼業(yè)務戰(zhàn)略組織發(fā)展的企業(yè)文化建設
4、企業(yè)文化基礎（使命、愿景、價值觀）
a) 什么是使命、愿景、價值觀
b) 電力企業(yè)使命愿景價值觀分享
c) 我黨二十大報告中的“6個必須堅持”對林源集團文化的指引
二、文化現(xiàn)狀：
1、總裁分享環(huán)節(jié)
a) 未來戰(zhàn)略與展望（未來的規(guī)劃、生意的規(guī)劃、關(guān)注的重點、頭疼的問題）
b) 自己的價值觀故事（成長經(jīng)歷、信奉的價值觀與背后的故事）
c) 問答環(huán)節(jié)
2、小組討論：林源集團使命、愿景、價值觀落地的效果與痛點？
三、文化落地
1、理解企業(yè)運作兩大場景
a) 開源：客戶生命周期管理的6步驟
b) 節(jié)流：組織降本增效的價值流程分析法
需要問卷星在線統(tǒng)計工具和培訓助理的支持，提高效率
2、核心價值觀拉齊與強化 – 先公后私
a) 校準與拉齊：討論目前對該價值觀的理解，校準理解差異
b) 價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務場景的優(yōu)秀事例
c) 《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）
d) 所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團隊需要的支持是什么？
3、核心價值觀拉齊與強化 – 穩(wěn)健創(chuàng)新
a) 校準與拉齊：討論目前對該價值觀理解，校準理解差異
b) 價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務場景的優(yōu)秀事例
c) 《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）
d) 所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團隊需要的支持是什么？
4、核心價值觀拉齊與強化 – 競和共贏
a) 校準與拉齊：討論目前對該價值觀的理解，校準理解差異
b) 價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務場景的優(yōu)秀事例
c) 《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）
d) 所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團隊需要的支持是什么？
5、核心價值觀拉齊與強化 – 高效執(zhí)行
a) 校準與拉齊：討論目前對該價值觀的理解，校準理解差異
b) 價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務場景的優(yōu)秀事例
c) 《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）
d) 所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團隊需要的支持是什么？
四、文化刷新與推廣
1、變革管理基礎與三大阻抗
2、頭腦風暴
a) 我們接下來該如何推廣本次工作坊的產(chǎn)出結(jié)果？
b) 對于現(xiàn)有的企業(yè)文化，結(jié)合戰(zhàn)略方向，我們有什么改進建議？
五、文化行動
1、回顧工作坊成果
2、制定行動計劃并落實到人

 

 

 曾任：丹納赫（生命科學與醫(yī)療行業(yè)世界500強） 組織文化與中國人才管理總監(jiān)
 曾任：江森自控（多領(lǐng)域綜合的工業(yè)技術(shù)行業(yè)世界500強）太區(qū)企業(yè)大學負責人
 復旦大學 MBA 碩士
 Kayper Tregoe KT復雜問題解決課程引導認證
 KornFerry 領(lǐng)導力測評與教練認證
 Hogan領(lǐng)導力測評與教練認證
 DBS丹納赫商業(yè)系統(tǒng)踐行者

【個人簡介】
鮑臻煒老師擁有世界500強企業(yè)高管工作經(jīng)歷，既有豐富的在研發(fā)、項目與質(zhì)量管理的總工程師背景，又有組織文化建設、高效團隊打造、領(lǐng)導力發(fā)展項目的豐富成功實踐。鮑老師精通問題分析與解決、管理創(chuàng)新、組織人才盤點、高效溝通與影響等領(lǐng)域，憑借其二十余年綜合的業(yè)務與人力資源管理經(jīng)驗（其中15年業(yè)務端，10年人力資源端），通過課程培訓、工作坊引導、人才教練、行動學習等形式，加速了其所服務企業(yè)在組織文化建設、組織能力提升和管理者水平的創(chuàng)新與發(fā)展。并在此過程中，培養(yǎng)了大量的管理干部、內(nèi)訓師等，獲得了多次HR行業(yè)大獎。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
 企業(yè)大學課程搭建全案——構(gòu)建全面課程體系，融合業(yè)務實踐于組織力與領(lǐng)導力發(fā)展，開發(fā)30余課并授課400小時，助力組織服務流程優(yōu)化與高效團隊建設，提升員工留存并降低流動率。
鮑臻煒老師在一些知名跨國公司任職期間，擔任企業(yè)大學的負責人，負責整體課程體系建設、培訓課件設計和培訓老師的輔導。結(jié)合在業(yè)務端的實踐經(jīng)驗，植入到組織能力建設和領(lǐng)導力發(fā)展的培訓體系中，從課堂講授、課后輔導教練、以及對學員行動學習的反饋與評估，將培訓工作落到實處，對人員發(fā)展和組織績效改善產(chǎn)生實際影響。參與開發(fā)30余門課程，并講授了近400小時培訓的課程。推動了所在組織的在服務客戶流程、解決客戶問題、建立高效敏捷的高績效一線團隊。
 丹納赫生命科學組織文化搭建全案——創(chuàng)新“協(xié)同共創(chuàng)”文化，結(jié)合DBS體系，實施文化活動和領(lǐng)導力項目，實現(xiàn)組織敏捷，管理者能力全面提升，企業(yè)運營活力增強。
在丹納赫生命科學擔任組織文化與人才管理總監(jiān)期間，幫助丹納赫生命科學中國區(qū)開展組織文化創(chuàng)新與建設工作，結(jié)合丹納赫商業(yè)體系DBS，創(chuàng)造性地提出“協(xié)同共創(chuàng)”的組織文化，通過設計實施創(chuàng)新有趣的文化活動和各層級領(lǐng)導力發(fā)展項目，激發(fā)了組織活力，讓丹納赫生命科學中國區(qū)這個組織更加趨向敏捷，中高層管理者在“價值流程再造”、“組織人才盤點”、“戰(zhàn)略分解”、“自我個性覺察”、“復雜問題解決”、“業(yè)務與管理創(chuàng)新“等方面通過行動學習得到長足的進步。

【培訓經(jīng)驗】
 【問題分析與解決】 —— 為江森自控、庫博標準、運達科技、柯世銳、中鐵申通、咪咕視頻等多家企業(yè)開展問題分析與解決的培訓以及相關(guān)問題分析與解決工作坊。 培訓累計 60 場，累計培訓人數(shù) 800人+，其中 200名中高層管理人員，600多名技術(shù)與業(yè)務骨干，學員好評率高達98%。助力學員與企業(yè)提升了團隊問題分析與解決的能力與效率。
 【中基層領(lǐng)導力】——為江森自控、庫博標準、丹納赫、國家電投、中國鐵建等公司開展中基層領(lǐng)導力的培訓。培訓累計40場，累計培訓人數(shù) 500+各層級管理者。課程豐富，包括《建立領(lǐng)導者信譽》、《有效溝通》、《合適委派任務》、《給與及時反饋》、《職業(yè)發(fā)展會談》、《教練基礎》等課程。學員好評率達到98%以上。
 【創(chuàng)新思維與工具應用】 ——為江森自控、庫博標準、丹納赫、冠生園、東泰集團、中信特鋼等、中國鐵建、武侯資本等公司開展創(chuàng)新思維與工具應用培訓，與創(chuàng)新工作坊的引導。培訓累計20場，累計培訓人數(shù) 300+各層級管理者、技術(shù)與業(yè)務骨干。幫助學員打開創(chuàng)新思維、消除創(chuàng)新誤區(qū)，并應用高效靈活的創(chuàng)意工具為企業(yè)的變革與發(fā)展助力。學員好評率達到99%以上。

【授課風格】
專業(yè)性強： 熟悉掌握先進的組織創(chuàng)新與領(lǐng)導力拓展的工具與模型，又在甲方企業(yè)有著豐富的持續(xù)改善、開拓創(chuàng)新及領(lǐng)導力發(fā)展成功經(jīng)驗
解決問題：對商業(yè)邏輯、組織創(chuàng)新和人才需求有敏銳的洞察，能迅速精準地幫助服務企業(yè)找到培訓咨詢的落腳點，選擇合適的方式和內(nèi)容進行交付，實際解決問題
引導啟發(fā)：善于引導，在培訓和咨詢過程中能幫助參與學員更積極的主動思考、主動發(fā)現(xiàn)提升和改善機會，通過建設性反饋與教練技術(shù)幫助學員快速成長
嚴謹風趣：準備階段嚴謹細致、認真負責，交付階段風趣幽默、氣氛活躍

【主講課程】
企業(yè)文化類：
《企業(yè)文化創(chuàng)新與實踐》（總場次10+）
《事務性流程優(yōu)化與創(chuàng)新》（總場次10+）
《企業(yè)文化工作坊》（總場次10+）
《企業(yè)導師TTT工作坊》（總場次5+）
管理思維與工具
《系統(tǒng)性思維（結(jié)構(gòu)性思維）》 （總場次20+）
《問題分析與解決》（總場次50+）
《創(chuàng)新思維與工具》（總場次20+）
管理溝通類
《高效團隊建設》 （總場次50+）
《溝通影響力》 （總場次50+）
《建設性沖突管理》（總場次20+）
《MBTI性格測評與創(chuàng)造力》 （總場次20+）
《教練式績效反饋與會談》（總場次20+）
《教練式職業(yè)發(fā)展會談》（總場次50+）
《CHEPT15個性測評與領(lǐng)導力》（總場次10+）
其他類
《業(yè)務變革與創(chuàng)新突破工作坊》（總場次5+）

 

• 企業(yè)文化落地

   

  課程介紹 企業(yè)文化在哪里？在細節(jié)中，在員工的習慣中，可以說企業(yè)文化無處不在。企業(yè)文化落地難，是困擾很多企業(yè)及企業(yè)領(lǐng)導的難題。本課程旨在幫助領(lǐng)導者如何將公司文化深入到團隊的骨髓中，讓企業(yè)文化的力量在驅(qū)動團隊的工作熱情。課程大綱第1講企業(yè)文化的認知1.Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導？2.企業(yè)文化的目的：用一個..

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