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- 基于學(xué)習(xí)地圖的銀行微課開發(fā)沙盤
- “基于營銷 (Marketing)的
- 基于流程的組織績效測評高級實務(wù)班培訓(xùn)
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- 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班
- 儲備干部管理
- 海外工程項目管理
- 銀行風(fēng)險管理
- 超市銷售管理
- 中層干部管理能力提升訓(xùn)練
- 目標(biāo)與計劃管理
- DISC行為風(fēng)格管理
- 銀行品牌營銷管理
- 快消品商超渠道管理
基于目標(biāo)效能的績效管理
課程編號:59945
課程價格:¥18000/天
課程時長:1 天
課程人氣:42
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
各層級管理者、高潛骨干
【培訓(xùn)收益】
掌握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點 掌握OKR體系建設(shè)的主要步驟和流程及方法 掌握設(shè)定與評估員工績效目標(biāo)的基本方法與技巧 掌握進(jìn)行績效面談的五個核心步驟與技巧 掌握對三類典型員工面談的定位與策略
第一講:績效管理的前奏——目標(biāo)管理與目標(biāo)設(shè)定
1、統(tǒng)的績效考核出現(xiàn)了什么問題?
2、績效的創(chuàng)始人彼得·德魯克對績效的經(jīng)典闡述與OKR的關(guān)系
3、OKR績效管理的核心理念
4、OKR可以給企業(yè)解決什么問題?
5、OKR的3大特點及4大好處
6、OKR績效管理系統(tǒng)內(nèi)容:一個中心兩種機制等
第二講:部門與員工OKR分解
1、公司戰(zhàn)略地圖分析法
2、戰(zhàn)略地圖與部門Objectives的關(guān)系
3、目標(biāo)的四大要素
要素1:目標(biāo)最多三個
要素2:目標(biāo)要有野心
要素3:每個目標(biāo)2—4個KR
要素4:KR是可量化的
4、部門Objectives(目標(biāo))設(shè)計思路——戰(zhàn)略分解與協(xié)同分析
5、部門Objectives設(shè)計步驟與方法
6.部門Key Results(關(guān)鍵成果)設(shè)計步驟與方法
7.員工Objectives與KR的設(shè)計步驟與方法
8.OKR模式下是否不需要進(jìn)行績效考核?
第三講:OKR運行管理與監(jiān)督
1、OKR整體運行管理流程介紹
2、OKR的組織保障機制
3、OKR帶來的挑戰(zhàn)——對基層員工的挑戰(zhàn)、對管理層的挑戰(zhàn)、對HR的挑戰(zhàn)
4、如何調(diào)整OKR?
5、OKR的追蹤、指導(dǎo)與反饋
——OKR績效分析會議(會議目的、準(zhǔn)備流程、召開流程)
——OKR述職報告
6、OKR的數(shù)據(jù)收集與操作技巧
7、如何做好評分?
8、OKR是否與薪酬激勵手段掛鉤?
第四講:OKR實施——績效面談
1、績效面談的五步驟
第一步:明確目的
第二步:員工自評
第三步:上級評價
第四步:確認(rèn)結(jié)果
第五步:行動計劃
2、錄像分析:如何與A類優(yōu)秀員工進(jìn)行評估面談
小組練習(xí):與A類優(yōu)秀員工進(jìn)行評估面談
3、錄像分析:如何與B類達(dá)標(biāo)員工進(jìn)行評估面談
小組練習(xí):與B類達(dá)標(biāo)員工進(jìn)行評估面談
4、錄像分析:如何與C類待改進(jìn)員工進(jìn)行面談
小組練習(xí): 與C類待改進(jìn)員工進(jìn)行面談
5、與員工進(jìn)行績效面談的要點小結(jié)
第五講:你的行動計劃
1、課程學(xué)習(xí)要點回顧
2、制定行動計劃
周雋峰老師
—領(lǐng)導(dǎo)力&行動學(xué)習(xí)資深專家
管理學(xué)博士(Ph.D.)
曾任:吉利控股集團(tuán)企業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人
曾任:中國龍頭企業(yè)福源集團(tuán)總裁助理兼培訓(xùn)總監(jiān)
曾任:某世界500強學(xué)習(xí)與發(fā)展中心專家
曾任:國內(nèi)500強互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)教研負(fù)責(zé)人
曾任:行動學(xué)習(xí)龍頭企業(yè)百年基業(yè)資深顧問
十五年國企央企及大中型民營企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗
多家行業(yè)頭部企業(yè)管理咨詢顧問
深圳人力資源協(xié)會特邀專家
中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢服務(wù)專家
中國中小企業(yè)聯(lián)盟專家組委員會專家
CMC國際注冊管理咨詢師
【個人簡介】
周老師擁有十五年領(lǐng)導(dǎo)力&行動學(xué)習(xí)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗,曾幫助上百家企業(yè)設(shè)計一體化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略體系,并親自指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)行績效改進(jìn)年增長率不低于30%和完善員工能力培養(yǎng)發(fā)展通道。尤其對于國央企、民營企業(yè)如何實現(xiàn)在新形勢下的一體化人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)出了一套關(guān)于企業(yè)升級與轉(zhuǎn)型的方法論,根據(jù)人才發(fā)展需求設(shè)計培養(yǎng)項目,整合內(nèi)外部資源落地實施,并進(jìn)行人才發(fā)展項目的盤點、測評、選拔和培養(yǎng)發(fā)展和效果評估、勝任力模型建設(shè)、繼任計劃實施等。同時,為企業(yè)搭建內(nèi)部OMO線上學(xué)習(xí)平臺,運營和優(yōu)化在線平臺傳播渠道,獲得眾多企業(yè)及政府機構(gòu)的高度認(rèn)同,并取得良好的效果。
【培訓(xùn)經(jīng)驗】
1. 廣東移動中青年干部培養(yǎng)項目: 共3期,156人,評分9.5,返聘2次。學(xué)員收獲:能力和敬業(yè)度都有較大的提升,將理念、方法、工具帶到今后的實際工作中,提升相應(yīng)的能力。開拓了視野,提高團(tuán)隊創(chuàng)新意識和全面思考能力。課堂結(jié)合了多種方法和豐富多彩的工具,如:行動學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊共創(chuàng)等,不但學(xué)習(xí)了理論知識,而且掌握了相關(guān)方法和工具,并能夠運用到實際工作中,解決實際問題。
2. 中國工商銀行昌平支行后備管理人員項目:共5期,304人,評分9.78,返聘1次。學(xué)員收獲:在三個方面有了行為的改變:首先,分工明確:發(fā)揮團(tuán)隊成員特長,合理分工,科學(xué)配置資源,特定明確的規(guī)則,提高工作效率。同時,輔導(dǎo)培養(yǎng):團(tuán)隊成員的知識和技能的提高,對他們進(jìn)行專業(yè)能力的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們。最后,執(zhí)行控制:在目標(biāo)執(zhí)行過程中,嚴(yán)格按照制度流程,對關(guān)鍵節(jié)點進(jìn)行追蹤、反饋、及時調(diào)整控制,確保目標(biāo)實現(xiàn)。
3. 民生銀行武漢分行“楚青計劃”項目:本次方案將開展5期培訓(xùn)培養(yǎng)(五個階段),78人輪訓(xùn),評分9.69。學(xué)員收獲:通過有針對性的課程學(xué)習(xí)和實踐活動,每階段聚焦一個學(xué)習(xí)主題(自我察覺、管理提升、業(yè)務(wù)落地、驗收總結(jié)、社會拓展),系統(tǒng)學(xué)習(xí)實用管理技能并實踐演練落地,增加對不同管理職能和領(lǐng)域的了解,開闊視野,提升個人的自我覺察能力、團(tuán)隊管理能力和業(yè)務(wù)落地實踐能力。
4. 平安銀行“獵人一期培訓(xùn)”項目:共2期,2個班,50人,評分9.85,返聘1次。學(xué)員收獲:周老師的工具特別接地氣,通過魔力平衡輪,逐步分解目標(biāo)并讓我們找到實現(xiàn)目標(biāo)的路徑和解法,以及后期的行動計劃。以往也學(xué)習(xí)過一些工具和方法論,但從來沒有見過這么好用的工具,我們是負(fù)責(zé)特殊資產(chǎn)處理的,大家的對于目標(biāo)很有壓力,但通過現(xiàn)場的引導(dǎo)和拆解,結(jié)合我司戰(zhàn)略竟然神奇的找到了全年的目標(biāo)達(dá)成方法和路徑,真的很神奇。
5. 中國銀行軟件中心優(yōu)才計劃項目:共3期,中層90人,評分9.7,返聘1次。學(xué)員收獲:通過案例分析、錄像觀摩、情景模擬、實戰(zhàn)訓(xùn)練、測評及行為強化反饋等混合式學(xué)習(xí)及生動活潑的形式,系統(tǒng)講授管理者需要具備的五項核心管理能力,并匹配核心領(lǐng)導(dǎo)力管理模型、敬業(yè)度Q12測評,幫助我們快速鎖定能力發(fā)展與行為改進(jìn)目標(biāo),通過前后測結(jié)果比對量化學(xué)員能力發(fā)展成果。
6. 東風(fēng)集團(tuán)中層干部行動學(xué)習(xí)工作坊項目:共2期,150人,30人/5個班,評分9.65,返聘1次。學(xué)員收獲:大家結(jié)合東風(fēng)集團(tuán)實際情況討論組織能力建設(shè)遇到的挑戰(zhàn)與問題。大家通過行動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊共創(chuàng)的形式,在周老師的引導(dǎo)下積極討論問題,萃取出多個成果。小組團(tuán)隊通過行動學(xué)習(xí)的明確問題、原因分析、創(chuàng)新方案、行動計劃這四個步驟,最終得出創(chuàng)新方案,并且制定了行動計劃表,便于回到工作中便于落地和執(zhí)行。
7. 中糧酒業(yè)有限公司高效領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目:共3期,260人,3個班,評分9.8,返聘3次。學(xué)員收獲:在此培訓(xùn)中,周老師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容以及研討學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分析和引導(dǎo),使得我們深刻反思,肯定已有的優(yōu)勢,發(fā)現(xiàn)不足,并在最后進(jìn)行總結(jié),制定相應(yīng)的行動方案,將理念、方法、工具帶到今后的實際工作中,提升相應(yīng)的能力。對我們?nèi)蘸蟮墓芾砉ぷ髌鸬搅撕艽蟮膸椭?br />
8. 福田汽車新聘部長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目:此次新聘部長領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目的兩個階段,第一階段的主題是“認(rèn)知自我、管理團(tuán)隊”,第二階段的主題是“引領(lǐng)業(yè)務(wù)、匯報驗收”共2期,80人,5個班,評分9.7,返聘2次。學(xué)員收獲:此次學(xué)習(xí),讓我們能夠從一個更高的角度來深刻審視自己,認(rèn)識到了自身的領(lǐng)導(dǎo)力特別是群策群力的不足,如何從讓一個人做,變成讓一群人做,并深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性,以及自己對團(tuán)隊的影響作用,同時也學(xué)會了創(chuàng)新思維的相關(guān)行動學(xué)習(xí)及引導(dǎo)的方法和工具。
【愿景使命】
周老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的一體化人才培養(yǎng)事業(yè),為幫助中國企業(yè)業(yè)績增長和管理者能力提升不斷努力,為實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗!
【授課風(fēng)格】
實戰(zhàn)型導(dǎo)師:理論與實踐結(jié)合,直擊困惑挑戰(zhàn),深入淺出,具有很強的實用性。
引發(fā)動機:深入洞察激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機,以學(xué)員和業(yè)務(wù)實際為中心,個人、團(tuán)隊雙改善。
引導(dǎo)共創(chuàng):促進(jìn)學(xué)員思考、交流與分享,注重互動,形象生動,富有感染力。
案例教學(xué):生動形象、深入淺出、條例清晰、論證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
學(xué)以致用:通過錄像觀摩、情景模擬、實戰(zhàn)訓(xùn)練、測評及行為強化反饋等混合式學(xué)習(xí)及生動活潑的形式,掌握實用的管理技能,快速提升管理水平,從而推動組織績效的提升。
能力培養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)員思考并結(jié)合實際工作分組進(jìn)行研討,帶領(lǐng)學(xué)員分解任務(wù)目標(biāo),研討制定解決方案,并最終形成具體的、可操作的行動實踐案例。
【主講課程】
領(lǐng)導(dǎo)力課程
《卓越管理五關(guān)鍵——中基層管理者必備的五項關(guān)鍵能力》
《決勝團(tuán)隊五關(guān)鍵——打造高績效團(tuán)隊》
《激發(fā)團(tuán)隊動能——打造高績效團(tuán)隊》
《一分鐘經(jīng)理人——基層主管必備的管理秘籍》
《教練型領(lǐng)導(dǎo)者——把每一位員工培養(yǎng)成為骨干》
《情景領(lǐng)導(dǎo)——根據(jù)下屬狀態(tài)實施不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》
《復(fù)盤工作法——把失敗轉(zhuǎn)化為財富,把成功固化為能力》
《跨部門溝通與協(xié)作——發(fā)揮“1+1>2”的強大威力》
《高效溝通——擴大你在職場中的影響力》
《管理者的角色定位——從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀經(jīng)理》
《DISC行為風(fēng)格解析——知己知彼 因才適用》
《管理者授權(quán)委派——界定結(jié)果 因人授權(quán)》
《激發(fā)員工動能——及時贊賞 激活能量》
《高績效輔導(dǎo)——在崗教練 關(guān)鍵反饋》
《管理者績效評估——績效反饋 面向發(fā)展》
《管理者的第一堂課——從個體貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊管理者》
《招聘實戰(zhàn)技巧——如何招到合適的人》
《基層管理者的六項修煉——基層管理者必備核心技能》
行動學(xué)習(xí)課程
《行動學(xué)習(xí)問題分析與解決——解決組織課題和挑戰(zhàn)》
《管理圓桌會——解決個人課題和挑戰(zhàn)》
《催化師賦能工作坊——高效行動學(xué)習(xí)催化師引導(dǎo)技術(shù)》
《企業(yè)文化建設(shè)工作坊》
《績效改進(jìn)——群策群力工作坊》
通用課程
《結(jié)構(gòu)思考力(金字塔原理)——讓你的表達(dá)更清晰》
《高震撼呈現(xiàn)——讓你的呈現(xiàn)更具感染力》
《職業(yè)化素養(yǎng)ABC——職場必備的核心利器》
《時間效能管理——提高效能的六個核心步驟》
《目標(biāo)管理與執(zhí)行——目標(biāo)制定分解落地技術(shù)》
《基于目標(biāo)效能的績效管理》
《復(fù)盤工作坊》
《從校園人到職場精英——高效能職場人的三大法寶》
《職業(yè)化與高效能人士的七個好習(xí)慣》
《同理心與非暴力溝通——化解沖突和矛盾的溝通藝術(shù)》
《塑造陽關(guān)心態(tài)——打造皮實抗造的職場人》
《教練式銷售——快速提升銷售技巧》
《情緒與壓力管理》
《成長型思維》
《精力管理——第五代時間管理》
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一、用戰(zhàn)略來駕馭績效管理1、如何解讀企業(yè)戰(zhàn)略?——以競爭戰(zhàn)略為例2、有怎樣的企業(yè)戰(zhàn)略,就需要員工產(chǎn)生怎樣的行為3、要員工產(chǎn)生如此行為,就要有相應(yīng)的考核指揮棒4、案例:在低成本競爭戰(zhàn)略下,華為是怎么考核采購部的?二、厘清崗位職責(zé)是績效管理的前提1、崗位職責(zé)不明,就無法設(shè)置考核指標(biāo)2、如何梳理業(yè)務(wù)部門的..
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一.如何認(rèn)識績效管理? 1.績效管理的目的 2.績效管理體系的構(gòu)成 3.影響員工績效的因素與員工績效管理的內(nèi)容 4.績效管理的循環(huán)圈 二.目標(biāo)管理的基本要求與目標(biāo)設(shè)定 1.認(rèn)識目標(biāo)管理的實質(zhì) 2.SMART原則 3.設(shè)定目標(biāo)的步驟與方法 4.如何把目標(biāo)變?yōu)樾袆佑媱潯 ∪?績效考核的基本步驟 ..
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電商互聯(lián)網(wǎng):阿里巴巴績效管理與高效輔導(dǎo)
課程背景:從18羅漢到3萬員工,從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值,由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺,并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延申到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域,成為名副其實的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里,阿里巴巴通過獨特的管理理念和方法,使整個團(tuán)隊做到“形散而神不散”、&ldquo..
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一、公司的戰(zhàn)略與績效目標(biāo)設(shè)計 1.戰(zhàn)略如何具象化2.該定幾個指標(biāo)、什么指標(biāo)?3.目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)怎么定?4.挑戰(zhàn)目標(biāo)怎么設(shè)?二、部門的績效目標(biāo)分解承接和設(shè)計1.指標(biāo)的承載(哪些指標(biāo)要分解、哪些指標(biāo)要互鎖、哪些指標(biāo)是共背、分解分到哪一層)2.結(jié)果和過程3.軟指標(biāo)和硬指標(biāo)三、員工的績效目標(biāo)設(shè)計1.怎么分解2.能..
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一、績效管理之殤案例分析:某知名企業(yè)績效管理之痛績效管理的基礎(chǔ)是價值管理績效管理突破的四大障礙及解決思路國內(nèi)企業(yè)績效管理發(fā)展的幾個階段和主導(dǎo)思想研討:企業(yè)績效管理如何更有效、更成功落地?二、從戰(zhàn)略到執(zhí)行的戰(zhàn)略績效體系設(shè)計確定公司使命、愿景和核心..
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中小企業(yè)績效管理微咨詢藍(lán)血訓(xùn)練班
1.績效管理的困惑和挑戰(zhàn)2.績效規(guī)劃-界定關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系案例1:某中小企業(yè)KPI提煉過程的透析案例2:某企業(yè)的KPI指標(biāo)體系3.平衡計分卡(BSC)的基本構(gòu)面和在績效管理的運用案例3:戰(zhàn)略地圖實戰(zhàn)分組演練---某公司的戰(zhàn)略地圖,4.績效管理及運作的關(guān)鍵要點案例4:某企業(yè)的績效管理方案、某企業(yè)實施績效管理的檢討報告全景分析、某..