【培訓(xùn)對象】
全體員工、中基層管理者、人力資源部門

【培訓(xùn)收益】
對于個人，改善個人動力問題,清晰目標(biāo),自動自發(fā) 在職場中常常會有這樣的一些困擾： 什么工作和崗位目標(biāo)才是自己可以勝任的？ 是否自己對人生路徑和未來有所思考和對話？ 做著現(xiàn)在的工作，想有一定的突破卻不知該如何去做？ 工作多年，職業(yè)倦怠，遇到天花板不知如何突破？ 對于企業(yè)，提升組織效率,解決人才梯隊問題 團隊協(xié)作日益重要的今天，如何產(chǎn)生強大的組織力是需要每個企業(yè)思考的問題： 員工職業(yè)迷茫，定位不清 團隊溝通困難，分工與合作出現(xiàn)困難 企業(yè)資源利用率低，系統(tǒng)化思維低下 員工工作壓力大，個人能動性受阻

一、導(dǎo)入破冰：人生夢想圖:繪制人生夢想圖,
二、為什么要向經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己而不是規(guī)劃?
1、我們所經(jīng)歷的環(huán)境是什么樣的?
后疫情時代之后全球社會經(jīng)濟背景
個人生涯發(fā)展的可能性—職場和創(chuàng)業(yè)
游泳引發(fā)的思考—老換游泳池還是不會游泳
2、職業(yè)發(fā)展要靠經(jīng)營
人和職業(yè)的關(guān)系
經(jīng)營的底層邏輯
企業(yè)和個人的相同之處
企業(yè)和個人的不同之處
三、沙盤推演,體驗一個人的一生感受經(jīng)營生涯的重要性
1、游戲規(guī)則介紹
2、團隊組建
3、團隊決策制定
4、進入沙盤：
青蔥歲月
燃情歲月
崢嶸歲月
總結(jié)升華
四、如何利用經(jīng)營工具進行個人經(jīng)營意識和能力,激活個人主動性
1、用平衡積分卡來看人生策略
什么是平衡積分卡
平衡積分卡在個人經(jīng)營中的使用
實操案例
2、運營管理-搞清楚我是誰
自我了解方式-自問表單、評測工具
互動活動-我是誰
自我優(yōu)勢才干總結(jié)
3、目標(biāo)制定-我要去哪里
企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道
互動活動-我的英雄之旅(我希望擁有什么、我希望實現(xiàn)什么)
個人SOCT分析(個人優(yōu)劣勢及機遇分析)
目標(biāo)管理及分解(長中短期目標(biāo))
4、人力資源-知道自己該怎么去
什么是才干
才干從哪里來
互動活動-尋找個人專屬的才干地圖
如何快速的提升自己的才干
5、市場定位-知道自己在哪以及人設(shè)打造
企業(yè)勝任力模型粗識
個人商業(yè)畫布繪制
職業(yè)發(fā)展的持續(xù)經(jīng)營靠團隊
五、按照企業(yè)生命周期看人生不同階段的不同策略
孕育期的發(fā)展策略(初入職場)
成長期的發(fā)展策略(職場3-5年)
成熟期的發(fā)展策略((職場5-10年)
衰退期的發(fā)展策略(職場轉(zhuǎn)型)
個人IDP的填寫和完成
六、交流匯報 

曾任新希望乳業(yè)（上市集團、中國十大乳業(yè)品牌）企業(yè)大學(xué)執(zhí)行負責(zé)人
曾任順豐速運（世界500強、快遞十大品牌）企業(yè)人才發(fā)展經(jīng)理
曾任國網(wǎng)公司下轄服務(wù)公司培訓(xùn)經(jīng)理
中科院心理學(xué)碩士
國家DISC認證顧問導(dǎo)師
國際CPI人才認證測評師
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認證講師
OH卡國際引導(dǎo)師

【個人簡介】
段老師作為講師,培訓(xùn)30000+學(xué)員，高效溝通類課程培訓(xùn)超過200場次,職業(yè)素養(yǎng)類、個人生涯發(fā)展類課程培訓(xùn)超過200場，心理解壓類課程培訓(xùn)超過100場，思維工具類培訓(xùn)超過80場、領(lǐng)導(dǎo)力類、團隊管理類課程超過50場、人才盤點、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、梯隊建設(shè)類課程超過30場。
段老師從2009年進入企業(yè),一直從事企業(yè)培訓(xùn)及人才發(fā)展工作,并多次主導(dǎo)完成企業(yè)/集團內(nèi)部從0-1人才梯隊搭建工作.
2018-2020年在新希望乳業(yè)任職企業(yè)大學(xué)負責(zé)人期間,完成企業(yè)大學(xué)從硬件到軟件的搭建工作,覆蓋公司進萬名員工;制定包括職等職級體系 、核心崗位任職資格體系 、人才發(fā)展雙通道設(shè)計、培養(yǎng)體系組織開展大型中高層管理人員人才盤點選拔工作四期,參與盤點員工130人,且完成一對一面談及IDP個人發(fā)展計劃的制定工作;策劃組織儲備高管、高潛人員、管培生、營銷條線專項培訓(xùn)項目，并對項目跟進落地效果，進行持續(xù)完善及迭代；其中儲備高級管理人員培訓(xùn)開展六期培訓(xùn)，參訓(xùn)279人，已上崗高級管理人員5人，高潛人才培養(yǎng)30人。搭建公司內(nèi)部培訓(xùn)講師團隊和管理體系，負責(zé)內(nèi)部講師的輔導(dǎo)溝通，講師能力素 質(zhì)發(fā)展培訓(xùn)和評價并建立相關(guān)認證體系，組建了一支280+人的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍，其中金牌講師25人.自主開發(fā)課件12門，一年內(nèi)自主授課25場， 授課200學(xué)時。
2007-2008年在國網(wǎng)信通集團下轄公司擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理,完成公司研發(fā)條線任職資格體系搭建、人才發(fā)展體系、學(xué)習(xí)地圖的建設(shè)工作,并推動公司研發(fā)條線首次任職資格評定工作的開展，共計參評269人，通過評估晉升179人. 設(shè)計公司大學(xué)生專項培養(yǎng)項目,培養(yǎng)大學(xué)生113人，正式簽訂合同及上崗79人，已上崗及進入核心崗位學(xué)員32名.自主開發(fā)課程8門,自主授課18場,授課100個學(xué)時.
2012-2017年在順豐速運擔(dān)任人才管理經(jīng)理,完成所在區(qū)域培養(yǎng)體系建設(shè),實現(xiàn)區(qū)域8000員工全覆蓋;組織開展公司專業(yè)人員及管理人員任職資格評定、盤點及員工發(fā)展溝通面談40余場,覆蓋員工2742人,其中中層管理人員273人,現(xiàn)仍在職中高管34人.與此同時負責(zé)華西八個區(qū)人才管理督導(dǎo)工作,對于各大區(qū)人才管理工作進行指導(dǎo)、支持及審查;作為公司金牌講師,年均授課80個課時，擅長管理理論、心態(tài)類、禮儀類 、職涯 發(fā)展類及講師技能提升類課程講授，主要授課對象為全司管理層級、講師團隊等。
培訓(xùn)咨詢：參與四川九寨溝縣創(chuàng)業(yè)青年基地項目、某乳業(yè)公司績效提升項目、某知名電纜采購公司組織效能提升項目、精進壹佰咨詢文化萃取、登弘咨詢市場品牌及組織迭代項目、雪蘭乳業(yè)年度人才盤點項目、綠態(tài)集團項目經(jīng)理勝任力模型搭建及培養(yǎng)項目等。

【授課風(fēng)格】
實用落地：將實際案例、工作經(jīng)驗、核心原理、底層邏輯和課程內(nèi)容有效的結(jié)合,幫助學(xué)員從思維上破除未知的恐懼,從行動上解決操作的難度。
專業(yè)性強：憑借長期跟多位大師技術(shù)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)的專業(yè)體系搭建、豐富的實操經(jīng)驗，用最通俗精煉的語言，傳承知識，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實操，從多維度幫助學(xué)員更快的學(xué)習(xí)和理解實操工具和邏輯思維。
風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，善于使用體驗式培訓(xùn) 、教練式引導(dǎo)等方式，能夠借助如OH卡、即興表演、藝術(shù)等跨學(xué)科工具激活學(xué)員，幫助學(xué)員從頭腦到體感多方位理解課程,激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動力。

【主講課程】
《職業(yè)生涯規(guī)劃—像企業(yè)家一樣思考》
《基于DISC的高效溝通》
《DISC行為風(fēng)格理論的跨部門溝通》
《管理者角色認知》
《目標(biāo)與計劃管理》
《員工情緒壓力管理》 

• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發(fā)展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位一、職業(yè)規(guī)劃的涵義1. 什么是職業(yè)規(guī)劃..

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• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著人們生活節(jié)奏越來越快，就業(yè)工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉(zhuǎn)行卻不知轉(zhuǎn)向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規(guī)劃與心..

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• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)幫助員工制..

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• 全面職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操

   

  一、組織職業(yè)生涯規(guī)劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟組織生涯規(guī)劃實施的常用方法（生涯規(guī)劃討論會、規(guī)劃手冊、生涯咨詢、生涯規(guī)劃表）組織生涯規(guī)劃落實措施（階梯計劃、繼任規(guī)劃、年度評審）案例欣賞：某銷售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結(jié)合組織的個人職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

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• 職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展說明：認知職業(yè)規(guī)劃的重要意義，了解職業(yè)規(guī)劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規(guī)劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

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• 營銷人員職業(yè)生涯成長與規(guī)劃

   

  第一講： 讓自己成為職業(yè)化營銷人1、什么是職業(yè)化√故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、什么是職業(yè)化營銷人？√職業(yè)化營銷人的核心√職業(yè)化營銷人的定義3、職業(yè)化營銷人的標(biāo)準(zhǔn)√智力小測試：看你是否職業(yè)化？4、職業(yè)化營銷人：未來成功..

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