【培訓對象】
企業(yè)基層員工

【培訓收益】
 讓員工懂得感恩；  讓員工知道推卸責任對自己的危害；  讓員工自動自發(fā)的努力工作；  讓員工學會關愛同事；  塑造員工以企業(yè)為家的歸屬感；  強化執(zhí)行沒有借口的高效執(zhí)行力；  讓員工拒絕抱怨；  讓員工養(yǎng)成良好的工作心態(tài)和行為習慣；  培養(yǎng)員工的工作能力和效能提升

第一部分：職業(yè)化核心素養(yǎng)的概念和內涵 1、 什么是職業(yè)化核心素養(yǎng)
2、 職業(yè)化核心素養(yǎng)的內涵和要素
3、 職業(yè)化核心素養(yǎng)與職場成長的關系
4、 職業(yè)化核心素養(yǎng)的四個維度  了解職業(yè)化的基本概念
 了解職業(yè)化與職場的關系
 掌握職業(yè)化下的四個基本要求
第二部分：職業(yè)化核心素養(yǎng)的重要性 1、 職業(yè)化核心素養(yǎng)對個人成長的重要性
2、 職業(yè)化核心素養(yǎng)對職業(yè)發(fā)展的重要性
3、 職業(yè)化核心素養(yǎng)對團隊合作的重要性  明確職業(yè)化核心素養(yǎng)在工作和個人成長中的重要性，并能夠引發(fā)思考與重視。
第三部分：職業(yè)和核心素養(yǎng)的作用 1、 個人維度
 職場需求
 提升技能
 培養(yǎng)習慣
2、 組織維度
 效能提升
 管理成本降低
 塑造核心競爭力  了解職業(yè)化核心素養(yǎng)對個人成長的正向作用，并掌握相關技能
 了解職業(yè)化核心素養(yǎng)對組織的作用，培訓員工的集體感和歸屬感
第四部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)使命 1、 什么是職業(yè)使命
2、 找到你的職業(yè)使命
3、 如何履行職業(yè)使命
4、 職業(yè)生命線  了解職業(yè)使命帶來的職業(yè)觀
 基于工作崗位找到自我的職業(yè)使命
 了解職業(yè)生命力曲線
第五部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)信念 1、 使我痛苦者必使我強大
2、 遇強則強
3、 我是一切的根源
4、 反脆弱，持續(xù)改進  培養(yǎng)工作中的心理信念
 建立關于職業(yè)的心理建設
 學習信念帶來的正向激勵
第六部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)形象 1、 我就是企業(yè)形象代言人
2、 看起來像這一行人
3、 你的臉就是你工作的樣子
4、 塑造屬于你的職場印象  明確職業(yè)化形象的要求
 掌握基本的職業(yè)形象禮儀
 掌握如何在職場中塑造職業(yè)形象的技巧
第七部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)心態(tài) 1、主動心態(tài)
 崗位價值
 自動自發(fā)
 一度策略
2、精進心態(tài)
 工作拆分
 優(yōu)化節(jié)點
 柴火理論
3、照耀心態(tài)
 余額法則
 正向整合
 利他心態(tài)
4、感恩心態(tài)
 何為感恩
 感恩行為
 感恩境界
5、成長心態(tài)
 破除定勢
 終身成長
 塑造優(yōu)化
6、責任心態(tài)
 正確的責任心
 硬角色和軟角色責任心
 自律型和他律型責任心  了解職場必備的六大心態(tài)
 知曉每個心態(tài)帶來的正向作用
 規(guī)避心態(tài)失衡帶來的后果
 培養(yǎng)職場六大心態(tài)的具體方法
 學會調用心態(tài)的力量指導工作
 學會使用心態(tài)的力量自我賦能
第八部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)行為 1、 工作對標
2、 敬畏規(guī)則
3、 刻意練習
4、 團隊協作
5、 知行合一  明確職場中職業(yè)化的行為有哪些
 如何做到行為符合職業(yè)化
 學會行為優(yōu)化的具體方法和技巧
第九部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)道德 1、 創(chuàng)造財富是一種道德行為
2、 誠信與否影響職業(yè)發(fā)展
3、 遵守員工守則，履行企業(yè)精神  自我工作價值觀的樹立
 明確企業(yè)和個人角色的定位
第十部分：職業(yè)化素養(yǎng)核心內容之職業(yè)技能
(可定制) 1、 專業(yè)技能
2、 人際技能
3、 解決問題技能  根據企業(yè)具體需求進行定制
 

■ AACTP國際注冊培訓師
■ 中國管理科學學會培訓中心高級企業(yè)培訓師
■ 安徽省企業(yè)管理培訓協會講師專業(yè)委員會委員
■ 連續(xù)三年“我是好講師”大賽安徽賽區(qū)評委、導師
■ 曾任某互聯網企業(yè)南京地區(qū)內訓負責人
■ 帆書（原樊登讀書）企業(yè)課程翻轉師
■ 第二屆徽師大賽前三強
■ 企業(yè)人力資源管理師
■《結構性思維》認證講師
■《左圓右方©創(chuàng)新思維與問題解決》認證講師

研究領域：
【基層管理】【員工職業(yè)化】【零售終端】【結構性思維】

授課特色：
 體驗式：通過PESOS（準備、說明、示范、觀察、督導）五步訓練方法，讓訓練更科學、效果更明顯；
 情景式：通過情景式案例教學，避免了純理論化培訓的枯燥乏味，可以更有效地調動學員參與的積極性；
 啟發(fā)式：通過教練式引導提問，促進學員進行深度思考，培養(yǎng)學員的思維創(chuàng)新能力。
履歷背景：

倪龍?zhí)炖蠋熓且晃唤涷炟S富的職業(yè)培訓師，擁有在不同企業(yè)文化工作的經驗，從行業(yè)領先的民營企業(yè)到大型互聯網企業(yè)，積累了豐富的培訓和實戰(zhàn)經驗。倪老師在從事培訓工作近10年的過程中，接受過系統(tǒng)化的專業(yè)學習和訓練，不斷提升自己的教學水平和實踐能力，形成了自己獨特的教學理念和思路。
倪老師的課程注重實戰(zhàn)和實用性，從員工角度、企業(yè)的立場出發(fā)，以提升員工能力、助力工作效能提升、培養(yǎng)職業(yè)化員工為目標進行授課。課程內容豐富、系統(tǒng)化，覆蓋了職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、團隊合作、情緒管理、執(zhí)行力等多個方面，能夠滿足不同企業(yè)和學員的需求。課程以案例分析、互動討論、個人輔導等方式進行，注重學員在課程中的感受和收獲，幫助學員將所學知識和技能應用到實際工作中。
倪老師的教學風格親和力強，風趣幽默，有較強的感染力，能夠與學員建立良好的溝通和信任關系，激發(fā)學員的學習興趣和積極性。在授課過程中注重理論與實踐相結合，能夠將復雜的概念和理論用簡單易懂的方式進行講解，讓學員能夠更好地理解和掌握知識和技能。課程內容嚴謹、深入，能夠幫助企業(yè)員工多維度提升和成長，為企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)發(fā)展提供有力的支持和幫助。

 

• 金牌員工的職業(yè)化訓練

   

  【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學的工作方法，提升工作高效率與準確率增強團隊凝聚力，構建高績效團隊塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營造全新的職場新氣象隨著企業(yè)日益競爭的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實力，而是內部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競爭比..

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  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現場學員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

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  一、解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動心態(tài)：主動=機會；3.老板心態(tài)：做了≠做好；4.問題思維：問題=機會；三、真正執(zhí)行：用“結果”說話1. 講結果：界定正..

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  一．職業(yè)化的第一步1.社會角色轉型：校園和職場有什么不同2.社會角色的期待和要求3.職場路線圖二．職業(yè)能力是對自己的投資1.大體則有，具體則無：沒有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會缺乏機會5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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  第一 單元、優(yōu)秀員工應有的信念一、工作是我們獲得個人成功的最佳途徑。1.了解企業(yè)和公司2.了解企業(yè)的價值3.了解工作的真實含義。二、認識企業(yè)老板的價值1.老板的痛苦與老板的社會價值2.老板與員工的不同之處3.老板能為企業(yè)員工做什么？三、成為企業(yè)喜歡的人才1.人才的真義2.人才評價標準：一是能力，二是態(tài)度3...

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  第一講： 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內容2、 什么是職業(yè)人？ √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義3、 職業(yè)化的標準 √職業(yè)化的十個標準 智力小測試：看你是否職業(yè)化？4、 職業(yè)化：未來成功之道 &radic..

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