【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)員工

【培訓(xùn)收益】
1. 幫助學(xué)員找到職業(yè)的位置，懂得自我探詢(xún)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，明晰職業(yè)努力的方向； 2. 懂得如何調(diào)整不良情緒，塑造成熟穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)自我管理的意識(shí)； 3. 增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 4. 使學(xué)員懂得檢視工作行為，糾正不良工作習(xí)慣，提升個(gè)人執(zhí)行力。

為什么卓越員工都要學(xué)會(huì)自我管理？
1. 偉大是管理自己，不是領(lǐng)導(dǎo)別人
2. 自我管理的定義
3. 做好自我管理對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的意義
4. 越員工自我管理的成長(zhǎng)五步模型

第一章 卓越員工自我修煉第一步:態(tài)度第一
一、卓越員工的三大職業(yè)素養(yǎng)：
1. 事業(yè)思維第一：
 案例：企業(yè)需要忠誠(chéng)度第一的員工；
2. 進(jìn)取思維第二：
 模型：認(rèn)知模式?jīng)Q定我們的主動(dòng)積極的態(tài)度
 案例：重塑自我的認(rèn)知模式
 案例：自我金字塔目標(biāo)管理
3. 責(zé)任思維第三：
 模型：責(zé)任的選擇是？
 案例：一個(gè)職業(yè)人的責(zé)任故事
4. 修煉：
1) 責(zé)任是一種思維
2) 責(zé)任是一種信念
3) 責(zé)任是一種義務(wù)
4) 責(zé)任是一種能力
5) 責(zé)任是一種規(guī)范
6) 責(zé)任是一種良心
 小結(jié)：天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

第二章 卓越員工自我修煉第二步:有效能
一、時(shí)間管理高手的修煉
1. 模型：高效工作的法則
2. 工具：要事第一
3. 效率工具
4. 目標(biāo)管理
5. 案例：高效的銀行員工

第三章 卓越員工自我修煉第三步:有協(xié)作
團(tuán)隊(duì)協(xié)作是組織和個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須具備的能力
一、雙贏的品格修煉

二、雙贏的情感賬戶(hù)

三、情商高效協(xié)作
1. 情商定義：哈佛大學(xué)情商的五種能力
2. 情商協(xié)作第一步：高效的和領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作
1) 感恩上司的知遇與栽培
2) 忠誠(chéng)于上司，做上司的得力助手
3) 服務(wù)于上司，讓問(wèn)題止于自己
4) 接受上司的監(jiān)督與糾錯(cuò)
3. 情商協(xié)作第二步：高效的和同事的協(xié)作
4. 情商協(xié)作第三步：高效的和客戶(hù)的共識(shí)

第四章 卓越員工自我修煉第四步:有陽(yáng)光
陽(yáng)光心態(tài) 常懷感恩——從優(yōu)秀到卓越的必須具備的心態(tài)和品質(zhì)。
一、認(rèn)識(shí)自我
1. 我們生活的時(shí)代，是開(kāi)始追求“幸福”和“自我”的時(shí)代
2. 認(rèn)識(shí)大腦，塑造陽(yáng)光心態(tài)
1) 心態(tài)影響能力，心態(tài)影響生理
 案例： 職場(chǎng)中的心態(tài)對(duì)比

二、修煉心智，快樂(lè)面對(duì)問(wèn)題
1. 空杯心態(tài)的定義；案例：職業(yè)人的空杯心態(tài)
2. 價(jià)值觀：人類(lèi)四大天賦的主動(dòng)運(yùn)用
1) 能力圈原理：關(guān)切圈和影響圈；
①　影響圈去做事
②　心智模式的公式
③　案例：“被拒絕的一百天”的遭遇
④　換個(gè)眼光看世界“凡事發(fā)生必有恩典”
⑤　積極心智模式的核心：我是一切問(wèn)題的根源
3. 寬容心態(tài)的六種修煉
4. 感恩心態(tài)
 小結(jié)：人生必經(jīng)挑戰(zhàn)，心態(tài)的修煉讓每個(gè)人學(xué)會(huì)積極面對(duì)，把握機(jī)遇，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。

第五章 卓越員工自我修煉第五步:有執(zhí)行
執(zhí)行思維——提供企業(yè)所需的結(jié)果才能證明自己的價(jià)值，什么是結(jié)果，如果做出結(jié)果，如果打造結(jié)果思維，讓員工真正理解并做到執(zhí)行。
一、執(zhí)行的定義

二、執(zhí)行力的定義
1. 執(zhí)行是不目標(biāo)變?yōu)榻Y(jié)果，執(zhí)行力是把目標(biāo)落地為結(jié)果的能力。
 案例：什么是任務(wù)？什么是結(jié)果？
 案例：為什么同樣的起點(diǎn)，小張被提拔。
 案例：?jiǎn)T工徐新的故事

三、執(zhí)行力修煉：
1. 執(zhí)行前：明確結(jié)果定義
2. 執(zhí)行中: 專(zhuān)業(yè)力+協(xié)作力+解決力+底線(xiàn)思維+外包思維
3. 執(zhí)行后：復(fù)盤(pán)
 小結(jié)：執(zhí)行到位是一個(gè)卓越員工最基本的素養(yǎng)和修煉
 課程結(jié)束語(yǔ)：
我們深信：人生只有一次，而且是自己要對(duì)自己的人生負(fù)起最大的責(zé)任。 人生有很多誘惑，會(huì)讓我們迷失方向。
我們需要花99%的時(shí)間只做那1%與目標(biāo)有關(guān)的工作?；?%的時(shí)間做與目標(biāo)無(wú)關(guān)的工作。 你的時(shí)間花在哪里，你的成就就在哪里！
 

 中行、招商、光大、農(nóng)行、建行等溝通課題特聘講師
 《行者致勝——打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》版權(quán)課程研發(fā)人
 農(nóng)總行、招總行、民生總行、平湖農(nóng)商行總行溝通類(lèi)課題專(zhuān)家講師
 工行、建行素養(yǎng)提升類(lèi)課程多期輪訓(xùn)導(dǎo)師
 同君私董會(huì)管理咨詢(xún)專(zhuān)家
 浙江大學(xué)管理學(xué)院合作講師
 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)金融班合作講師
 上海同濟(jì)大學(xué)管理班合作講師
 上海交通大學(xué)金融班合作講師
 鳳凰商學(xué)院合作講師
 沂蒙商學(xué)院合作講師
 萬(wàn)色城互聯(lián)網(wǎng)商學(xué)院管理專(zhuān)家
 行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
 人力資源管理師

【專(zhuān)業(yè)背景】：
李老師具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后在國(guó)有銀行、某知名互聯(lián)網(wǎng)公司任職，參與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司并負(fù)責(zé)具體運(yùn)營(yíng)，后轉(zhuǎn)型擔(dān)任某咨詢(xún)公司合伙人，致力于企業(yè)管理、業(yè)績(jī)倍增，人力資源開(kāi)發(fā)、個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等相關(guān)研究。
李老師在理解客戶(hù)需求及設(shè)計(jì)針對(duì)性的課程實(shí)施方面具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，此外豁達(dá)的性格，幽默的語(yǔ)言，樂(lè)觀的心態(tài)、互動(dòng)技巧也使學(xué)員易于打開(kāi)思維，心靈放松，將自身的感悟課程應(yīng)用緊密結(jié)合，帶來(lái)實(shí)效性的成長(zhǎng)。

【主講課程】：
《團(tuán)隊(duì)管理--高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造》
《團(tuán)隊(duì)管理--打造可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《團(tuán)隊(duì)管理--中層管理黃金管理法則》
《職業(yè)技能--高效率時(shí)間管理》
《職業(yè)技能--高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧》
《職業(yè)素養(yǎng)--打造價(jià)值員工》
《職業(yè)素養(yǎng)--陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理》

【課程特色】：
教學(xué)風(fēng)格自然，幽默深刻，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，廣博的知識(shí)，讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺。在培訓(xùn)過(guò)程中，善于營(yíng)造良好的溝通氛圍，充分啟發(fā)學(xué)員思考，更善于把理論與學(xué)員工作實(shí)際結(jié)合，大量豐富的運(yùn)用互動(dòng)及案例，深受學(xué)員喜愛(ài)與好評(píng)。
 

• 經(jīng)理人九項(xiàng)管理技能

   

  第一部分：管理縱橫技能一、什么是管理（一）管理過(guò)程說(shuō)（二）管理決策說(shuō)（三）管理規(guī)律說(shuō)二、什么是管理者三、如何成為管理者（一）由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事（二）由做事到管人調(diào)動(dòng)人的積極性（三）由管人到運(yùn)作一個(gè)組織四、管理者的角色定位（一）企業(yè)的發(fā)展規(guī)律1．創(chuàng)業(yè)階段2．集體化階段3．..

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• 經(jīng)理人九項(xiàng)管理技能

   

  第一部分：管理縱橫技能一、什么是管理（一）管理過(guò)程說(shuō)（二）管理決策說(shuō)（三）管理規(guī)律說(shuō)二、什么是管理者三、如何成為管理者（一）由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事（二）由做事到管人調(diào)動(dòng)人的積極性（三）由管人到運(yùn)作一個(gè)組織四、管理者的角色定位（一）企業(yè)的發(fā)展規(guī)律1． 創(chuàng)業(yè)階段2． 集體化階段3． 規(guī)..

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• 郵政行業(yè)：出色主管的十二項(xiàng)管理技能訓(xùn)練

   

  模塊一 角色認(rèn)知篇1、主管的角色與功能定位2、主管應(yīng)具備的6P特質(zhì)3、主管五重誘惑與六大誤區(qū)4、主管工作的五個(gè)顯著特征5、不要淪為“抱怨型”主管6、主管必備的四把“管理工具7、主管必修的五項(xiàng)管理理論模塊二 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭篇1、新主管打開(kāi)工作局面的技巧　　當(dāng)業(yè)務(wù)明星“轉(zhuǎn)型..

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• 優(yōu)秀管理者必須掌握的九項(xiàng)管理技術(shù)

   

  管理技能培訓(xùn)（一）、什么是管理 　　一、管理者的位置 　　1、深刻了解員工為什么工作 　　2、給員工一張地圖 管理技能培訓(xùn)（二）、管理者的角色定位 　　1、角色理論的來(lái)源 　　2、管理者在企業(yè)運(yùn)作中的角色定位 　　3、對(duì)于CEO的思考 　　4、管理者如何成功的完成角色轉(zhuǎn)換 　　5、企..

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• 卓越店務(wù)運(yùn)營(yíng)的六項(xiàng)管理修煉

   

  【課程背景】 “分店易開(kāi)，店長(zhǎng)難求”。這是很多經(jīng)營(yíng)者都深有感觸的發(fā)展難題，店長(zhǎng)作為門(mén)店最高層的管理者，不僅是整個(gè)門(mén)店活動(dòng)、運(yùn)營(yíng)的負(fù)責(zé)人，還是門(mén)店的經(jīng)營(yíng)者，在整個(gè)門(mén)店的經(jīng)營(yíng)和管理中起著承上啟下的作用，在規(guī)模與效益競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，店長(zhǎng)更成了連鎖經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵。 【適合對(duì)象】 公司高級(jí)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理，現(xiàn)任各級(jí)店長(zhǎng)、..

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