當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 課程內(nèi)容
相關(guān)熱門公開課程更多 》
- 金字塔原理:邏輯思維與有效表達(dá)
- 商務(wù)寫作與金字塔原理課程
- 金字塔原理:邏輯思維與職業(yè)表達(dá)201
- 金字塔思維訓(xùn)練
- 金字塔思維在商務(wù)溝通中的應(yīng)用
- 金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)
- 金字塔原理:邏輯思維與有效表達(dá)
- 妙筆生花—金字塔原理與公文寫作
- 金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)
- 金字塔原理:邏輯思維與高效表達(dá)
相關(guān)熱門內(nèi)訓(xùn)課程更多 》
- 金字塔原理
- 金字塔原理:邏輯思維與有效表達(dá)
- 組織流程再造原理、方法和案例
- 金字塔原理
- 商務(wù)寫作與金字塔原理課程
- 金字塔原理與培訓(xùn)培訓(xùn)師
- 化藝術(shù)為技術(shù)—溝通的原理與策略
- 化藝術(shù)為技術(shù)—表達(dá)的原理與策略
- 大客戶銷售的運(yùn)作原理和實(shí)務(wù)(過程把控
- 金字塔原理邏輯思維與有效表達(dá)訓(xùn)練-基
相關(guān)最新下載資料
金字塔原理
課程編號(hào):5826
課程價(jià)格:¥40000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:3321
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中、高層
【培訓(xùn)收益】
了解金字塔原理的概念,并學(xué)習(xí)這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu),應(yīng)用于簡(jiǎn)單文書的寫作運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證表達(dá)的思想要點(diǎn);懂得如何跟“領(lǐng)導(dǎo)/客戶溝通”。
企業(yè)中、高層
【培訓(xùn)收益】
了解金字塔原理的概念,并學(xué)習(xí)這一原理構(gòu)建基本的金字塔結(jié)構(gòu),應(yīng)用于簡(jiǎn)單文書的寫作運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié),以保證表達(dá)的思想要點(diǎn);懂得如何跟“領(lǐng)導(dǎo)/客戶溝通”。
一、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
為什么要用金字塔
情境模擬:溝通效率檢測(cè)
二、從結(jié)論說起
案例分析:張X的轉(zhuǎn)正報(bào)告
金字塔原則的“精髓”
自上而下的思考方式
一切從“結(jié)論”說起
三、中心思想明確
中心思想的“TPOS原則”
四、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)
邏輯論證
邏輯組合
五、MECE原則:不多不少
案例:我們應(yīng)該把房子出售
案例:進(jìn)入市場(chǎng)的障礙很少
案例:對(duì)此項(xiàng)業(yè)務(wù),公司應(yīng)采取投資/增長(zhǎng)策略
六、搭建“金字塔”要思考的三個(gè)問題
我們主要傳達(dá)的信息是什么?是否合乎TOPS 的標(biāo)準(zhǔn)?
應(yīng)采用論證式還是組合式?
最后的架構(gòu)是否通過有關(guān)的邏輯測(cè)試呢?
練習(xí):運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《年終工作總結(jié)》或《項(xiàng)目建議書》
七、 在咨詢領(lǐng)域按照金字塔原則工作的幾點(diǎn)體會(huì)
精確而簡(jiǎn)明扼要地交流想法
協(xié)商目標(biāo)和結(jié)果
通過口頭、書面和可視媒介說服對(duì)方
適當(dāng)加以修飾的創(chuàng)意,以吸引客戶的眼球
為什么要用金字塔
情境模擬:溝通效率檢測(cè)
二、從結(jié)論說起
案例分析:張X的轉(zhuǎn)正報(bào)告
金字塔原則的“精髓”
自上而下的思考方式
一切從“結(jié)論”說起
三、中心思想明確
中心思想的“TPOS原則”
四、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)
邏輯論證
邏輯組合
五、MECE原則:不多不少
案例:我們應(yīng)該把房子出售
案例:進(jìn)入市場(chǎng)的障礙很少
案例:對(duì)此項(xiàng)業(yè)務(wù),公司應(yīng)采取投資/增長(zhǎng)策略
六、搭建“金字塔”要思考的三個(gè)問題
我們主要傳達(dá)的信息是什么?是否合乎TOPS 的標(biāo)準(zhǔn)?
應(yīng)采用論證式還是組合式?
最后的架構(gòu)是否通過有關(guān)的邏輯測(cè)試呢?
練習(xí):運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《年終工作總結(jié)》或《項(xiàng)目建議書》
七、 在咨詢領(lǐng)域按照金字塔原則工作的幾點(diǎn)體會(huì)
精確而簡(jiǎn)明扼要地交流想法
協(xié)商目標(biāo)和結(jié)果
通過口頭、書面和可視媒介說服對(duì)方
適當(dāng)加以修飾的創(chuàng)意,以吸引客戶的眼球
中央黨校培訓(xùn)部特邀講師
中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事
國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘專家
國(guó)家開發(fā)銀行專家顧問團(tuán)核心成員
中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者
“天韻書院公益論壇”創(chuàng)辦人
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力一對(duì)一培訓(xùn)首席顧問
天韻書院社會(huì)創(chuàng)新合作伙伴計(jì)劃總干事
兼職多家商學(xué)院管理學(xué)教授、MBA導(dǎo)師
資深管理顧問、財(cái)經(jīng)評(píng)論家、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)培訓(xùn)師
中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事
國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘專家
國(guó)家開發(fā)銀行專家顧問團(tuán)核心成員
中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者
“天韻書院公益論壇”創(chuàng)辦人
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力一對(duì)一培訓(xùn)首席顧問
天韻書院社會(huì)創(chuàng)新合作伙伴計(jì)劃總干事
兼職多家商學(xué)院管理學(xué)教授、MBA導(dǎo)師
資深管理顧問、財(cái)經(jīng)評(píng)論家、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)培訓(xùn)師
1994年劉學(xué)民老師開始從事企業(yè)危機(jī)管理研究,是國(guó)內(nèi)在這一管理科學(xué)領(lǐng)域最早開展實(shí)踐和調(diào)查研究的專家之一。在從事企業(yè)危機(jī)管理研究與實(shí)踐20年中,發(fā)表文章數(shù)百萬字,參與國(guó)家及企業(yè)危機(jī)管理項(xiàng)目30余案。
中國(guó)第一本財(cái)經(jīng)科普讀物、商務(wù)隨想錄《慵懶的午餐后》、管理科學(xué)創(chuàng)新著作《管理應(yīng)該管行為》作者。主要代表作還有《企業(yè)危機(jī)管理勢(shì)在必行》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)再認(rèn)識(shí)》、《資本經(jīng)營(yíng)與現(xiàn)代企業(yè)管理思想的轉(zhuǎn)變》、《管理創(chuàng)新——飛往春天的航班》、《表現(xiàn)管理在人力資源開發(fā)中的實(shí)效價(jià)值》《、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)視點(diǎn):從諾獎(jiǎng)趨勢(shì)看超女現(xiàn)象》等。同時(shí)兼任眾多知名財(cái)經(jīng)媒體如鳳凰衛(wèi)視、CCTV、山東衛(wèi)視、河北衛(wèi)視、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》、《財(cái)富時(shí)報(bào)》、《山東商報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、《中國(guó)商人》等的特約管理專家,《管理與創(chuàng)新》雜志社編委,長(zhǎng)期為這些期刊撰稿或開設(shè)專欄,因在管理理念創(chuàng)新方面的突出成就被譽(yù)為業(yè)界的“新文化黑馬”。
中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者,國(guó)內(nèi)最早介入行為矯正、行為改善與行為塑造領(lǐng)域的專家之一。曾獲最受中國(guó)企業(yè)歡迎的管理咨詢專家,行為表現(xiàn)管理體系在人力資源管理中的實(shí)效價(jià)值應(yīng)用獲山東省人事科研成果獎(jiǎng)。
主講課程
危機(jī)管理:《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《危機(jī)管理與公共關(guān)系》、《應(yīng)急管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》、《信訪維穩(wěn)與應(yīng)急管理》、《如何做好企業(yè)新聞發(fā)言人》、《企業(yè)政府關(guān)系管理與媒體應(yīng)對(duì)》
企業(yè)文化:《企業(yè)管理的文化戰(zhàn)略》、《創(chuàng)新型企業(yè)文化建設(shè)》、《企業(yè)文化建設(shè)與落地》、《企業(yè)文化差異與文化融合》、《新形勢(shì)下的企業(yè)文化管理》
戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等社會(huì)管理創(chuàng)新課程
危機(jī)管理:《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《危機(jī)管理與公共關(guān)系》、《應(yīng)急管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》、《信訪維穩(wěn)與應(yīng)急管理》、《如何做好企業(yè)新聞發(fā)言人》、《企業(yè)政府關(guān)系管理與媒體應(yīng)對(duì)》
企業(yè)文化:《企業(yè)管理的文化戰(zhàn)略》、《創(chuàng)新型企業(yè)文化建設(shè)》、《企業(yè)文化建設(shè)與落地》、《企業(yè)文化差異與文化融合》、《新形勢(shì)下的企業(yè)文化管理》
戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等社會(huì)管理創(chuàng)新課程
-
課程背景:增員,一直是保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情,尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前,團(tuán)隊(duì)的增員工作普遍存在如下問題:緣故增員雖然質(zhì)量好留存高,但數(shù)量少,獨(dú)木難以成林、團(tuán)隊(duì)發(fā)展遲緩;招聘增員雖然數(shù)量多效率高,但留存差,大多表面繁榮、難免高增高脫;明明滿世界都是人,朋友圈里都是人,線上線下也是人,偏偏無人可增;好不容易有..