【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟；

讓思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；

幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì)；

幫助團(tuán)隊(duì)建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制。

【課程收益】

了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟；

讓思維更專注、更清晰，引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法；

幫助學(xué)員減少思維困惑，突破思維定勢，自如地產(chǎn)生創(chuàng)意，幫助團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出；新的產(chǎn)品、服務(wù)、工作流程，以及發(fā)掘新的商業(yè)機(jī)會(huì)；

幫助團(tuán)隊(duì)建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機(jī)制。

【課程大綱】

一、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵

1.      創(chuàng)造與創(chuàng)新

2.      創(chuàng)造性思維及其特征

創(chuàng)新能力的特征：獨(dú)立性、求異性、聯(lián)動(dòng)性、跳躍性、實(shí)踐性

分析：盲人摸象

3.      創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義

4.      固有思維產(chǎn)生的原因

二、突破領(lǐng)導(dǎo)者的思維定式

1.      從大看小——切入點(diǎn)

分析：南京長江大橋、椒江大橋  

2.      從長看短——著眼點(diǎn)

預(yù)見性思維：依靠昨天，干著今天，眼睛盯著明天，心理想著后天。

分析：丁渭修復(fù)皇宮

解決三難：取土之難；運(yùn)輸之難；清場之難。

3.      正負(fù)兼顧——著重點(diǎn)

分析：“隆中對(duì)”、三峽工程

4.      內(nèi)外兼顧——基本點(diǎn)

避免霍布森思維

避免“二八佳人”思維

定勢思維

差序格局思維

全局觀念

5.      機(jī)遇意識(shí)

機(jī)遇與挑戰(zhàn)

重要戰(zhàn)略機(jī)遇期

à     把握機(jī)遇的要件

分析：布里丹選擇的啟示

分析：赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)略創(chuàng)新

三、創(chuàng)新—時(shí)代性的主題

1.      觀念創(chuàng)新

能力本位的新理念

領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化

2.      制度創(chuàng)新

3.      機(jī)制創(chuàng)新

“將帥無能，累死三軍”“強(qiáng)將手下無弱兵”

4.      方法創(chuàng)新

能力狀態(tài)：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能

工作狀態(tài)：動(dòng)機(jī)、意愿、投入

根據(jù)下屬成熟度，彈性選擇領(lǐng)導(dǎo)方式

命令式、引導(dǎo)式、參與式、授權(quán)式

5.      堅(jiān)持權(quán)變藝術(shù)：

權(quán)變管理之父菲德勒：管理活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者因人、因事、因環(huán)境變化而變化。

距離權(quán)變

第一，能力距離

第二，心理距離

第三，掌握距離的辯證法

方圓權(quán)變

角度切入

知識(shí)雜交、智能雜交

分析：猴子的經(jīng)驗(yàn)

思路創(chuàng)新

角色轉(zhuǎn)換，贏得認(rèn)同

四、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力的路徑選擇

1.      加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于從理性高度把握規(guī)律

學(xué)習(xí)速度公式：學(xué)習(xí)速度　　L≧C　　變化速度

2.      敢于否定，善于自我超越

智商、情商、膽商、德商，“四商” 共進(jìn)

分析：情緒鐘擺效應(yīng)

3.      創(chuàng)造性思維的形式           

非邏輯思維的主要形式有：聯(lián)想、想象、隱喻、類比、靈感、直覺、頓悟。

五、企業(yè)創(chuàng)新管理

1. 內(nèi)涵及分類

2. 企業(yè)創(chuàng)新管理的七個(gè)層次

3. 創(chuàng)新管理與以人為本

管理的概念和管理中的以人為本

人和人的本性

如何管理好自己

如何管理好上級(jí)

如何管理好同級(jí)伙伴

如何管理好下級(jí)

 

教授、管理學(xué)博士，中國管理研究院研究員
全國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)、全國政策科學(xué)學(xué)會(huì)理事
 國資委總裁班、清華總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程主講老師

曾任教?hào)|北師范大學(xué)、政府官員與國有企業(yè)高管，現(xiàn)同時(shí)擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級(jí)顧問，人民大學(xué)、廈門大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高?？妥淌凇?
孫學(xué)敏教授深諳企業(yè)管理精髓，將咨詢與培訓(xùn)結(jié)合起來，十多年來一直從事企業(yè)文化構(gòu)建和實(shí)施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理者領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的研究、實(shí)踐和講學(xué)。是目前中國管理咨詢領(lǐng)域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底，又具有豐富的市場體驗(yàn)的商儒型培訓(xùn)專家之一。主要著作有：《中國領(lǐng)導(dǎo)思想史》、《領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維讀本》等等
 精品課程
《加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)-提升企業(yè)軟實(shí)力》、《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維》、《創(chuàng)新思維與管理》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升與自我修煉》、《領(lǐng)導(dǎo)者的問題分析與解決》、《有效溝通與協(xié)調(diào)》、《如何構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)威》、《有效授權(quán)與激勵(lì)-打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《從技術(shù)走向管理》、《培育執(zhí)行文化-強(qiáng)化執(zhí)行力》、《全員執(zhí)行力提升訓(xùn)練》、《MTP-優(yōu)秀中層管理者養(yǎng)成》、《以人為本-廉潔從業(yè)》、《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略》

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營銷矩陣3.只有銷售，沒有策劃，營銷渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線下與線上應(yīng)該考慮哪些營銷策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴企業(yè)文化與創(chuàng)新管理模式

   

  課程背景：阿里巴巴從一個(gè)18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務(wù)從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務(wù)發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務(wù)等領(lǐng)域。在將近20年的發(fā)展歷程中，獨(dú)特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。課程方式：案例分享、互動(dòng)討論課程大綱第..

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• 新零售互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)新管理

   

  一、基于社會(huì)屬性成長的互動(dòng)娛樂帝國1、新生代人群解讀A、深度自我的新生代B、若即若離的社交C、我為中心的娛樂2、騰訊的發(fā)展歷程看中國的互聯(lián)網(wǎng)A、騰訊發(fā)展的3個(gè)階段B、騰訊的內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)C、騰訊的娛樂發(fā)展趨勢3、價(jià)值觀分散化時(shí)代特征A、IP分散化B、小眾品牌的崛起C、原生廣告的變化4、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生原因和發(fā)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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