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實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目

課程編號(hào):51093

課程價(jià)格:¥23200/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:251

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:楊曉璐

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理者、內(nèi)訓(xùn)師、銷售精英、技術(shù)骨干和經(jīng)驗(yàn)型老員工

【培訓(xùn)收益】
● 掌握高效工具,現(xiàn)場開發(fā)實(shí)戰(zhàn)課程 ● 參照工具表單,撰寫崗位實(shí)踐案例 ● 彼此分享案例,傳承企業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) ● 參照標(biāo)準(zhǔn)模板,現(xiàn)場開發(fā)實(shí)戰(zhàn)課程 ● 現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練,提升講師呈現(xiàn)技巧

第一部分:項(xiàng)目前期定題線上輔導(dǎo)
時(shí)間安排:項(xiàng)目開始前一周
輔導(dǎo)內(nèi)容:案例命名方法、案例主題問題解析、案例主題優(yōu)化建議、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備
培訓(xùn)形式:在線直播
工具表單:《崗位案例萃取構(gòu)思模板》、《崗位案例萃取主題優(yōu)化匯總表》

第二部分:項(xiàng)目中期3天線下工坊
第一講:概念認(rèn)知篇
一、企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀
1. 課程開發(fā)了很多,卻難以解決實(shí)際問題
2. 培訓(xùn)組織了不少,但難以助力業(yè)務(wù)發(fā)展
3. 案例反反復(fù)復(fù)講,創(chuàng)新迭代卻異常困難
4. 自己經(jīng)驗(yàn)很豐富,教起別人卻無從入手
5. 課程內(nèi)容很飽滿,培訓(xùn)滿意度卻不理想
6. 辛苦開發(fā)的課程,卻得不到學(xué)員的認(rèn)可
二、工坊認(rèn)知
1. 工坊定義
1)聚焦痛點(diǎn)問題
2)再現(xiàn)工作場景
3)萃取實(shí)踐案例
4)提煉落地方法
5)輸出行動(dòng)計(jì)劃
6)打造實(shí)戰(zhàn)課程
2. 工坊意義
1)傳承組織先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
2)解決企業(yè)實(shí)際問題
3)圍繞公司業(yè)務(wù)需求
4)提升員工職業(yè)技能
三、課程質(zhì)量認(rèn)知
1. 問題針對(duì)性 2. 場景真實(shí)性 3. 案例實(shí)用性 4. 方法適用性 5. 行動(dòng)落地性

第二講:經(jīng)驗(yàn)萃取篇
一、課題界定
案例分析:為什么小金開發(fā)的課程在公司里不受歡迎呢?
游戲互動(dòng):筆之問
1. 問題的種類
1)評(píng)價(jià)型問題 2)學(xué)習(xí)型問題
工具表單:《提問指南》
2. 問題的確定
提問互動(dòng):這些是問題嗎?
案例分析:兩種不同減肥觀
工具表單:《重要性緊急性矩陣》《盈利矩陣》《課題篩選漏斗》《課程開發(fā)選題矩陣》
二、場景再現(xiàn)
1. 場景再現(xiàn)五線譜
1)時(shí)間線 2)情景線 3)問題線 4)決策線 5)結(jié)果線
2. 實(shí)操演練
理論講授:5分鐘
現(xiàn)場互動(dòng):分享一段讓你印象最深刻的電影片段
實(shí)操演練:參照五線譜編寫自己的案例場景
三、案例萃取
1. 案例定義與結(jié)構(gòu)
現(xiàn)場提問:什么是案例?
小組討論:一個(gè)完整的案例包含哪些元素?
2. 案例命名方法
實(shí)操演練:設(shè)計(jì)自己的案例名
3. 案例摘要七要素
現(xiàn)場提問:你們認(rèn)為一個(gè)案例摘要應(yīng)該包含哪些要素?
實(shí)操演練:編寫自己的案例摘要
4. 案例引文三步驟
1)S(情境)——從熟悉情境引入
2)C(沖突)——說明發(fā)生的沖突
3)Q(疑問)——激發(fā)受眾的興趣
5. 案例正文撰寫STAR法則
引導(dǎo)思考:描述情境、任務(wù)、行動(dòng)、結(jié)果前我們需要思考的問題
實(shí)操演練:參照模板萃取案例
兩兩分享:互相分享案例,彼此提供建議和意見
6. 案例附錄編寫
工具表單:《崗位案例萃取模板》
案例分析:為什么小火講授案例時(shí)候的總是不夠生動(dòng)呢?
7. 教學(xué)案例設(shè)計(jì)四步法
1)篩選案例圖片
2)編寫案例背景
3)設(shè)計(jì)案例提問
4)提供案例啟示

第三講:成果輸出篇
一、方法梳理
1. 實(shí)踐方法總結(jié)三步驟
1)照鏡子
2)找規(guī)律
3)建模型方法梳理
案例分析:為什么小水自己工作能力很強(qiáng),卻不擅長帶培團(tuán)隊(duì)呢?
2. 實(shí)操演練
暢所欲言:人人發(fā)表見解
跨組交流:相鄰組交流
建議征集:征集大家的建議
小組復(fù)盤:組長帶領(lǐng)組員復(fù)盤
二、行動(dòng)輸出
1. 行動(dòng)輸出八要素
理論講授:八要素的填寫要求
2. 行動(dòng)輸出模板
模板講解:填寫要點(diǎn)介紹
3. 現(xiàn)場實(shí)操演練
行動(dòng)輸出:每人擬定計(jì)劃
小組探討:小組評(píng)選最優(yōu)計(jì)劃
分組PK:小組代表分享PK賽
4. 點(diǎn)評(píng)反饋
大眾點(diǎn)評(píng):大眾評(píng)委點(diǎn)評(píng)投票
老師總結(jié):老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)答疑
三、課程打造
1. 課程開篇
1)課程標(biāo)題 2)自我介紹 3)課程背景 4)課程目標(biāo) 5)課堂規(guī)則
2. 課程主體
1)問題導(dǎo)入 2)場景再現(xiàn) 3)案例萃取 4)方法梳理 5)行動(dòng)計(jì)劃
3. 課程結(jié)尾
1)要點(diǎn)回顧 2)答疑解惑 3)行動(dòng)促進(jìn) 4)升華寄語 5)感謝祝福

第四講:完美呈現(xiàn)篇
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 課題設(shè)計(jì)
1)推廣名 2)課程名
2. 內(nèi)容設(shè)計(jì)
1)課程開篇 2)課程主體 3)課程結(jié)尾
3. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1)態(tài)度類 2)知識(shí)類 3)技能類
4. 課件設(shè)計(jì)
二、完美呈現(xiàn)
案例分析:為什么小土課程不錯(cuò),但每次培訓(xùn)滿意度卻不高呢?
1. 克服緊張五種方法
1)熟悉環(huán)境 2)調(diào)整呼吸 3)傾注內(nèi)容 4)喝水潤喉 5)尋找后院
2. 培訓(xùn)開場五大步驟
1)引起興趣 2)建立信任 3)制造壓力 4)告知好處 5)達(dá)成共識(shí)
3. 內(nèi)訓(xùn)師提升五層次
1)講師形象 2)講師站姿 3)講師走動(dòng) 4)講師聲音 5)講師表情
4. 完美收尾五大環(huán)節(jié)
1)要點(diǎn)回顧 2)答疑解惑 3)行動(dòng)促進(jìn) 4)升華寄語 5)感謝祝福

第三部分:項(xiàng)目后期1天項(xiàng)目評(píng)審
時(shí)間安排:項(xiàng)目評(píng)審當(dāng)日
大賽形式:成果發(fā)布+大眾評(píng)審+專家評(píng)分
工具表單:《項(xiàng)目成果評(píng)估表》
一、課程質(zhì)量評(píng)審
1.定位精準(zhǔn)性
2.內(nèi)容實(shí)用性
3.價(jià)值適用性
4.制作美觀性
二、授課技巧評(píng)審
1. 狀態(tài)調(diào)整
2. 結(jié)構(gòu)梳理
3. 儀態(tài)運(yùn)用
4. 演繹技能
課程結(jié)束
 

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