【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)員工、儲(chǔ)備干部、中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 掌握工作匯報(bào)的核心要點(diǎn)，學(xué)會(huì)高效率的邏輯表達(dá)方式 ● 掌握?qǐng)鼍盎墓ぷ鲄R報(bào)方式（學(xué)會(huì)時(shí)間結(jié)構(gòu)型/問題分析型的工作匯報(bào)） ● 掌握1.0版本的告知型工作匯報(bào)及2.0版本的思維平等型解決問題型工作匯報(bào) ● 掌握“理-搭-集-做”高效工作匯報(bào)四步法 ● 最重要的是形成了高效率工作匯報(bào)的意識(shí)，在匯報(bào)前一定會(huì)進(jìn)行邏輯化的思考

互動(dòng)導(dǎo)入：你平時(shí)是不是這樣做工作匯報(bào)的？
第一講：初識(shí)思維邏輯
一、思維方式的發(fā)展
案例：原始人采蘑菇
二、常用的四種思維邏輯
1. 線性思維
2. 發(fā)散性思維
3. 結(jié)構(gòu)性思維
4. 水平思維

第二講：工作匯報(bào)中的常見誤區(qū)
一、說不好/語(yǔ)言表達(dá)的問題
1. 溝通漏斗：別人只能接收你表達(dá)信息的20％
2. 影響語(yǔ)言表達(dá)的三大要素
1）思想
2）邏輯
3）修辭
3. 職場(chǎng)語(yǔ)言表達(dá)的三重境界
1）隱形思維顯性化---講的明白
2）顯性思維結(jié)構(gòu)化---講的明白且更有邏輯
3）結(jié)構(gòu)思維形象化---講的明白且有邏輯的同時(shí)容易記憶
二、沒得說/匯報(bào)情境錯(cuò)誤
要點(diǎn)：工作匯報(bào)的核心是分清情境
1. 匯報(bào)工作說結(jié)果
2. 請(qǐng)示工作說方案
3. 總結(jié)工作說流程
4. 回憶工作說感受
5. 布置工作說標(biāo)準(zhǔn)
6. 關(guān)心下屬問感受
三、優(yōu)秀工作匯報(bào)者的核心思維
——靠譜思維
1. 凡事有交代
2. 件件有著落
3. 事實(shí)有回應(yīng)

第三講：工作匯報(bào)的基本形式
一、工作匯報(bào)的四大特性
1. 客觀性
2. 典型性
3. 證明性
4．指導(dǎo)性
二、工作匯報(bào)1.0/告知型工作匯報(bào)
1. 告知型工作匯報(bào)的搭建邏輯
1）過去---過去已經(jīng)完成的工作
2）現(xiàn)在---現(xiàn)在進(jìn)行的項(xiàng)目及程度
3）未來---未來的規(guī)劃以及希望獲得的支持
2. 告知型工作匯報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)方式
1）基本情況+成果+問題/經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)+努力方向
案例：培訓(xùn)公司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)老員工積極做分享
3.思維平等的解決問題型工作匯報(bào)
1）恢復(fù)原狀型---核心是如何更“快”恢復(fù)
2）防范潛在型---核心是如何做好“全面”防范
3）追求理想型---核心是如何保證目標(biāo)“合理”
案例：老張修桑塔納的故事

第四講：“理、搭、集、做”工作匯報(bào)四步法
核心：理思路、搭框架、集素材、做呈現(xiàn)
一、“理”思路
1. 讓描述更清晰
方法：5W2H
2. 讓思考更全面
方法：六頂思考帽
1）白帽子：資料與信息
2）紅帽子：直覺與感性
3）黑帽子：邏輯與批判
4）黃帽子：積極與樂觀
5）綠帽子：創(chuàng)新與冒險(xiǎn)
6）藍(lán)帽子：系統(tǒng)與控制
二、“搭”框架
1. 金字塔原理搭建工作匯報(bào)的基本邏輯
1）結(jié)論先行
2) 上下對(duì)應(yīng)
3）分類清楚
4）排序邏輯
2. 如何將煩亂的信息結(jié)構(gòu)化
1）識(shí)別
2）對(duì)應(yīng)
3）結(jié)構(gòu)
4）表達(dá)
3. 搭建縱向的工作匯報(bào)結(jié)構(gòu)
1）自上而下的匯報(bào)邏輯
2）自下而上的匯報(bào)邏輯
4. 搭建橫向的工作匯報(bào)結(jié)構(gòu)
1）關(guān)注說服用“演繹”
2）呈現(xiàn)方案用“歸納”
三、“集”素材
1. “集”數(shù)據(jù)
1）數(shù)據(jù)包含：過程、成果、業(yè)績(jī)
2）“集”數(shù)據(jù)2原則：數(shù)據(jù)權(quán)威、維度正確
2. “集”案例
1）案例帶來：經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、方法
2）案例五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)論
3）案例視覺化：視頻＞圖片＞文字
四、“做”呈現(xiàn)
1. ppt呈現(xiàn)中的字體要求
1）等線字體（例：微軟雅黑）
2）大?。簶?biāo)題36-48/內(nèi)容14-20
2. ppt呈現(xiàn)中的分論點(diǎn)排版
1）大綱符合金字塔原理
2）大綱善用SmartArt工具
3. ppt呈現(xiàn)中的數(shù)據(jù)與圖標(biāo)
1）圖標(biāo)維度：月、季、年
2）同比、環(huán)比：柱狀圖/趨勢(shì)圖
3）占比：餅狀圖
4）市場(chǎng)拓展：面積圖
總結(jié)：類型正確突重點(diǎn)，數(shù)據(jù)一定有來源，圖表做好需核對(duì)，結(jié)論定是分論點(diǎn)

第五講：工作匯報(bào)之公眾表達(dá)
一、克服緊張
1. 三種緊張類型
1）臨場(chǎng)緊張
2）持續(xù)緊張
3）病理性緊張
2. 克服緊張的四種準(zhǔn)備
1）內(nèi)容準(zhǔn)備
2）心理準(zhǔn)備
3）生理準(zhǔn)備
4）人際準(zhǔn)備
3. 激發(fā)聽眾興趣，做好開場(chǎng)
1）斷言
2）共情
3）順承
4）道具
4. 有情有理，展現(xiàn)內(nèi)容
1）左腦講理
a時(shí)間：用于講事物發(fā)展
b列舉：用于講不相關(guān)事件
c層進(jìn)：用于講遞進(jìn)和因果關(guān)系
d變焦：用于改變范圍、層次和視野
2）右腦煽情
——故事、修辭、形象化數(shù)字
5. 展望提高做好收尾
1）總結(jié)回顧，做好記憶
2）一頁(yè)總結(jié)ppt
 

李培翔老師 思維訓(xùn)練專家
10年培訓(xùn)及培訓(xùn)管理工作經(jīng)歷
解決力培訓(xùn)發(fā)起人
引導(dǎo)式教學(xué)技術(shù)專家
職場(chǎng)思考力思維訓(xùn)練專家
結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)認(rèn)證講師
左圓右方·創(chuàng)新思維與問題解決認(rèn)證講師
安徽省企業(yè)管理協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)講師
AACTP國(guó)際認(rèn)知行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
著作：《管理就是解決問題》
曾任：華然裝飾集團(tuán)丨培訓(xùn)總監(jiān)

十年來李老師授課數(shù)達(dá)1200場(chǎng)次，累計(jì)咨詢及培訓(xùn)過的企業(yè)超過1000家，受訓(xùn)學(xué)員超過30000人次！學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！
■ 2017年度，為安徽省公安廳警察訓(xùn)練總隊(duì)（含16個(gè)地市公安廳警察）輪訓(xùn)《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》課程共12期，授課人數(shù)近1000人。
■ 2018年度，為國(guó)家電網(wǎng)各公司合計(jì)開展課程超30期，其中：版權(quán)課《管理就是解決問題》采購(gòu)超過15期，《創(chuàng)新思維與問題解決》累計(jì)采購(gòu)超10期，授課人數(shù)近2000人！
■ 2019年度，連續(xù)三年年授課量超過120天，《結(jié)構(gòu)性思維》《思維導(dǎo)圖》《問題分析與解決》等課程均好評(píng)如潮，授課參與人數(shù)超過3000人！
■ 2020年度，連續(xù)多年年授課超過100天，思維訓(xùn)練系列課程廣受市場(chǎng)認(rèn)可，國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化等企業(yè)依舊多年連續(xù)進(jìn)行課程采購(gòu)！
■ 2021年度，連續(xù)深耕思維領(lǐng)域多年，課程受到企業(yè)的長(zhǎng)期認(rèn)可，《結(jié)構(gòu)性思維》《創(chuàng)新思維》《思維導(dǎo)圖》依舊是企業(yè)爭(zhēng)相采購(gòu)的熱門課程！
■ 2022年度，連續(xù)多年年授課量超過120天，學(xué)員普遍反饋李老師課做到了：聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用的出來！

李培翔老師從事企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)與研究10年，接受過系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程訓(xùn)練，擁有一整套完善新穎的教學(xué)方法。致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力培訓(xùn)與研發(fā)。憑借10年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)企業(yè)員工和管理者的思考力與問題的解決力等方面頗具獨(dú)到之處，擅長(zhǎng)從多個(gè)角度分析和解決問題，特別注重培訓(xùn)課程的實(shí)用性，能運(yùn)用多種授課形式和方式，將培訓(xùn)方法有效落地，引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注目標(biāo)，最終達(dá)成企業(yè)結(jié)果。李老師課程的最大亮點(diǎn)：更專注課程的落地性和實(shí)用性！
李老師的講課足跡遍布全國(guó)，培訓(xùn)過的企業(yè)有：國(guó)家電網(wǎng)、中電國(guó)際、大唐電力、龍?jiān)达L(fēng)電、浙能集團(tuán)、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、奇瑞汽車、山東中煙、湖北中煙、貴州中煙、世紀(jì)金源、和昌地產(chǎn)、泰昂股份、旭陽(yáng)股份、太平洋保險(xiǎn)、太平保險(xiǎn)、新華地產(chǎn)、新華電腦學(xué)校、新東方烹飪學(xué)校、萬(wàn)通汽修學(xué)校、安徽警官訓(xùn)練總隊(duì)、合肥公共服務(wù)中心等多家大型企業(yè)及單位，學(xué)員綜合滿意度調(diào)查均95分以上，機(jī)構(gòu)與企業(yè)重復(fù)聘用率在80%以上！

部分授課案例：
序號(hào) 客戶公司名 主講課題 期數(shù)
1 安徽公安廳警察訓(xùn)練總隊(duì) 《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》 12期
2 貴州中煙 《結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)》 5期
3 黃埔商學(xué)院 《結(jié)構(gòu)性思維》 5期
4 廣西農(nóng)金 《結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練》 3期
5 山東中煙 《結(jié)構(gòu)性思維》 7期
6 棗莊煙草 《結(jié)構(gòu)性思維》 6期
7 太平保險(xiǎn) 《創(chuàng)新思維與問題解決》 8期
8 山東中煙淄博地區(qū)優(yōu)秀零售戶 《金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》 3期
9 新華電腦學(xué)校 《金字塔原理的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》 3期
10 國(guó)家電網(wǎng) 《管理就是解決問題》 10期
11 新華教育集團(tuán) 《管理就是解決問題》 2期
12 浙能集團(tuán) 《創(chuàng)新思維》 6期

主講課程：
《創(chuàng)新思維·商業(yè)創(chuàng)新與策略尋求》
《理-搭-集-做·高效工作匯報(bào)四步法》
《結(jié)構(gòu)性演講·助力公眾表達(dá)與呈現(xiàn)》
《思維導(dǎo)圖·助力思考化繁為簡(jiǎn)》
《結(jié)構(gòu)性思維·助力思考與表達(dá)》
《金字塔原理·構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá)》
《聚焦原因 產(chǎn)出方案-問題的分析與解決五步法》
《管理就是解決問題---管理者必修的思維訓(xùn)練課》版權(quán)課

授課風(fēng)格：
★ 深入淺出，風(fēng)趣幽默
通過提問積極引發(fā)學(xué)員思考，案例通俗易懂，語(yǔ)言輕松幽默，每堂課程將結(jié)合企業(yè)的具體情況進(jìn)行作業(yè)的布置和小組的討論；
★ 豐富的呈現(xiàn)形式
案例分析，互動(dòng)游戲，小組討論，學(xué)員呈現(xiàn)，角色扮演，頭腦風(fēng)暴；
★ 清晰明了的PPT設(shè)計(jì)
清晰明了的PPT設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富的PPT呈現(xiàn)；授課內(nèi)容、PPT課件及學(xué)員手冊(cè)保障課堂。

客戶評(píng)價(jià)：
李老師的課程最大特點(diǎn)就是容易記住，生動(dòng)的教學(xué)手法讓學(xué)員特別容易記住上課的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，這就保障了學(xué)員在課后會(huì)去使用，而不是上課激動(dòng)、課后不動(dòng)的狀態(tài)。李老師上課經(jīng)常說一句話：“記住才是使用的前提”。
——黃埔集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理倪經(jīng)理
李老師的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，整個(gè)課程實(shí)用性很強(qiáng)。李老師已經(jīng)為我們進(jìn)行了十多期警銜晉升班的課程培訓(xùn)，受到了學(xué)員們的一致歡迎。各地警官在班上學(xué)習(xí)后也都按照李老師教授的方法回到單位給其他同事進(jìn)行了分享。
——安徽警官訓(xùn)練總隊(duì)教官
李老師的課程讓我認(rèn)識(shí)到：只有思考清晰，才能表達(dá)有力。我們經(jīng)常說一個(gè)人口才好，其實(shí)是他的思考方式很清晰，語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)化。李老師的課程對(duì)我們?cè)谏虅?wù)洽談中的表現(xiàn)有很大幫助。
——青松集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理袁經(jīng)理
李老師的課程深入淺出，輕松幽默，大家普遍反映學(xué)的進(jìn)去，用的出來；對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生了很大的幫助，學(xué)員普遍反映下次有李老師的課程，還會(huì)積極來參加。
——山東中煙工業(yè)公司徐經(jīng)理

部分授課照片：

廣東松下
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 浙能集團(tuán)
《創(chuàng)新思維》

浙能集團(tuán)
《創(chuàng)新思維》 浙能嘉興電廠
《創(chuàng)新思維》

寧波航天
《創(chuàng)新思維》 中國(guó)太平
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》

國(guó)家電網(wǎng)
《問題分析與解決》 生命人壽
《問題分析與解決》

蘇州櫻花衛(wèi)廚
《問題分析與解決五步法》 國(guó)家電網(wǎng)
《問題分析與解決》

中國(guó)民生銀行寧波分行
《高效能工作——問題分析與解決》 四川新華物業(yè)
《系統(tǒng)思維能力與問題分析解決》

安徽信投
《問題分析與解決》 生命人壽
《問題分析與解決》

太平洋保險(xiǎn)
《管理就是解決問題》 國(guó)家電網(wǎng)長(zhǎng)春分公司
《管理就是解決問題》

港華集團(tuán)
《管理就是解決問題》 蘇州龍?jiān)达L(fēng)電
《管理就是解決問題》

紅星美凱龍影業(yè)
《管理就是解決問題》 北京龍?jiān)喘h(huán)保
《管理就是解決問題》

北京龍?jiān)喘h(huán)保（2期）
《管理就是解決問題》 貴陽(yáng)公開課
《管理就是解決問題》

上海金楓酒業(yè)
《結(jié)構(gòu)性思維》 古井貢酒
《結(jié)構(gòu)思考力》

山東景芝酒業(yè)
《結(jié)構(gòu)思考力》 蘇州醫(yī)藥公司
《結(jié)構(gòu)性思維訓(xùn)練》

武漢賽邦信息
《結(jié)構(gòu)性思維》 中國(guó)太平洋人壽保險(xiǎn)合肥分公司
《結(jié)構(gòu)性思維——助力思考與表達(dá)》

安徽金禾實(shí)業(yè)
《結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)》 八千代工業(yè)（武漢）
《結(jié)構(gòu)性思維——助力思考與表達(dá)》

石油大學(xué)
《金字塔原理與思維導(dǎo)圖》 鄭州六合集團(tuán)
《金字塔原理》

公開課
《激活你的大腦——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》 東吳人壽保險(xiǎn)
《激活你的大腦——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》

無(wú)錫移動(dòng)
《激活你的大腦——思維導(dǎo)圖應(yīng)用》 石家莊聯(lián)通
《思維訓(xùn)練與溝通呈現(xiàn)》

 

• 軟件行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵 &..

  ￥   元/ 天

  人氣：2028  

  

• 電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：2556  

  

• IT與電子技術(shù)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵&l..

  ￥   元/ 天

  人氣：2298  

  

• 工程行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵 &ld..

  ￥   元/ 天

  人氣：2157  

  

• 職業(yè)經(jīng)理核心技能訓(xùn)練課程

   

  一、主管的價(jià)值定位與管理技能1.新世紀(jì)、新機(jī)遇企業(yè)管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)2.改變求新的思維與態(tài)度3.接受任務(wù)的方式 4.完成工作的方法5.解決問題的程序6.管理者的角色7.什么是管理 8.職業(yè)經(jīng)理人守則9.經(jīng)理的三大角色10.經(jīng)理的五項(xiàng)基本技能二、平級(jí)管理1.行使權(quán)力的必備能力2.權(quán)力運(yùn)用的誤區(qū)3.個(gè)..

  ￥   元/ 天

  人氣：2004  

  

• 電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  一、認(rèn)清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)二、統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3.領(lǐng)導(dǎo)模型展示三、有..

  ￥   元/ 天

  人氣：3907