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性格領(lǐng)導(dǎo)力沙漠掘金課程

課程編號(hào):45578

課程價(jià)格:¥25000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:409

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:楚曉暉

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
政府和企事業(yè)單位各級(jí)管理人員。

【培訓(xùn)收益】
進(jìn)行性格特質(zhì)測(cè)試和解析,幫助了解自己和他人的性格、潛質(zhì)與優(yōu)缺點(diǎn),做到知己知彼,知人善任,掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力和打造完美團(tuán)隊(duì)的秘籍。 ◆了解自己天賦特質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,有針對(duì)性地調(diào)整未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)工作中的行為風(fēng)格和決策風(fēng)格,使自己工作角色游刃有余。 ◆在課程中通過(guò)沙漠掘金的沙盤推演方式,深入體驗(yàn)不同性格特質(zhì)在不同情境下的決策風(fēng)格和行為風(fēng)格。 ◆提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作,群體決策能力,掌握科學(xué)決策方法。 ◆在未知且具有風(fēng)險(xiǎn)的模擬環(huán)境中演練團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、風(fēng)險(xiǎn)管理等能力,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與不足,以便后期學(xué)習(xí)改進(jìn)。

 模塊一 四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼
1、什么是人格?人格即性格,四維人格源于美國(guó)PDP、DISC。
2、思考:什么是領(lǐng)導(dǎo)力?解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。
3、互動(dòng):為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)?
二、四維人格測(cè)評(píng)與研討
1、工具:四維人格問(wèn)卷測(cè)評(píng)。
2、分組討論,團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)。
1)、把性格特征分為四個(gè)維度。
2)、按測(cè)評(píng)結(jié)果分組。
3)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):選出一種動(dòng)物代表本組特點(diǎn),總結(jié)本組共性的性格特質(zhì)。
4)各組成果展示。
三、四維人格解析
1、每種性格的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
2、行為風(fēng)格特征的動(dòng)態(tài)分析。
3、如何識(shí)人——不同人格特質(zhì)的辨別方法。
4、思考:如何用人——不同人格特質(zhì)的下屬的領(lǐng)導(dǎo)方法。
5、互動(dòng):如何做一個(gè)好下屬——應(yīng)對(duì)不同人格特質(zhì)上司的秘訣。
6、互動(dòng):四種性格特質(zhì)如何在工作中調(diào)整自身以提升領(lǐng)導(dǎo)力。
7、視頻案例研討:各種特質(zhì)的表現(xiàn)特點(diǎn)。


模塊二 沙漠掘金項(xiàng)目體驗(yàn)
一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、討論:如何打造高效團(tuán)隊(duì)?
2、根據(jù)完美團(tuán)隊(duì)打造方法進(jìn)行分組并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
二、沙漠掘金項(xiàng)目體驗(yàn)
1、沙漠掘金項(xiàng)目背景及任務(wù)介紹。
2、群體決策:任務(wù)分析和決策。
3、沙盤推演,進(jìn)行掘金之旅。
4、計(jì)算成績(jī),評(píng)分比較。
三、總結(jié)分析:
1、小組討論:評(píng)估任務(wù)目標(biāo)完成情況。
2、講師點(diǎn)評(píng)分析
1)、如何在未知環(huán)境下進(jìn)行決策。
2)、決策的步驟。
3)、思考:本次任務(wù)的目標(biāo)及問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。
3、小組研討總結(jié)
1)、列舉不同性格特質(zhì)學(xué)員在項(xiàng)目中的表現(xiàn)和展示的問(wèn)題。
2)、那些表現(xiàn)印象深刻?
3)、通過(guò)項(xiàng)目有哪些關(guān)于四維人格的啟發(fā)?
4)、今后將如何運(yùn)用四維人格提升領(lǐng)導(dǎo)力?

 

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