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有效溝通技術(shù)

課程編號(hào):41386

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:461

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:廖北芳

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


導(dǎo) 入 良好人際關(guān)系的價(jià)值
第一部分 溝通前的準(zhǔn)備
1、人際關(guān)系的意義
2、T字謎游戲:在游戲中感悟知道和做到的區(qū)別
3、我們觀察、體驗(yàn)到的溝通的習(xí)慣
1)溝通的壞習(xí)慣一:?jiǎn)抡f(shuō)教、提建議
克制此種壞習(xí)慣的四種語(yǔ)言公式學(xué)習(xí)及運(yùn)用
2)溝通的壞習(xí)慣二:只問(wèn)、只說(shuō)自己感興趣的
克制此種壞習(xí)慣的語(yǔ)言方式及運(yùn)用
3)溝通的壞習(xí)慣三:以己度人、負(fù)面揣測(cè)
克制此種壞習(xí)慣的語(yǔ)言方式及運(yùn)用
4) 溝通的壞習(xí)慣四:作比較、否定和貶低
克制此種壞習(xí)慣的語(yǔ)言方式及運(yùn)用
溝通的壞習(xí)慣是人際促進(jìn)的黑洞,避開(kāi)雷區(qū)是開(kāi)啟有效溝通的前提。
第二部分 高情商法則
1、事實(shí)對(duì)話VS關(guān)系對(duì)話
事實(shí)指向性對(duì)話的特征及案例演示
關(guān)系指向性對(duì)話的特征及案例演示
事實(shí)指向性對(duì)話和關(guān)系指向性對(duì)話在實(shí)際工作生活場(chǎng)景下的具體運(yùn)用及場(chǎng)景模擬
2、“你”的立場(chǎng)VS“我”的立場(chǎng)
立場(chǎng)對(duì)話的轉(zhuǎn)變及案例研討
立場(chǎng)對(duì)話的示范及意義延伸
從“我”到“你”的對(duì)話轉(zhuǎn)型練習(xí)
2、道理型對(duì)話VS效果型對(duì)話
場(chǎng)景重現(xiàn)及演練
有效果比有道理更重要的情商法則
通過(guò)高情商法則的學(xué)習(xí),指引大家掌握行之有效的落地的對(duì)話方式,及時(shí)覺(jué)察自己的語(yǔ)言習(xí)慣,并能敏銳發(fā)現(xiàn)對(duì)方的語(yǔ)言習(xí)慣并通過(guò)高情商法則的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)予以調(diào)整和配合,使自己獲得高效溝通結(jié)果。


第三部分 溝通領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)游戲
通過(guò)游戲自查:
1、自省自己的現(xiàn)階段的溝通模式,能否有效溝通了解自己的團(tuán)隊(duì)成員
2、清晰自己的溝通主動(dòng)性狀態(tài),能否做好上傳下達(dá)
3、是否意識(shí)到自己的角色、責(zé)任,在遇到問(wèn)題時(shí)自己應(yīng)該做什么
4、積極主動(dòng)的工作參與度處于何種水平,能否為團(tuán)隊(duì)賦能
通過(guò)游戲?qū)W習(xí):溝通的四種狀態(tài)
1、消極等待
2、看到問(wèn)題并提出問(wèn)題
3、看到問(wèn)題并提出問(wèn)題,同時(shí)提出解決方案
4、提供解決方案并拿到結(jié)果
在生活和工作中,倡導(dǎo)用最積極有效的溝通的狀態(tài)看待問(wèn)題、處理問(wèn)題并拿到結(jié)果,以此提高個(gè)人績(jī)效及自主績(jī)效,達(dá)成雙贏目標(biāo)! 

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