【培訓對象】
新聞從業(yè)人員、記者、企業(yè)通訊員、信息聯(lián)絡員、中基層管理人員、新入職員工、公共關系、文字秘書、機要秘書、綜合業(yè)務秘書、行政文秘人員、內部培訓人員、人力資源業(yè)務經理（主管）、培訓管理員、后備干部、辦公室工作人員

【培訓收益】
● 明白新聞的基本要素 ● 明確區(qū)分各類新聞稿的特點 ● 擴展收集信息材料的方法和角度 ● 增強學員興趣，激發(fā)新聞寫作的意愿和熱情 ● 訓練文字背后的思維邏輯 ● 能夠獨立運用專業(yè)方法策劃新聞 ● 學會套用常見新聞的模板，快速提升新聞基礎寫作能力 ● 能夠對照不同文體，采用不同的技巧 ● 掌握消息、通訊、評論等稿件寫作的要點 ● 走出新聞寫作的誤區(qū)，避免踏入“雷區(qū)” ● 提升企業(yè)對內對外宣傳有效性

導入：新聞的特性與新聞工作者的基本素養(yǎng)
1. 新聞工作者四要素
2. 新聞與消息
3. 新聞特性
第一講：新聞稿的謀篇布局與寫作技法
一、如何擬定吸睛標題
1. 新聞眼與標題黨
案例分析：風雨中的華爾茲
2. 如何巧用標題黨
3. 擬題常用的七個方法
二、導語的寫作方法與組織形式
1. 概括式導語
2. 小故事導語
3. 引語式導語
4. 描述式導語
5. 提問式導語
案例分析：某公司客戶服務人員系列報道
實操與演練
三、新聞主體
1. 四種經典結構
2. 新聞背景
3. 表達方式（引語；描寫細節(jié)、展示場景；敘述故事用事實說話）
4. 語言的運用
案例分析：***小水電公司組織員工爬山比賽
實操與演練
四、新聞素材
1. 材料從哪來
1）如何找支點——企業(yè)理念、文化、業(yè)務導向
2）如何找熱點——聚焦受眾關注
3）如何找沸點——當下集中熱議主題
4）如何找亮點——典型與特色切入點
2. 材料怎么收集
1）日常業(yè)務的針對性
2）調查研究的真實性
3）領導精神的傳達性
4）檔案記錄的習慣性
3. 收集材料的五種意識

第二講：常見新聞稿的寫作方法
一、特稿（事件報道）
1. 特稿與消息
2. 如何組織素材
3. 開頭
4. 主體結構
5. 結尾
模板：新聞特稿的寫作套路
實操與演練
二、人物報道
1. 概念
2. 如何選材
3. 落筆
模板：人物報道寫作套路
案例分析：一粒種子的初心與夢想
實操與演練
三、會議報道
1. 報道要點
2. 寫作技巧
公式與模板：會議及培訓報道
案例分析：某工程公司內部工作會議報道
實操與演練
四、微信公眾號推文
1. 公眾號推文的特點
2. 公眾號推文的注意事項
1）標題—引發(fā)關注
2）篇幅—短小精悍
3）內容—時事熱點
4）形式—活潑新穎
5）文筆—清新自然
3. 新聞跳筆——讓讀者大快人心的技法
1）什么是新聞跳筆
2）新聞跳筆的運用技法
五、圖片新聞與新聞攝影
1. 圖片新聞要點
2. 如何組合單圖、多圖與文稿
3. 新聞攝影與藝術攝影
4. 新聞攝影的場景類型
5. 新聞攝影的原則
6. 構圖方法
1）構圖四原則
2）常用構圖方法
3）如何拍攝工作照片

第三講：新聞寫作之魔鬼定律
一、墨菲定律
1. 著名差錯與離奇差錯
2. “傻白甜”與“高級黑”
3. “內宣”和“外宣”的區(qū)別
案例1：政府機關報之經典差錯
案例2：某航空公司為政府執(zhí)行要務護航
案例3：“征稅途中”
二、王婆定律
1. 四個自信
2. 思想燈塔
3. 習近平“七新”論述
4. “一項重要工作”“一件大事”和“五個事關”
總結與回顧：優(yōu)秀新聞稿特點 

崗位經驗內化系列版權課程授權導師
北京交通大學MBA
內訓師及課程開發(fā)專家
國家高級企業(yè)培訓師
國家高級企業(yè)人力資源管理師
企業(yè)培訓師、人力資源管理師特聘認證講師
《崗位經驗內化項目》版權課程聯(lián)合研發(fā)導師
現(xiàn)任：深圳某知名投資公司丨人力資源總監(jiān)
曾任：深圳水務集團公司（國企）丨綜合辦公室主任/人力資源總監(jiān)
擅長領域：崗位經驗內化、課程開發(fā)、公文寫作實務、新聞寫作、演講與口才、職場技能提升
張老師有12年的企業(yè)管理經驗，致力于提升個人效能和組織效能，在培養(yǎng)后備人才計劃中特別注重業(yè)務技能和綜合管理技能的提升。曾為深圳水務客戶服務公司，建立了系統(tǒng)的人才培訓機制，并連續(xù)4年組織招聘，為企業(yè)引進上百名高端的管理和技術人才，以及數(shù)百名一線基層員工，幫助企業(yè)順利度過用工荒。不單如此，老師還多次為企業(yè)講授內訓師培養(yǎng)體系、職場技能提升、公文寫作實務等課程，其中《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實務》課程，被推薦到集團內的水廠、分公司、子公司等進行10期授課，大大提升了企業(yè)的職場效能。至今為止老師授課上百余次，受訓學員累計高達10000人以上。

部分授課案例：
●曾參與東風乘用車、長飛光纖等世界500強企業(yè)主講《崗位經驗內化——企業(yè)內部課程開發(fā)及內訓師培養(yǎng)》項目，開發(fā)成果近百門，培養(yǎng)企業(yè)兼職導師200名以上。
●曾為中國煙草講授《企業(yè)公文新聞寫作》課程，學員反映課程接地氣，有干貨，不沉悶，枯燥的課程變得有趣好玩；有案例、工具、表格、模板，特別實用。創(chuàng)客戶最高滿意度的紀錄（機構統(tǒng)計的結果：最高分5分，張老師居然獲得5+）。后連續(xù)返聘三期，并被推薦到貴州、湖北等兄弟單位授課。
● 曾為深圳中鵬集團講授《360°有效溝通》和《從校園到職場——三步打造完美職業(yè)人》課程，學員反映課堂活躍，老師風趣幽默，干貨滿滿。后在該集團返聘老師五期，并分別在深圳福田、南山、寶安等多地進行輪訓，并與該集團建立了長期合作，成為特聘講師，并頒發(fā)了“優(yōu)秀教師”證書。
● 曾為深圳農產品集團講授《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實務》課程，讓學員們快速掌握了公文及新聞寫作的技巧和方法，學員反映課程實用，特別“接地氣”，課程學員的喜愛，后被推薦到集團兄弟單位深圳龍崗水務集團，寶安水務集團，水務投資公司等講授《說比唱還好聽——讓你的演講更精彩》等課程，課程口碑非常好，課程滿意度達98%。
● 曾為深圳水務投資公司講授《說比唱還好聽——讓你的演講更精彩》課程，課堂上學員掌握演講的方法和技巧，學員們紛紛表示受益匪淺，所指導的學員更是在的企業(yè)演講比賽中包攬前三名，被學員譽為“幽默型實戰(zhàn)講師”，也受到企業(yè)的點名贊揚。

主講課程：
01-崗位經驗內化
《崗位經驗內化項目》標準版項目8天
《隱性經驗顯性化——企業(yè)內部課程設計與開發(fā)》
《人人皆能為師——企業(yè)內部培訓師培訓》
《輕松講好課——內訓師交互式授課工具訓練》
《脫口成章——內訓師表達技能訓練沙盤》
《幽默36“技”——可復制的幽默技術訓練沙盤》

部分客戶評價：
老師講課風格很喜歡，風趣幽默，內容實在，很多東西需要好好消化，更是看到每位學員在課程結束之后都能夠掌握應用，心理懸著的石頭總算落地了，感謝張老師，短短幾天內就幫助他們實現(xiàn)了成長！
——富士康 人力資源經理 聶晶
老師這個課很輕松，幽默、還有很多互動環(huán)節(jié)，且思路清晰，重點突出，課堂氛圍都很活躍，同學們學起來也更容易接受。 對公文寫作的相關知識有一定的了解，也學到了很多技巧。
——珠海電信 總經理 陳朝偉
感謝張老師的精彩分享，一天的內容精彩而充實，最令我印象深刻的是張老師授課風格幽默風趣，用自己的經歷講述課程內容，一天的時間感覺非常緊湊、快過，期待張老師的下次分享。
——深圳農產品集團 人力資源經理 陽小燕
張老師理論功底非常扎實，授課中理論聯(lián)系實際，循循善誘，平易近人。老師實踐經驗豐富，案例隨手拈來，極大地提高了學員對課程內容的掌握，張老師可稱得上是行業(yè)專家了，資深評委級別。
——深圳水務集團 水廠廠長 周環(huán)
張老師，謝謝您為我們集體進行輪訓，您的激情、實戰(zhàn)讓我充滿能量。您的課程是我們學習的榜樣，奮斗的目標，太專業(yè)了，言之有物，言之有彩，言之有理，言之有趣。
——深汕水務公司 運營服務中心經理 梁真毓
公司舉辦公文寫作培訓課，我個人感覺受益匪淺，作為國有控股企業(yè)的員工，規(guī)范的行文是基本的要求，而我所在部門因為經常要處理公文事宜，部門也安排我協(xié)助部門領導規(guī)范本部門的公文，所以我個人對公司的這個培訓內容是有強烈需求的。公司的培訓課解答了我的疑惑，通過它領會了黨政機關公文國標精神，并在日后的工作中對我提供了極大的幫助。在我印象中，我一直對公文文末標注“附件”的格式感到迷惑，在接受公司培訓課的指導后，我有了清晰的認識，并幫助其他同事解答了疑惑。個人感受，對于國有控股企業(yè)員工而言，公文寫作是日常工作中必須的技能，建議以后公司可以進一步對公文行文的文字開展專題培訓。
——深圳投控東海 研究部經理 范哲雄
有幸聆聽張老師的課程，讓我們受益匪淺。張老師的課，不像傳統(tǒng)的講師，只是講知識和道理，總是有辦法讓我們自己面對問題，自己想辦法找到解決問題的方法。問題解決了，我們自己也很有成就感。
——深圳溫度學院 院長 李向東
感謝張老師的耐心指導和無私付出。張老師的課堂生動幽默、惟妙惟肖、精彩絕倫，使我受益匪淺。您是我遇到過的最好老師之一，真希望以后還有機會聽您的課，謝謝。
——廣州南方人才培訓 學員 潘麗斯
本人從事文秘工作，但對于公文寫作沒有過多地熱情，所以一直以來并未深究過其寫作特點、方法和寫作要領等，總是想著應付過去就行了。然而通過此次培訓，不僅使我對公文寫作有了更深的認識，更重要的是讓我徹底的走出了公文寫作的思想誤區(qū)，讓我開始對公文寫作產生了興趣，開始認為能寫出一篇好文章，也是特別有成就感的事情。特別有幸能夠參加張秋民老師的公文寫作培訓課程，老師將自身多年的工作經驗，以及無數(shù)次在行政、授課的感悟，總結出了寶貴的經驗和寫作方法，應用大量的實踐案例分析、公文寫作實用模式，帶給我具實用性的公文寫作培訓體驗。
——深汕水務公司 文秘 李家桑
張老師，我之前聽過您在中鵬講的公開課，非常喜歡您的課程，也非常喜歡您的風格。這次培訓恰巧又是您來講，我高興得不得了，記得上次您講的是溝通，這次是公文寫作的內容，完全不同的主題，您真是“全球通”啊，佩服老師，喜歡老師。下次有課您一定要告訴我，我一定再去聽！
——深圳中鵬培訓中心 學員 藍秋明
哈哈！張老師，剛剛上晚自習啦 。評價不敢說，感悟一大堆，同學們都覺得收獲很大，課堂氛圍活躍，積極性高。我們的熱情老師也能感受得到吧?！对賱e康橋》我猜到了您會朗誦這一首詩，很精彩。老師，你的課程舉例很生動，容易讓大家記下來，不是走過程，沒有泛泛的過去每一個知識點?？赡苤皇菚r間太短，下來我們自己還要回去消化吸收。我特意問了身邊的同學們，目前為止您是最細心講課最精彩的一位講師。為您……感謝老師的悉心的付出。謝謝啦……
——成都中鐵二局 高丹丹
謝謝張老師，通過兩天的接觸我們對張老師的敬業(yè)精神表示敬佩，同學們在私下里也紛紛表示張老師非常專業(yè)，張老師的課程寓教于樂，特別有趣，同時也被張老師的人格魅力深深吸引。
——遵義茅臺酒集團 李彥
通過這2天的學習，我們收獲豐富。您的課程不僅教會了我們寫作方面的知識，還拓展了我們的思維，有很多新穎的知識點。聽您的課程幽默風趣，不死板。
——成都中鐵二局 龔莉