【培訓(xùn)對(duì)象】
零上臺(tái)基礎(chǔ)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、企業(yè)管理層

【培訓(xùn)收益】

第一講：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知
一、內(nèi)訓(xùn)師角色定位
1. 對(duì)于員工隊(duì)伍的定位
2. 對(duì)于部門(mén)經(jīng)營(yíng)的定位
3. 對(duì)于企業(yè)文化的定位
二、內(nèi)訓(xùn)師三大絕技
1. 精準(zhǔn)的目標(biāo)
2. 生動(dòng)的設(shè)計(jì)
3. 出彩的演繹
實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)展示PK點(diǎn)評(píng)
三、綜藝大師經(jīng)典語(yǔ)錄對(duì)內(nèi)訓(xùn)師的啟發(fā)
四、內(nèi)訓(xùn)師級(jí)別劃分及對(duì)應(yīng)能力要求
1. 初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能
2. 中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能
3. 高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師需要掌握的技能

第二講：內(nèi)訓(xùn)師狀態(tài)調(diào)節(jié)
一、狀態(tài)調(diào)節(jié)揭秘
實(shí)戰(zhàn)演練：上臺(tái)抗壓能力訓(xùn)練體驗(yàn)
1. 壓力之下臺(tái)上的表現(xiàn)
2. 是什么影響了我們的發(fā)揮？——壓力成因分析
案例：人格模式分析
課堂體驗(yàn)：腦身心合一的秘訣
二、進(jìn)入良好狀態(tài)的五大法門(mén)
1. 仿真冥想
2. 自我解脫
3. 成功暗示
4. 壓力轉(zhuǎn)換
5. 課托協(xié)助
第三講：內(nèi)訓(xùn)師形象塑造
一、內(nèi)訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)形象
1. 儀容
2. 服裝
3. 禁忌
二、內(nèi)訓(xùn)師氣場(chǎng)打造
1. 態(tài)——握麥、站姿、手勢(shì)、走位
1）第一輪訓(xùn)練——注意你的握麥及站姿
a要站穩(wěn)，也可走動(dòng),不要太頻繁
b雙腳與肩同寬，手自然下垂
c身體前頃表示親切
d握麥的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：2位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
2）第二輪訓(xùn)練——配合內(nèi)容的走位
a走位的頻率
b走位的速度
c走位的方式
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：2位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
3）第三輪訓(xùn)練——打開(kāi)你的手勢(shì)
a場(chǎng)面大，手勢(shì)大；場(chǎng)面小，手勢(shì)小
b語(yǔ)速快，動(dòng)作快；語(yǔ)速慢，動(dòng)作慢
c肩發(fā)力，表示力量；肘發(fā)力，表示親切
d不要用手指指著聽(tīng)眾
e倉(cāng)庫(kù)里應(yīng)存儲(chǔ)3到5個(gè)手勢(shì)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：全體學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
2. 神——表情、眼神
第四輪訓(xùn)練：靈活運(yùn)用表情
1）自然、放松
2）要與所講的內(nèi)容一致
3）適當(dāng)微笑
4）為情景配上表情
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：6位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
第五輪訓(xùn)練：用眼神有力的控場(chǎng)
1）與聽(tīng)眾的眼睛隨時(shí)保持交流
2）特別注意在開(kāi)頭結(jié)尾，及念稿時(shí)的交流
3）透過(guò)聽(tīng)眾的眼神反饋來(lái)調(diào)整內(nèi)容
4）目光不要移動(dòng)太快,也不要老盯著一個(gè)人
5）看鼻梁，看眉心、看眼睛
6）做到點(diǎn)視與環(huán)視相結(jié)合
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：2位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
3. 音——語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音、停頓
1）語(yǔ)速快慢適中
2）變換語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
3）聲音抑揚(yáng)頓挫
4）停頓恰到好處
5）聲音特訓(xùn)大闖關(guān)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：20位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第四講：內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)破冰
一、如何通過(guò)自我介紹破冰
1. 3個(gè)W
2. 6項(xiàng)設(shè)計(jì)
二、如何通過(guò)提出問(wèn)題破冰
1. 拋出問(wèn)題
2. 影響要素
3. 解決思路
案例分析：讓聽(tīng)眾充滿期待的開(kāi)場(chǎng)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：為自己設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)，約6位學(xué)員

第五講：內(nèi)訓(xùn)師觀點(diǎn)闡述
一、如何提煉獨(dú)特又有吸引力的觀點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：根據(jù)提供的素材自命題演講，2位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
1. 觀點(diǎn)提煉的三步要訣
2. 觀點(diǎn)如何升級(jí)包裝
二、如何讓聽(tīng)眾快速理解所要表達(dá)的要點(diǎn)
1. 使用高精準(zhǔn)度的語(yǔ)言
2. “四個(gè)一”模型成為觀點(diǎn)展開(kāi)高手
3. 如何為觀點(diǎn)搜集感性素材
4. 如何將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化成一系列實(shí)際運(yùn)用
5. 如何進(jìn)行觀點(diǎn)總結(jié)
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：6位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第六講：內(nèi)訓(xùn)師鏈接能力
實(shí)戰(zhàn)演練：1分鐘命題演講，約12位學(xué)員
一、快速進(jìn)行思維鏈接的3項(xiàng)法寶
1. 平敘
2. 剖析
3. 升華
二、強(qiáng)制性聯(lián)想
實(shí)戰(zhàn)演練：講臺(tái)上信手拈來(lái)迅速侃侃而談，約12位學(xué)員

第七講：內(nèi)訓(xùn)師課件要點(diǎn)
一、你愿意看這樣的PPT嗎？
1. 可很多的PPT不都是這樣？
2. 從菜鳥(niǎo)到老鳥(niǎo)的排版進(jìn)化論
案例分析：不想看、看不懂的PPT
二、優(yōu)秀的PPT只有一個(gè)目標(biāo)
1. 看看這些過(guò)目不忘的PPT
2. 你竟然問(wèn)我模板去哪找？
案例分析：高速路上的廣告牌
三、PPT制作的“四目原則”
1. 一目了然：簡(jiǎn)單才突出主題
2. 過(guò)目不忘：記住的才有價(jià)值
3. 耳目一新：新穎才吸引目光
4. 賞心悅目：美觀的才更誘惑
四、四要素讓PPT更專(zhuān)業(yè)
1. 對(duì)齊
2. 聚攏
3. 統(tǒng)一
4. 精簡(jiǎn)
五、運(yùn)用好你的PPT
1. 不要讓聽(tīng)眾先看到PPT
2. 講話時(shí)不要讓聽(tīng)眾看PPT
3. 講話時(shí)不要老盯著PPT，要與聽(tīng)眾溝通
案例分析：優(yōu)秀PPT案例分享 

國(guó)際版權(quán)課程《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力®》中國(guó)首批認(rèn)證講師
引導(dǎo)式管理專(zhuān)家
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
四川大學(xué)、中南大學(xué)、南京大學(xué)等多所院校MBA特邀講師
曾任：正新人力廈門(mén)公司丨總經(jīng)理
曾任：深圳宜瓷貿(mào)易有限公司丨運(yùn)營(yíng)總監(jiān)/股東
曾任：廣東移動(dòng)丨部門(mén)經(jīng)理/金牌講師/講師協(xié)會(huì)部長(zhǎng)
曾任：中國(guó)移動(dòng)廣東/江蘇/上海/湖北/安徽/陜西多地丨
人才培養(yǎng)項(xiàng)目總監(jiān)

管理經(jīng)驗(yàn)
任職總經(jīng)理，完成2000萬(wàn)大型項(xiàng)目：
曾任正新人力廈門(mén)公司總經(jīng)理，帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)完成大型項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超2000萬(wàn)元，為公司培育出多名中基層管理人員。
任職股東及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，年度營(yíng)業(yè)額增60%：
任職深圳宜瓷貿(mào)易有限公司股東及運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，調(diào)整品牌戰(zhàn)略，引入專(zhuān)利技術(shù)， 2016年?duì)I業(yè)額增長(zhǎng)80%。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
擔(dān)任10+省大型國(guó)企人才培養(yǎng)項(xiàng)目總監(jiān)，完成總金額3700萬(wàn)+的大項(xiàng)目：
為廣東/江蘇/上海/湖北等省份的大型國(guó)企公司擔(dān)任人才培養(yǎng)項(xiàng)目總監(jiān)，成功實(shí)施跨部門(mén)考核指標(biāo)分解、企業(yè)文化融合等工作，項(xiàng)目總金額超3700萬(wàn)元。
成果輸出：
培養(yǎng)30+項(xiàng)目經(jīng)理，50+職業(yè)講師，2000+優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，輔導(dǎo)研發(fā)了600+課程。經(jīng)輔導(dǎo)，中國(guó)移動(dòng)淮安中心在2011年獲得“中國(guó)最佳呼叫中心”稱號(hào)。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：
120天：年均授課超過(guò)120天；
300+家：服務(wù)300+企業(yè)，覆蓋行業(yè)廣；
4萬(wàn)人：培訓(xùn)總?cè)藬?shù)超過(guò)4萬(wàn)人；
0投訴：14年0投訴，授課平均評(píng)估分?jǐn)?shù)高達(dá)9.8（10分制）；
高返聘：多次獲得客戶返聘。

版權(quán)授證：

 

 

 

《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) Accountability Builder》
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》
主講課程：
《當(dāng)責(zé)®踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng) Accountability Builder》
《當(dāng)責(zé)®領(lǐng)導(dǎo)-達(dá)成關(guān)鍵期望的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù) Leadership Builder》

授課特色：
化繁為簡(jiǎn)，化難為易，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化；
思維縝密，工具落地，案例豐富；
幽默風(fēng)趣，氛圍活躍，效果落地；
知行合一，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)學(xué)員高效率解決組織管理上的問(wèn)題。

部分客戶評(píng)價(jià)：
當(dāng)責(zé)的課堂上，邢老師讓我們腦洞大開(kāi)，激烈碰撞出許多有價(jià)值的方案，這次課程，讓我更全面的認(rèn)識(shí)了我的公司和我的團(tuán)隊(duì)，也引發(fā)了更多維度的思考！
——某咨詢公司周總

當(dāng)責(zé)既有生動(dòng)的授課，又有落地的管理工具。最重要的是，通過(guò)工作坊，讓我的幾個(gè)部門(mén)在非常好的氛圍中一起群策群力，深入探討企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，并形成不錯(cuò)的落地方案。
——某機(jī)械集團(tuán)盧總

我們請(qǐng)過(guò)很多老師，很多只是會(huì)講。像這次這樣，連續(xù)2天都一直保持這么好的氛圍，生動(dòng)有趣，又很實(shí)用，現(xiàn)場(chǎng)就拿到成果的課，是第一次。希望更快可以繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)的另一個(gè)課程。
——岳陽(yáng)某銀行陳老師

這次課程很成功。工作坊氣氛熱烈又有料。這次培訓(xùn)對(duì)我提升很大，里面的模型，要成為以后日常管理的一部分。
——內(nèi)蒙某銀行曾老師