【培訓(xùn)對(duì)象】
部門(mén)總監(jiān)、高級(jí)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理等帶人的管理者

【培訓(xùn)收益】
明晰管理的3要素、2指標(biāo)、4角色 理解并運(yùn)用管理的3個(gè)素養(yǎng) 清晰的知道4類(lèi)管理對(duì)象開(kāi)展的管理邏輯與步驟 規(guī)劃出自己的管理地圖 盤(pán)點(diǎn)清楚團(tuán)隊(duì)成員狀態(tài) 掌握因人而異達(dá)成績(jī)效的管理溝通技巧 掌握帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方法 如何運(yùn)用策略獲得團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部的支持

 DAY-1
模塊1：什么是管理？管理者要關(guān)注哪些根本要素？（1.5小時(shí)）
1、管理工作的要素與指標(biāo)
管理工作需要聚焦3要素
管理工作需要關(guān)注2個(gè)根本指標(biāo)
3個(gè)基本管理素養(yǎng)
管理者的4個(gè)角色
2、管理的對(duì)象與邏輯
盤(pán)點(diǎn)你的管理對(duì)象
梳理管理邏輯步驟
總結(jié)自己的常見(jiàn)誤區(qū)及成因
教學(xué)法：體驗(yàn)總結(jié)；自測(cè)反思；小組研討
工具：管理工作全景圖；管理對(duì)象與邏輯圖

模塊2：如何確保團(tuán)隊(duì)績(jī)效有價(jià)值？（4小時(shí)）
1、從上至下理解團(tuán)隊(duì)工作價(jià)值
從3個(gè)視角理解團(tuán)隊(duì)的意義
界定常規(guī)工作與當(dāng)期重點(diǎn)工作
具像化工作目標(biāo)與關(guān)鍵挑戰(zhàn)
2、從下至上拆解團(tuán)隊(duì)工作主要活動(dòng)與過(guò)程指標(biāo)
盤(pán)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)工作日常工作活動(dòng)
將團(tuán)隊(duì)日常工作活動(dòng)與KPI/OKR連接
界定達(dá)成團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的關(guān)鍵過(guò)程指標(biāo)
3、將團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)
根據(jù)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)繪制達(dá)成路徑圖
評(píng)估各項(xiàng)工作開(kāi)展的難易程度
盤(pán)點(diǎn)各節(jié)點(diǎn)關(guān)鍵挑戰(zhàn)與資源
界定你需要特別關(guān)注的當(dāng)期重點(diǎn)任務(wù)
4、單元小結(jié)
教學(xué)法：案例演示；小組討論；個(gè)人反思
工具：團(tuán)隊(duì)工作聚焦表；KRA計(jì)劃表；工作設(shè)計(jì)路徑圖

模塊3：團(tuán)隊(duì)成員該如何協(xié)調(diào)和管理？（1小時(shí)）
1、了解并認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員工作狀態(tài)
從2維度認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)
結(jié)合《工作設(shè)計(jì)路徑圖》確定團(tuán)隊(duì)成員在各任務(wù)中的工作狀態(tài)

用思維導(dǎo)圖就第一天課程進(jìn)行回顧并答疑

DAY-2
模塊3：團(tuán)隊(duì)成員該如何協(xié)調(diào)和管理？（續(xù)，4小時(shí)）
2、不同類(lèi)型成員的管理策略
了解你的管理風(fēng)格中的優(yōu)勢(shì)與盲區(qū)
體會(huì)不同管理風(fēng)格對(duì)不同工作狀態(tài)員工的影響
理解4種典型的管理風(fēng)格與技巧
練習(xí)運(yùn)用不同的管理風(fēng)格進(jìn)行管理溝通
3、從管理個(gè)人到管理團(tuán)隊(duì)
開(kāi)好團(tuán)隊(duì)例會(huì)的2項(xiàng)基本要?jiǎng)?wù)
確定團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通的基本規(guī)則
團(tuán)隊(duì)的成員的優(yōu)勢(shì)探索
4、單元小結(jié)
教學(xué)法：體驗(yàn)總結(jié)；測(cè)評(píng)反饋；小組研討；角色扮演；團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
工具：工作狀態(tài)診斷表；領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)；管理溝通提示卡；團(tuán)隊(duì)溝通章程；優(yōu)勢(shì)清單

模塊4：如何確保你的管理工作得到“內(nèi)/外部”認(rèn)可？（2小時(shí)）
（2天版本課程選擇1個(gè)主題開(kāi)展）
1、讓團(tuán)隊(duì)價(jià)值被認(rèn)可
團(tuán)隊(duì)生態(tài)管理全景圖
團(tuán)隊(duì)價(jià)值持續(xù)認(rèn)可模式圖
規(guī)劃自己的團(tuán)隊(duì)價(jià)值績(jī)效階梯產(chǎn)出
2、處理團(tuán)隊(duì)矛盾與沖突
理解個(gè)體差異與沖突的根源
了解團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體差異表現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)及盲區(qū)
利用團(tuán)建會(huì)/活動(dòng)將沖突防范于未然
沖突中的化解步驟與技巧
3、運(yùn)用影響力調(diào)動(dòng)資源
理解影響力的來(lái)源
繪制干系人地圖厘清共贏領(lǐng)域
從老上司獲得管理智慧
4、單元小結(jié)
教學(xué)法：案例教學(xué)；測(cè)評(píng)反饋；小組研討；角色扮演；團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
工具：管理生態(tài)全景圖；團(tuán)隊(duì)價(jià)值規(guī)劃表；心智測(cè)評(píng)；化解沖突提示卡；干系人地圖

修煉5：課程后的實(shí)際應(yīng)用
1、課程整體回顧
2、發(fā)表學(xué)習(xí)成果
3、實(shí)踐行動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)；簡(jiǎn)報(bào)發(fā)表；個(gè)人反思
工具：思維導(dǎo)圖；行動(dòng)計(jì)劃表

 美國(guó)田納西大學(xué)工商管理碩士
曾任51Talk（紐交所 COE） 培訓(xùn)總監(jiān)
曾任宜信集團(tuán)培訓(xùn)與文化發(fā)展副總監(jiān)
曾任順馳地產(chǎn)（房地產(chǎn)企業(yè)龍頭）內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)金牌培訓(xùn)師
CSTD(中國(guó)人才發(fā)展聯(lián)盟)2017年度優(yōu)秀學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師
2020年度 CSTD全國(guó)學(xué)習(xí)項(xiàng)目大賽北京站決賽評(píng)委
曾任海能儀器中層管理者發(fā)展(飛鷹計(jì)劃)項(xiàng)目咨詢(xún)顧問(wèn)
曾任龍頭企業(yè)HR外包中層管理發(fā)展咨詢(xún)顧問(wèn)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
王老師在近20余年的工作經(jīng)歷中，先后在房地產(chǎn)、汽車(chē)、金融、教育行業(yè)在推動(dòng)組織建設(shè)與變革、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展相關(guān)工作，有著豐富務(wù)實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近10年在多家上市公司擔(dān)任人才與學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人職務(wù)，深耕中高層管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，并作為組織的內(nèi)部顧問(wèn)，幫助企業(yè)：
主持51Talk公司年度戰(zhàn)略規(guī)劃與組織保障項(xiàng)目，幫助公司從0到1的開(kāi)展戰(zhàn)略規(guī)劃，從銷(xiāo)售驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向服務(wù)驅(qū)動(dòng)。后續(xù)幫助組織的核心中層開(kāi)展訓(xùn)戰(zhàn)研討，設(shè)計(jì)并主導(dǎo)年度護(hù)航項(xiàng)目，保障公司核心管理者跳出慣性，支持戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
設(shè)計(jì)并交付51Talk高管團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織經(jīng)驗(yàn)沉淀項(xiàng)目，幫助公司萃取成立過(guò)往10年發(fā)展歷程上在戰(zhàn)略、組織、人才、文化方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行沉淀，生成公司《基本行動(dòng)綱領(lǐng)》、《領(lǐng)導(dǎo)力原則》等。并參與后續(xù)的文化落地與干部素養(yǎng)提升建設(shè)，累計(jì)培訓(xùn)十余場(chǎng)，服務(wù)人員超過(guò)500位各層級(jí)干部，為公司轉(zhuǎn)型提供有力保證。
主導(dǎo)設(shè)計(jì)宜信集團(tuán)各級(jí)管理干部領(lǐng)導(dǎo)力建模、評(píng)估與發(fā)展，包括后備干部的遴選與發(fā)展。并持續(xù)數(shù)年開(kāi)展人才培養(yǎng)工作，交付工作坊300余場(chǎng)，確保企業(yè)在數(shù)年間合格管理者從數(shù)千人到數(shù)萬(wàn)人的發(fā)展。在中高層管理者發(fā)展（領(lǐng)航）項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)并運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，確保中層管理者從執(zhí)行角色轉(zhuǎn)向具備經(jīng)營(yíng)思維的戰(zhàn)役目標(biāo)與路徑設(shè)計(jì)，通過(guò)持續(xù)的行動(dòng)學(xué)習(xí)確保取得業(yè)務(wù)成果。
作為核心成員參與宜信集團(tuán)文化升級(jí)項(xiàng)目，幫助集團(tuán)多位SVP/VP梳理文化踐行案例，為100位核心中高層開(kāi)展團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)培訓(xùn)，確保行為準(zhǔn)則并內(nèi)化成各團(tuán)隊(duì)的《團(tuán)隊(duì)章程》。
幫助多家企業(yè)設(shè)計(jì)并交付中層管理者發(fā)展項(xiàng)目，具像化其個(gè)體與角色要求之間的差距，并聚焦關(guān)鍵發(fā)展領(lǐng)域。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施后的業(yè)績(jī)與團(tuán)隊(duì)答辯，甄別出合格的中層的管理者。擺脫中層管理者發(fā)展只上課無(wú)法評(píng)估效果的窘境。

王老師在中/高管團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，秉持業(yè)務(wù)與組織發(fā)展一體兩面的原則，擅長(zhǎng)萃取、沉淀組織經(jīng)驗(yàn)。協(xié)助業(yè)務(wù)單元開(kāi)展客戶(hù)與市場(chǎng)分析、業(yè)務(wù)發(fā)展因素分析等活動(dòng)，厘清高管團(tuán)隊(duì)在發(fā)展中的主要挑戰(zhàn)，開(kāi)展高管團(tuán)隊(duì)熔煉活動(dòng)等。幫助中高管在業(yè)務(wù)和組織建設(shè)同步發(fā)展。在中/高管個(gè)人發(fā)展方面，結(jié)合業(yè)務(wù)與組織發(fā)展需要，解碼個(gè)人心智模式，鎖定其角色所需的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)發(fā)展之旅，輔導(dǎo)其發(fā)展轉(zhuǎn)型成功。
王老師不僅熱愛(ài)助人工作，為組織內(nèi)的各級(jí)管理者提供發(fā)展輔導(dǎo)同樣有著極強(qiáng)使命感。伴隨著中國(guó)的快速崛起，環(huán)境對(duì)干部提出更高的要求。王琦老師期望廣泛幫助組織內(nèi)的各級(jí)管理者從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合其過(guò)往的經(jīng)歷升維思考，運(yùn)用系統(tǒng)的發(fā)展方法與工具，提供有用的輔導(dǎo)，幫組其有效的發(fā)展。

【主講課程】
中層領(lǐng)導(dǎo)力：

綜合課程《中高管團(tuán)隊(duì)熔煉與建設(shè)》、《中層管理者5項(xiàng)核心修煉》、《新任中層的100天》
專(zhuān)題課程《化戰(zhàn)略為結(jié)果》、《團(tuán)隊(duì)打造與領(lǐng)導(dǎo)之道》、《情商領(lǐng)導(dǎo)力》、《引領(lǐng)變革》

基層領(lǐng)導(dǎo)力：

綜合課程《新人管理者5項(xiàng)要?jiǎng)?wù)》（角色轉(zhuǎn)換與勝任）、《基層管理者5項(xiàng)核心修煉》、《管理者7大核心技能》
專(zhuān)題課程《情境領(lǐng)導(dǎo)之道》、《績(jī)效規(guī)劃與執(zhí)行》、《強(qiáng)化伙伴關(guān)系》
通用領(lǐng)導(dǎo)/管理課程：《非暴力溝通》、《項(xiàng)目管理必修課》、《走出沖突》、《全方位領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》、《用MBTI發(fā)展自我與團(tuán)隊(duì)》、《加速高質(zhì)量決策制定》、《實(shí)踐高效能人士7個(gè)習(xí)慣》

【專(zhuān)業(yè)認(rèn)證】
「業(yè)務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 Program」
KenBlanchard公司SLII®&TeamLeadership® 認(rèn)證培訓(xùn)師
6Ds 將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果® 國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師
DDI-IM:EX®系列課程 認(rèn)證引導(dǎo)師
4D卓越團(tuán)隊(duì) 國(guó)際認(rèn)證
CNVC(國(guó)際非暴力溝通協(xié)會(huì))NVC(非暴力溝通)初階&中階 Program 受訓(xùn)
韜鈺ERMP®(經(jīng)驗(yàn)萃取)&四元八步®(課程開(kāi)發(fā))認(rèn)證培訓(xùn)師
「人才遴選發(fā)展工具類(lèi)」
Hogan® 測(cè)評(píng)與反饋教練
MRG-LEA®(領(lǐng)導(dǎo)力效能分析) 認(rèn)證分析師
MBTI® 國(guó)際授證施測(cè)師
SHL-OPQ/UCL/MQ® 國(guó)際授證施測(cè)師