【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、了解敏捷革命對領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施的影響 2、認(rèn)知在領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)施中應(yīng)用敏捷管理方法和時(shí)機(jī) 3、學(xué)會(huì)設(shè)定現(xiàn)實(shí)的敏捷項(xiàng)目管理目標(biāo)，滲透到執(zhí)行中去 4、讓敏捷管理的階段，持續(xù)形成迭代關(guān)系 5、學(xué)會(huì)通過敏捷管理方式擴(kuò)大到組織流程及企業(yè)文化

 1. 麥肯錫根據(jù)對企業(yè)中實(shí)踐的調(diào)研與總結(jié)，提出了敏捷組織理念

1) 敏捷性=穩(wěn)定性+活力度（敏捷性矩陣）

2) 指導(dǎo)方向與原則---更加緊密的貼近市場與客戶，提升對客戶的響應(yīng)速度與服務(wù)質(zhì)量

3) 提升敏捷性措施---塑造具備敏捷反應(yīng)能力系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)既具備持續(xù)的穩(wěn)定性 ，也具備更好服務(wù)客戶的活力

2. 傳統(tǒng)組織與敏捷組織的區(qū)別

1) 從“機(jī)器型”組織到“生物型”組織（以人為本）

2) 從“等級(jí)制”到“輕界限重行動(dòng)”

3) 從“官僚制”到“快速變化資源靈活”

4) 從“詳細(xì)指令”到“領(lǐng)導(dǎo)者確定方向并為行動(dòng)賦能”

5) 從“部門墻”到“團(tuán)隊(duì)間建立協(xié)同性責(zé)任”

3. 敏捷時(shí)代的組織特征

1.1戰(zhàn)略---北極星

1) 共建目標(biāo)與愿望

2) 感知并抓住機(jī)會(huì)

3) 資源靈活配備

4) 高執(zhí)行力的戰(zhàn)略指導(dǎo)

1.2組織架構(gòu)

1) 清晰的、扁平化的組織架構(gòu)

2) 明確的角色職責(zé)

3) 實(shí)踐性管理

4) 強(qiáng)大的社團(tuán)實(shí)踐

5) 目標(biāo)適應(yīng)性責(zé)任單位

1.3 流程

1) 快速影響及嘗試

2) 標(biāo)準(zhǔn)化合作方法

3) 業(yè)績導(dǎo)向

4) 持續(xù)學(xué)習(xí)

5) 行動(dòng)導(dǎo)向決策

1.4 人員

1) 高凝聚力

2) 共享及公仆式領(lǐng)導(dǎo)力

3) 企業(yè)家精神

4) 角色靈活

1.5 技術(shù)

1) 演變構(gòu)架、系統(tǒng)及工具

2) 下一代的技術(shù)開發(fā)與實(shí)踐

2. 企業(yè)組織生存的范式改變

1) 從機(jī)器型組織到生物型組織

2) 顛覆組織，打破科層制，打破官僚制，推倒部門墻

3) 知識(shí)本身變成了商品，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)越來越快的向創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，我們（企業(yè)）必須尋找方法，去激發(fā)員工

在工作中的創(chuàng)新與激情”---（加里哈默）

 

二、敏捷時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

1．敏捷時(shí)代中國領(lǐng)導(dǎo)者的缺失項(xiàng)（權(quán)威數(shù)據(jù)）

1) 能力不足

2) 領(lǐng)導(dǎo)斷層

3) 重心失衡

4) 疲勞作業(yè)

5) 培育缺失

2.成功領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)（自畫像）

Gallup調(diào)查一百萬名員工心目中的完美主管的特征

視頻《歸來的沙克爾頓》

3. 領(lǐng)導(dǎo)者要在二者之間平衡：“工作”（Task）、“人”（People）

領(lǐng)導(dǎo)者如何處置工作任務(wù)

提升部屬對于工作的參與度和滿意度

Ø 活動(dòng)：找尋寶藏

4. 領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知三要素

Ø 工作理念---不合格領(lǐng)導(dǎo)者與理想領(lǐng)導(dǎo)者之區(qū)別

Ø 時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)---對自己、對團(tuán)隊(duì)、對事、對人的權(quán)重分配

工作技能---績效領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃控制、解決問題、

5.建立信任---一種可以改變一切的力量

1) 你對今天的“信任環(huán)境”滿意嗎？---英國行為學(xué)家的調(diào)查數(shù)據(jù)

2) TCRIS公式---信任度、可信性、親密度、自我導(dǎo)向

3) 彼此提升信任的工具“周哈利窗”

4) 教學(xué)視頻：真正的信任如何建立？

5) 建立信任的三階段

6.領(lǐng)導(dǎo)的基石

1) 領(lǐng)導(dǎo)只對績效負(fù)責(zé)---不做“偽工作者”（不出工不出力，出力不出活）

2) 領(lǐng)導(dǎo)是讓下屬明白目標(biāo)（愿景與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)）

3) 領(lǐng)導(dǎo)不談對錯(cuò)，只是面對事實(shí)、解決問題（減少內(nèi)耗）

4) 領(lǐng)導(dǎo)者最重要的的任務(wù)是幫助自己的上級(jí)成功（發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中作用與影響力）

 

三、敏捷組織變化對領(lǐng)導(dǎo)力提升的要求

1. 戰(zhàn)略思維+領(lǐng)導(dǎo)力

1) I型人才---技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)的研發(fā)，交付，維護(hù)，迭代

2) T型人才---組織與管理流程，領(lǐng)導(dǎo)與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

3) X型人才---確定方向與戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才，激發(fā)與培育組織文化

（我們現(xiàn)在有太多的 I ，企業(yè)需要更多的 T ，而 X 幾乎可遇不可求）

2. 管理者職能關(guān)系

1) 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

2) 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的互補(bǔ)

 

四、敏捷組織的動(dòng)機(jī)管理

1. 什么是動(dòng)機(jī)與員工激勵(lì)？

2. 激勵(lì)因子測評(píng)

3. 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣常見的方式

4. 雙因素原理---激勵(lì)因素與保健因素的平衡

5. 驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代的到來

1) 生理驅(qū)動(dòng)（1.0版）---生理驅(qū)動(dòng)力

2) 外部驅(qū)動(dòng)（2.0版）---外在動(dòng)力（獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰）

3) 內(nèi)在驅(qū)動(dòng)（3.0版）---完成任務(wù)取得成績就是內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)

6. 理解你的員工與團(tuán)隊(duì)：中國職場人群人格特質(zhì)

1) 用中國人的方式研究中國的人格---王登峰教授的大七人格

2) 中國最傾向于西方化人格的是大學(xué)生群體

3) 管理者與新生代下屬的認(rèn)知困惑

4) 新生代員工對主管的需求（權(quán)威數(shù)據(jù)）

管理技能開發(fā)專家

曾任職于上海復(fù)星國際集團(tuán)、500強(qiáng)－史泰博（中國）、聯(lián)新國際、哥本哈根商學(xué)院上海中心等大型企業(yè)，歷任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、副總經(jīng)理、首席培訓(xùn)師等職務(wù) 曾為上海、北京、蘇州、杭州、沈陽、成都、青島等各行業(yè)公司進(jìn)行過培訓(xùn)和顧問咨詢，具有廣博的經(jīng)驗(yàn)，在公司全面管理方面知識(shí)淵博，其中包括制造行業(yè)，零售行業(yè)，醫(yī)藥行業(yè)、IT，保險(xiǎn)業(yè)等。培訓(xùn)領(lǐng)域涵蓋MTP管理技能、授權(quán)與激勵(lì)、高績效團(tuán)隊(duì)、有效指導(dǎo)下屬、高效溝通、員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)訓(xùn)及公開課程。

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