單 元 名 稱 內(nèi) 容 綱 要 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 教 學(xué) 方 法
教材的組織與編排 教材單元主題安排
教材的格式與形式
教案的制作
時(shí)間分配的原則
輔助教具與器材的準(zhǔn)備
講師手冊(cè)制作 教材制作及編纂技巧。
設(shè)計(jì)教材
講師手冊(cè)的制作 講演
小組討論
實(shí)作練習(xí)
教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃 活動(dòng)設(shè)計(jì)的要素
活動(dòng)帶領(lǐng)的關(guān)鍵
活動(dòng)講評(píng)的要領(lǐng)
活動(dòng)控制技巧 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
帶領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)的技巧
活動(dòng)的前置作業(yè)
活動(dòng)中的觀察
活動(dòng)后的點(diǎn)評(píng) 講演
小組討論
課堂活動(dòng)
教學(xué)活動(dòng)
提升課堂表達(dá)清晰度
與嚴(yán)密度的方法 分析能力訓(xùn)練
基礎(chǔ)邏輯概念
開(kāi)放式辯論 邏輯嚴(yán)密度
思考能力的磨練
提升授課的清晰度。 講演
小組討論
教學(xué)活動(dòng)
說(shuō)故事的技巧 故事的取材
故事的選擇
說(shuō)故事的要領(lǐng)
說(shuō)故事的注意事項(xiàng) 說(shuō)故事的要領(lǐng) 講演
課堂討論
小組演練
課堂引導(dǎo)技巧 引導(dǎo)師(Facilitator)與講師(Trainer)的不同
帶動(dòng)行為改變的關(guān)鍵
培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考能力的價(jià)值
引導(dǎo)的原則
引導(dǎo)的技巧 能夠激發(fā)他人潛能，培養(yǎng)他人獨(dú)立思考能力的引導(dǎo)師。 講演
課堂討論
學(xué)員教學(xué)演練 學(xué)員試講試教
帶領(lǐng)全班討論，引導(dǎo)出一個(gè)有意義的結(jié)論
帶一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，氣氛熱絡(luò)并歸結(jié)出一個(gè)有意義的結(jié)論
分享一個(gè)故事，并歸結(jié)出一個(gè)有意義的結(jié)論
課堂回饋與討論 成果驗(yàn)收與演練
掌握授課學(xué)習(xí)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)員相互講評(píng)，提供回饋 講演
學(xué)員演練
學(xué)員填寫(xiě)相互評(píng)量表 

清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校特聘講師
康師傅集團(tuán) 首席管理顧問(wèn)（現(xiàn)任）
Motorola 管理顧問(wèn)（現(xiàn)任）
中國(guó)民生銀行 咨詢顧問(wèn)（現(xiàn)任）
百度 培訓(xùn)顧問(wèn)（現(xiàn)任）
國(guó)美電器 外部高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)（現(xiàn)任）
國(guó)內(nèi)多家學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)專項(xiàng)顧問(wèn)

臺(tái)灣 - 中國(guó)文化大學(xué) 日文系 1987 –1991
臺(tái)灣 - 中山大學(xué) 企管研究所 碩士 2005 - 2007
臺(tái)灣 - 中山大學(xué) 企管研究所 博士 2009 - 2017

臺(tái)灣家樂(lè)福人力資源部 資深經(jīng)理 2004.2.1 - 2010.2.28
Gallant Ocean 國(guó)外采購(gòu)部經(jīng)理 2000 – 2004.1
長(zhǎng)榮集團(tuán)(海運(yùn)、航空、空廚) 業(yè)務(wù)課長(zhǎng) 1993 - 2000
累計(jì)24年職場(chǎng)管理實(shí)務(wù)及19年講師/顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)
曾經(jīng)到過(guò)，加拿大、美國(guó)、日本、中國(guó)大陸、香港、丹麥、越南、泰國(guó)等地工作

現(xiàn) 任：
康師傅集團(tuán) 首席管理顧問(wèn)（現(xiàn)任）
Motorola 管理顧問(wèn)（現(xiàn)任）
中國(guó)民生銀行 咨詢顧問(wèn)（現(xiàn)任）
國(guó)美電器 外部高級(jí)培訓(xùn)顧問(wèn)（現(xiàn)任）

1、管理類
《人力資源管理》、《人力資源戰(zhàn)略管理》、《非人管理》、《績(jī)效管理》、《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》、《組織變革管理》 、《執(zhí)行力》、《沖突管理》、《薪酬管理》、《內(nèi)部講師培訓(xùn)》
2、領(lǐng)導(dǎo)類
《教練輔導(dǎo)》、《 團(tuán)隊(duì)建立 》、《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》 《團(tuán)隊(duì)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)》 

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• 郵政企業(yè)財(cái)務(wù)增長(zhǎng)的金鑰匙----企業(yè)內(nèi)部控制

   

  一、 企業(yè)財(cái)務(wù)定位：1、財(cái)務(wù)在企業(yè)內(nèi)部控制控制環(huán)節(jié)鏈中的作用：銷售——物流——采購(gòu)——系統(tǒng)工程——財(cái)務(wù)；2、財(cái)務(wù)管理與企業(yè)管理的對(duì)接：?jiǎn)栴}1：中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的定位與職能如何操作？3、財(cái)務(wù)預(yù)算與財(cái)務(wù)分析：如果我是客觀中立的財(cái)務(wù)人員，我如何來(lái)做財(cái)..

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• TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)

   

  TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng) ——主講老師羅成 [課程背景] Curriculum background 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言， 怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)---TTT

   

  <br />課程大綱：（每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右） <br />一、開(kāi)營(yíng) 1、 課堂約定 <br />2、 互相認(rèn)識(shí)，團(tuán)隊(duì)建設(shè) <br />3、 初始化學(xué)習(xí)提升效果圖 <br />4、 課程期許 <br />5、 什么是培訓(xùn)？ <br />6、 什..

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• TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程

   

  TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程 <br /><br />◆ TTT課程亮點(diǎn): <br />培訓(xùn)與發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容之一,也是HR工作中的難點(diǎn).而培訓(xùn)師資源多少？培訓(xùn)師的授課水平高低則是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵. 我們多數(shù)人都會(huì)說(shuō)話，但真正能夠有效表達(dá)，溝通的人卻很少，所以我們同事之間、上下級(jí)之..

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