【培訓對象】
全員

【培訓收益】
·化繁為簡，一目了然，讓思路更清晰、條理性更強 ·提高管理者做工作計劃的實效性、全面性、預見性 ·提高管理者應用思維導圖問題分析與創(chuàng)造性解決能力 ·掌握高效思維方法、提高工作效率 ·有助于有效發(fā)揮團隊合力、創(chuàng)造力 ·提高學員當眾講話與匯報演示的條理性、形象化 ·應用思維導圖，掌握高效快樂工作的秘訣，提高工作成效

 第一單元 思維導圖/可視圖原理與技巧（本單元主要解決“為什么用思維導圖-什么是思維導圖-導圖怎么做”的問題）
1、為思維導圖/可視圖的成果、應用案例展示
2、研討：思維導圖/可視圖的優(yōu)勢
3、思維導圖/可視圖針對的4類問題
亂·限·忘·悶
3、思維導圖/可視圖的概念 講解
4、解密大腦原理——大腦思維與記憶規(guī)律的5大特點
5、思維導圖/可視圖的6個關(guān)鍵思維技巧講解、案例示范
·一個中心不跑題
·發(fā)散思維不局限
·結(jié)構(gòu)思維不凌亂
·簡約思維不繁雜
·形象思維不枯燥
·系統(tǒng)思維不片面
6、思維導圖/可視圖的電子軟件應用教學
7、練習篇
第二單元 專題應用篇 思維導圖/可視圖在企業(yè)職場中的應用（解決思維導圖在職場“怎么用”的問題）
特別注明：
學習思維導圖，就是為了應用到現(xiàn)實工作實踐中。劉海納-思維導圖以企業(yè)/職場實戰(zhàn)應用為獨創(chuàng)特色，下列內(nèi)容依據(jù)不同企業(yè)、學員群體等現(xiàn)實需求，進行選擇，也可現(xiàn)場就企業(yè)、學員最關(guān)注的實際問題，由劉海納老師現(xiàn)場用思維導圖/可視圖進行有效分析與引導啟發(fā)，找到解決方案。
1) 如何應用思維導圖，提升學習效率，做好個人知識管理？
2) 如何應用思維導圖，做工作計劃、目標-時間管理，提升工作效率？
3) 如何應用思維導圖，做工作匯報、有效對上溝通管理？
4）如何應用思維導圖，有效溝通、清晰表達、公眾演說？
5）如何應用思維導圖，有效部署任務、高效團隊建設與管理？
6）如何應用思維導圖，進行項目開發(fā)策劃與管理？
7）如何應用思維導圖，進行快速簡潔的商務寫作構(gòu)思？
8）如何應用思維導圖，分析與解決問題、難題？
9）如何應用思維導圖，有效創(chuàng)新思維、開發(fā)創(chuàng)造力？

 

 思維導圖-結(jié)構(gòu)化快速備課法 開創(chuàng)人
思維導圖職場高效率應用 培訓師
咨詢式企業(yè)培訓師培訓 訓練導師
中華人民共和國國家注冊認證 高級講師
華東師范大學高級培訓師班 特聘教練
國家核電 企業(yè)大學內(nèi)訓師 特聘導師
劉海納老師，15年工作閱歷（截至2015年），從一線銷售做起，歷任企業(yè)銷售經(jīng)理、營銷總監(jiān)等職務；2009年起成為職業(yè)培訓師，同時兼任上海培訓師培訓&演講口才訓練學院校長，平均每年為70余家企業(yè)提供培訓管理咨詢，1對1輔導100余名企業(yè)培訓師、企業(yè)中高層管理干部。
劉海納老師因為親自在企業(yè)經(jīng)營中實戰(zhàn)，深諳培訓、管理、營銷，故所講課程更“接地氣”，課程強調(diào)實戰(zhàn)落地，在培訓師培訓、高效能工作方法、銷售等領域，形成了獨到、實用、原創(chuàng)的方法論體系。
在長達7年的企業(yè)培訓經(jīng)營實踐中，海納老師把“思維導圖應用”發(fā)揮至極致，將之實戰(zhàn)應用于培訓培訓師TTT、提升管理干部教練下屬、提升組織學習能力，提升經(jīng)理人管理思維、高效率工作方法與組織執(zhí)行力等方面，有力提升了學員能力，提升組織績效。

v 主講課程

《明師之路——教練輔導式TTT課程：以成果為導向的企業(yè)內(nèi)訓師訓練》2-3天

《一圖定效率——“神器”思維導圖職場9大高效應用》1-2天

《成功商務演說、演示技巧》1-2天

《自我管理——職場高效工作執(zhí)行力》2天

《抓住每一次機會——解決方案式顧問銷售技巧》2天