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溝通金字塔在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部的應(yīng)用
課程編號:24263
課程價格:¥19000/天
課程時長:1 天
課程人氣:550
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域,全員。
【培訓(xùn)收益】
1.理解溝通的三要素、四目標(biāo)。 2.掌握金字塔溝通模型。 3.學(xué)會應(yīng)用兼顧目標(biāo)和感受的溝通步驟。 4.熟悉應(yīng)用金字塔模型的向下、向上、跨部門溝通技巧。 5.能積極發(fā)起和特殊人員(負(fù)能量者、雙面人、玩世不恭者)的有效溝通。 6.升級會議發(fā)言技術(shù)、麥肯錫30秒技術(shù)、主持技巧、離職會談技術(shù)。 7. 掌握常見內(nèi)部溝通沖突的化解方法。 8. 提升微信、郵件的職業(yè)化水平。
一、什么是兼顧目標(biāo)達(dá)成與對方感受的有效對話?
(一)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部優(yōu)質(zhì)關(guān)系與信息流動的基礎(chǔ):
1.目標(biāo)不對,溝通白費(fèi);
2.價值觀與溝通目標(biāo)的統(tǒng)一:簡單、陽光。
案例:既然你不懂我,我就聽著、不說話。
(二)溝通原理:
三要素:角色、主動、心態(tài)。
四目標(biāo):被接收;被理解;被接受;達(dá)成共識,使對方行動(行為或態(tài)度)。
情景體驗(yàn):神奇的1分鐘。
二、什么是內(nèi)部溝通的金字塔模型?
(一)醫(yī)療場景溝通需求有何特殊性?
1.目標(biāo)的強(qiáng)制性和時限性;
2.規(guī)范的嚴(yán)謹(jǐn)性;
3.慎獨(dú)與合作的雙重高要求。
討論:后疫情態(tài)勢對醫(yī)療人有什么新要求?
(二)金字塔模型:
1.思考與準(zhǔn)備:爬金字塔;
2.交流與呈現(xiàn):溜金字塔。
3.目標(biāo)為先,措施在后。
4.金字塔模型構(gòu)成。
(三)實(shí)施金字塔式溝通5步驟:
1.確認(rèn)情緒;
2.同理感受;
3.認(rèn)同;
4.引導(dǎo)轉(zhuǎn)移;
5.達(dá)成共識。
情景演練。
三、金字塔溝通模型的應(yīng)用:
(一)同頻激發(fā):對部屬的溝通技巧。
1.醫(yī)療部屬關(guān)系模式:
必要的推功攬過。
從對方出發(fā);
堅(jiān)定而友善。
案例:主任為什么總是說“打妖怪你去,背黑鍋我來”?
2.部屬溝通三要素:
說清楚:5W法;
有意愿:成果期待;
認(rèn)知差:適宜信息量。
3.把目標(biāo)翻譯成任務(wù),5R法:
結(jié)果清楚、責(zé)任明確、過程節(jié)點(diǎn)、獎懲機(jī)制、改善與復(fù)制。
4. 醫(yī)療溝通場景化:
日常式激勵;
交流與質(zhì)量控制同步;
看見,即是認(rèn)可。
案例:護(hù)士長的手寫便簽條,自帶激發(fā)魔力。
(二)高效取得支持:向上的溝通技巧。
1.向上管理和溝通的心態(tài):
同盟,還是救兵?
拋開無效自戀。
自測清單:為什么和領(lǐng)導(dǎo)溝通,總是沒有平時那么能說?
2.高效向上溝通的主要內(nèi)容:
接受指令:準(zhǔn)時、記錄、復(fù)述、承諾。
匯報工作:目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)論先行、排序邏輯。
反饋進(jìn)展:把握6大時機(jī)。
請示工作:準(zhǔn)備、備選方案、利弊點(diǎn)。
3.向上溝通的注意事項(xiàng):
時間:工作時間,簡潔,高效。
節(jié)奏:洞悉上級的狀態(tài)與交流節(jié)奏。
問題:目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)時的溝通方式。
4.精準(zhǔn)話術(shù):
正確說出需求:“我需要……”;
面質(zhì)技巧;
關(guān)注上級的需求:觀察、詢問。
情景演練。
(三)利益均衡、績效并進(jìn):跨部門協(xié)作溝通。
1.跨部門溝通的主要問題:封閉;冷漠;本部門中心主義。
2.規(guī)避短視與本位主義:
平衡短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。
共同目標(biāo)確認(rèn):蛋糕做大,還是切蛋糕?
案例:小小的特需門診,為何成為全院的寵兒?
3.跨部門溝通的沖突處理:
沖突的三種原因:個體差異、信息閉塞、資源有限。
正向處理沖突的五種方式:回避、包容、競爭、妥協(xié)、協(xié)同。
4.正念分工法:
積極博弈:目標(biāo)分解,一步到位。
消極確認(rèn):課題分離。
故事:背起自己的猴子
(四)重啟共識:化解常見內(nèi)部溝通沖突。
1.減少溝通沖突的基礎(chǔ):
網(wǎng)格式分工;流程標(biāo)準(zhǔn)化;構(gòu)建同理型伙伴文化。
2.規(guī)避溝通僵局:
識別I型溝通的特征:只看到我,沒有看到“你”;
建設(shè)金字塔式U型溝通:
發(fā)放“邀請卡”,打開對方話匣;
有效傾聽技術(shù);
互動:善用《感受詞匯卡》。
3.搞定難搞之人:
分清美酒與污水。
負(fù)能量的人:防止負(fù)性情緒傳播的“僅此一次”會談法。
雙面的人:解除不安全感。
玩世不恭的人:限制使用的溝通法。
四、常見工作發(fā)言場景下的溝通、話術(shù)技巧。
(一)鋪陳工作發(fā)言的認(rèn)知臺階:
1.尊重對象的思考線索,而非傳統(tǒng)的樹式結(jié)構(gòu);
2.語言結(jié)構(gòu):事實(shí)+畫面+邏輯;
3.幽默的魔力。
案例:一次自嗨的尷尬。
(二)常見工作場景發(fā)言技巧與示例:
1.會議發(fā)言:四維說話技術(shù)。
2.晨會:試試麥肯錫30秒。
3.傳達(dá)會議:信息不遞增,也不遞減。
4.主持:不做珍珠,甘為絲線。
5.解聘/離職談話:多一個朋友,少一個敵人。
案例:醫(yī)院也能有“離職俱樂部”。
練習(xí):麥肯錫30秒。
五、多樣溝通形式的必要互補(bǔ):
微信的職業(yè)化;
郵件的規(guī)范化。
案例:擔(dān)心說不好,但我可以寫。
六、總結(jié)與回顧。
原華潤醫(yī)療集團(tuán)資深護(hù)理管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、教學(xué)管理專家
原昆明市兒童醫(yī)院護(hù)理部副主任、護(hù)理教研室主任
原大理大學(xué)附屬醫(yī)院重癥急救中心總護(hù)士長
原某母嬰、育兒O2O項(xiàng)目設(shè)計與運(yùn)營負(fù)責(zé)人
副主任護(hù)師、高級營養(yǎng)師、高級育兒師、健康管理專家
中國醫(yī)促會關(guān)愛女性生殖健康項(xiàng)目與歐洲BFE雙重認(rèn)證
中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會產(chǎn)康專委會委員、功能運(yùn)動與美態(tài)學(xué)組常務(wù)委員
產(chǎn)后修復(fù)專項(xiàng)技能培訓(xùn)師、技能考官
【個人簡介】
陳老師擁有近20年三甲醫(yī)院、JCI認(rèn)證醫(yī)院的一線工作經(jīng)驗(yàn),跨學(xué)科服務(wù)、臨床管理的深厚專業(yè)積累和積極探索,使她對健康的本質(zhì)、價值、實(shí)現(xiàn)健康的路徑,均具有獨(dú)特的理解。
作為多家企業(yè)的健康顧問、健康力系列課程開發(fā)者、主講講師,擅長將醫(yī)療專業(yè)知識通俗化、日?;?。培訓(xùn)和宣講場次100+,學(xué)員超過7000人次。針對現(xiàn)代人常見的健康困擾和困惑,倡導(dǎo)人們從最簡單的日常點(diǎn)滴中尋求健康鑰匙,時刻為健康增值。
作為健康管理研究者和實(shí)踐者,陳老師直接服務(wù)時間4000+小時,獲得陳老師幫助的亞健康人士400+,其中包含多位體育明星和演藝明星。以其柔性親和與專業(yè)度兼具的個人風(fēng)格,魚漁兼授的服務(wù)設(shè)計,受到普遍好評。
陳老師也是自身健康理念和健康管理方法的堅(jiān)定踐行者,較好的身心狀態(tài),具有較強(qiáng)的感染力和影響力。
陳老師提出:健康的影響是多元的,包括當(dāng)下每個時刻和未來。而健康狀態(tài)的提升,不在于找到多牛的高超醫(yī)生,或藥到病除的“一顆仙丹”,而在于自己的“健康力”。
從三甲醫(yī)療體制內(nèi)的多年觀察和總結(jié),到健康管理的探索、健康力的傳播,陳老師認(rèn)為:健康力,是像工作的能力一樣,需要有意識的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,并且是可以掌握的。而借助專業(yè)的引導(dǎo),將事半功倍地幫助人們更快地成為自己健康的主人。
接受過陳老師健康力培訓(xùn),或健康咨詢、指導(dǎo)的人士,均感受到從理念、行為和健康改善等方面的變化,從管理健康狀態(tài)的角度,提升個人效能和組織目標(biāo)的契合度,樂享更自由、更高效的工作與生活。
【主講課程】
《如何打造職場健康力》
《辦公室常見病防治之道》
《職場健康意外的處理》
《遠(yuǎn)離亞健康和慢性病—辦公室養(yǎng)生新智慧》
《新女性360o 養(yǎng)護(hù)指南》
【學(xué)員評價】
既有底層邏輯的梳理,也有簡潔、實(shí)用的方法。在健康這個認(rèn)知差很大,但又和每個人息息相關(guān)的領(lǐng)域,能遇到陳老師,非常幸運(yùn)。 ——云南機(jī)場建設(shè)發(fā)展有限公司董事 白靖
陳老師的課程內(nèi)容和設(shè)計,針對現(xiàn)代人的健康需求,專業(yè)而用心,幫助我們成為自己健康的主人。 ——農(nóng)業(yè)銀行北京朝陽支行副行長 段椏蕾陳老師的課程有別于一般科普,理論深度和可操作性都非常棒,條理清晰,受益匪淺。
——友邦保險銀河巨星家族超級巨星、國際泌乳顧問IBCLC、鄧斯坦嬰兒語言講師 張新
君姐姐是我見過的最具親和力的健康專家,將專業(yè)的知識娓娓道來,通俗有趣又直擊痛點(diǎn),讓人忍不住向她靠近。 ——資深明星經(jīng)紀(jì)人、顏居屋美容機(jī)構(gòu)經(jīng)營者 李桐菱
在吸收知識、改變觀念習(xí)慣之余,感受到陳老師極具親和力、有抱負(fù)有熱愛的獨(dú)特魅力。同為講師,仿佛互相照鏡子。 ——知名獨(dú)立金融講師 陳燃
于我而言,陳老師亦師亦友,總是滿腔熱忱地帶著干貨,解決最關(guān)鍵的健康問題。
——勤家族財富辦公室聯(lián)合創(chuàng)始人 李勤習(xí)
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