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現(xiàn)場智慧質(zhì)量管控模式

課程編號:18746

課程價格:¥18000/天

課程時長:3 天

課程人氣:1128

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:質(zhì)量管理 

授課講師:吳建平

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
本課程適合希望提升現(xiàn)場管理能力的中高層管理者,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)/經(jīng)理、管理者代表、總工程師及各部門的主任與主管等

【培訓收益】
本課程之所以能夠幫助中高層管理者解決他們現(xiàn)場經(jīng)營所帶來的困惑,并不是比他們更了解問題,而是通過教練強而有力的發(fā)問引領管理者看到問題的根源所在。深入淺出地剖析了影響企業(yè)質(zhì)量的危機是什么,如何引導員工看到質(zhì)量負面資訊的正面意義、如何做名有智慧的基層管理者、如何把團隊績效做得最好并且解除員工內(nèi)在的自困模式。及卓有成效的管理系統(tǒng)與提升技術(shù)(現(xiàn)場OJT與多技能員工、過程作業(yè)模式與標準精細化、精益5S與目視化看板管理)。加快現(xiàn)場管理者的素質(zhì)與能力并全面提升員工質(zhì)量精神、建立積極正向正能量的理念與信念模式。

該課程以智慧質(zhì)量的思維與策略為基礎,以解決問題能力與流程再造設計為綱要,以全員參與自主改善活動為手段,形成一套符合本土企業(yè)智慧質(zhì)量策略、高效質(zhì)量保證系統(tǒng)組建與人才快速復制的管理體系。同時也部份闡述了如何標準化崗位作業(yè)的質(zhì)量標準,如何降低流程中的八大浪費,如何搭建各部門員工培育的人才生產(chǎn)線,以及如何第一次就把現(xiàn)場管理做對等理念。

o 模塊一:樹立超群的質(zhì)量意識

.生活禪:自省不等于自責

.如何看到質(zhì)量負面資訊的正面意義

.企業(yè)質(zhì)量管理的鐵三角模型

.相信自己看到比聽到更加重要

.影響企業(yè)質(zhì)量的4大危機

.智慧質(zhì)量經(jīng)營的4個策略性方向

.“被質(zhì)量困擾的組織”的評價系統(tǒng)

.什么是工作及生活的斷舍離

.要把質(zhì)量理念融入到工作及生活

.企業(yè)文化重組的關鍵是在哪里?

案例:如何打造有效的質(zhì)量文化

 

o 模塊二:問題分析與聚焦技術(shù)

.問題解決流程PSP的定義與目標

.5-Why現(xiàn)場問題分析法

.思維導圖與問題分析的整合技術(shù)

.如何讓員工從失敗的案例中成長

.建立自動自發(fā)解決問題的氛圍

.如何強化全員工簡易工具的應用

.避免解決方案與執(zhí)行形成的“爛尾樓”

.化解團隊管理的沖突及油條式員工

.站在金錢的視角看問題的本質(zhì)

.如何將簡易品管工具生活化與效益化

案例:問題思考-黃豆油濾油機的故事

 

o 模塊三:現(xiàn)場質(zhì)量管理與精細化

.豐田式管理:防錯裝置與暗燈系統(tǒng)

.精益5S與目視化看板管理

.SMED快速換型管理技術(shù)

.現(xiàn)場OJT與多技能員工

.豐田式管理:設備維護與保全技術(shù)

.過程作業(yè)模式與標準精細化

.OJTOPL的教育方法與技巧

.多技能員工的評價的6個步驟

.精細化的方法論體系與要點

.標桿現(xiàn)場管理的9宮格圖

研討:許多企業(yè)買馬,但從不訓馬

   案例:麥當勞標準全球化的思維

 

o 模塊四:知易行易的教練工具箱

.團隊業(yè)績分析P-T-KSA

.好的問題是方向的引領,更是答案

.凡事必有3的內(nèi)在探索模式

.工作平衡輪:快速組織診斷技術(shù)

.生活平衡輪:評估自己的現(xiàn)實生活

.532法則:從救火到預防的全思維

.與員工內(nèi)在共同成長的GROW模型

.組織績效管理GAPS模型

案例:找一個拍檔進行教練工具演練

 

o 模塊五:做名有智慧的基層管理者

.建立正向正能量的信念模式

.你是名優(yōu)秀的基層管理者嗎?

.你想要掌握什么樣的技能

.問題是了解真相的切入點

.不要把自己定位為打工者

.如何把團隊績效做得最好

.解除員工內(nèi)在的自困模式

.培育善于觀察和思考的員工

.建立人才管理制度與體系

.如何從知道到持續(xù)做到的策略

案例:做好自己的身份定位

 

o 模塊六:如何一次把現(xiàn)場管理做對

.自主/提案改善的應用與推廣機制

.精準選題的流程與10

.自主/提案改善項目的監(jiān)控與輔導

.團隊組建與人際關系的技巧

.高效的四階管理會議流程與方法

.現(xiàn)場質(zhì)量文化建設的軟實力技術(shù)

.全員工質(zhì)量改善與文化升級思維

案例:第一次做對就是最便宜的

.課程總結(jié)Q&A

1.回顧并提煉課程的核心內(nèi)容

2.共創(chuàng)學員自我學習成長平臺

3.快樂分享:2分鐘Mini課程感悟

4.課程效益:5分鐘現(xiàn)場咨詢與教練

5.如何將課程的經(jīng)營智慧落實到企業(yè)

6. 填寫《學以致用行動計劃表》

 

 

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