一、課程導(dǎo)入：
1.列舉事例闡述學(xué)習(xí)能給每個員工帶來的職場及經(jīng)濟效益
2.正確認識執(zhí)行力的概念，執(zhí)行力對企業(yè)、個人的重要作用
3.剖析企業(yè)員工在執(zhí)行力上存在的共性問題
4.通過事例引導(dǎo)向具備最強執(zhí)行力群體——解放軍看齊
5.引出課程主題《筑牢“八方基石”激發(fā)工作新動力——向解放軍學(xué)做好員工》引用案例：日積月累的學(xué)習(xí)公式；一份申請書到著名作家的跨越；最強執(zhí)行力的光輝典范；抗震救災(zāi)人民軍隊的表現(xiàn)；一個普通士兵的追求等。

 

二、筑牢八方基石之一：忠誠
1.忠誠是優(yōu)秀人才的第一要義，
2.忠誠的員工企業(yè)需要
3.忠誠的員工老板重用
4.忠誠的員工職場通達
5.忠誠的員工人生精彩引用案例：領(lǐng)袖與普通士兵的情懷；解放軍上將的傳奇；解放軍開國元勛的成長經(jīng)歷；求職中最刻苛的題目；衛(wèi)戍部隊的基本要求；劉強東為什么為他們嘆息等。

 

三、筑牢八方基石之二：服從
1.解放軍戰(zhàn)無不勝的秘訣是平時訓(xùn)練養(yǎng)成出來的
2.服從命令聽指揮就是第一執(zhí)行力
3.修煉有效執(zhí)行的三重境界
4.正確處理服從與獨立思考的辯證關(guān)系引用案例：集結(jié)號中職責(zé)的力量；名揚軍史的奔襲；喬丹成名之前；萬達區(qū)域老總的壓力；經(jīng)典亮劍；打錦州時的林彪等。

 

四、筑牢八方基石之三：過硬
1.平時多流汗、戰(zhàn)時少流血的價值所在
2.手握金剛鉆敢攬瓷器活的職場自信
3.專業(yè)技能過硬為你在企業(yè)里贏得重用和尊重
4.專業(yè)技能過硬給了你在崗位上的發(fā)展空間
5.專業(yè)技能過硬給了你在崗位上的競爭優(yōu)勢引用案例：永遠不能缺的是苦練；三軍儀仗隊的高難步伐；神槍手是怎樣煉成的；“一代兵王”關(guān)鍵時刻不掉鏈子；董明珠奮斗經(jīng)歷的啟示；扮到同類認可的最高境界等。

 

五、筑牢八方基石之四：團隊
1.團隊意識就是團結(jié)協(xié)作的集中體現(xiàn)
2.優(yōu)秀員工最佳表現(xiàn)在團隊里
3.最佳執(zhí)行力體現(xiàn)在配合中
4.現(xiàn)代職場中人最大的本領(lǐng)是融入集體
5.增強團隊精神的四種意識
6.提高團隊協(xié)作的一個能力引用案例：告訴你不一樣的上甘嶺；迫擊炮過障礙；捉舌頭的角色分工；四渡赤水鮮為人知的故事；奇才李云龍等。

 

六、筑牢八方基石之五：責(zé)任
1.責(zé)任心是一種基本的軍人職業(yè)素養(yǎng)，企業(yè)員工亦然
2.責(zé)任心決定著工作態(tài)度，工作態(tài)度決定著工作業(yè)績
3.責(zé)任心的好壞也標(biāo)志著你攻艱破難的決心和勇氣
4.鎖定的責(zé)任重于泰山，鎖定責(zé)任才能有效克服人性的弱點
5.檢查是手段，落實是目的引用案例：解放軍兩次登島作戰(zhàn)得與失；戰(zhàn)爭年代“缸滿園凈”；站崗查哨的思考；國人眼里的歐洲大巴；三個和尚會沒水吃嗎等。

 

七、筑牢八方基石之六：紀律
1.十一條紀律統(tǒng)管了解放軍，成就了最強執(zhí)行力的群體
2.沒有規(guī)矩不成方圓，紀律對我們意味著什么？
3.不能干什么永遠比干什么更重要
4.紀律：從初期的強制到自覺的最高境界
5.紀律在限制你的同時，也給了你工作升展的空間
6.成熟的自控力來自長期紀律的的控制引用案例：《三大紀律八項注意》頒布的重大意義；三軍儀仗隊的點滴事跡；海爾的第一條紀律；士兵單兵動作的啟示；雞蛋要告訴你的道理；血的教訓(xùn)換來的忠告等。

 

八、筑牢八方基石之七：有序
1.三個小本管理全軍，確保工作緊張有序
2.追求工作緊張有序必須建立一種概念
3.追求工作緊張有序必須養(yǎng)成一種好習(xí)慣
4.追求工作緊張有序必須重視一個環(huán)節(jié)引用案例：不一樣的一日生活安排；“C”的秘密；中國海軍搜索馬航失聯(lián)飛機的行動部署；部隊演習(xí)宿營地查哨事等。

 

九、筑牢八方基石之八：溝通
1.解放軍最強執(zhí)行力重要的三個組成部分
2.溝通是執(zhí)行力的基礎(chǔ)
3.職場溝通的三大誤區(qū)
4.有效溝通的四項基本原則引用案例：粟裕大將直言上書；一次兩個領(lǐng)導(dǎo)的失敗溝通；實彈射擊場地布置；一封信道出溝通的真諦；部隊海訓(xùn)解決戰(zhàn)士伙食問題；啼笑皆非口令傳誦等。

中國紅色管理研究員。解放軍正師職軍官，原中國人民解放軍某部副參謀長，大校軍銜。畢業(yè)于中國人民解放軍炮兵指揮學(xué)院，國防大學(xué)在職研究生學(xué)歷。曾任國防大學(xué)、炮兵指揮學(xué)院、裝備技術(shù)指揮學(xué)院研究生部隊導(dǎo)師。

研究領(lǐng)域：紅色領(lǐng)導(dǎo)力、紅色管理學(xué)、解放軍執(zhí)行力、國家周邊安全問題等。周增明老師長期從事軍事訓(xùn)練與指揮工作，多次直接參與組織和導(dǎo)演戰(zhàn)略戰(zhàn)役級別軍事演習(xí)，對戰(zhàn)略思維進行深入的研究與探討，完成多個作戰(zhàn)指揮課題研究，在部隊相關(guān)刊物發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文并獲獎。

 

課程特點：

周增明老師善于運用毛澤東思想和習(xí)近平新時期中國特色社會主義思想的基本觀點，分析解決企業(yè)問題，提供咨詢和培訓(xùn)；善于用軍事戰(zhàn)略思維的方式對各類企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和管理進行深入剖析和研究，尤其是影響企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策及企業(yè)家的思維決策進行有價值的探討；善于對建立和完善企業(yè)文化進行多角度的落地咨詢；善于對癥解剖企業(yè)執(zhí)行力的問題，融合部隊成功帶兵方法，多角度、全方位詮釋解放軍超強執(zhí)行力的形成和發(fā)展，解決企業(yè)建團隊、帶隊伍存在的管理問題。

 

授課風(fēng)格：

課程觀點新穎、鮮明、針對性強，列舉案例生動真實、直擊問題，剖析問題深刻獨到、針砭時弊；課程內(nèi)容嚴謹、實用、有效、啟發(fā)性好，注重落地。分析問題找根源，解決問題給方案。深受授課對象的好評。

 

周增明老師主講課程：

1.      《毛澤東軍事實踐與企業(yè)經(jīng)營管理》

2.      《毛澤東軍事指揮中的思想方法論》

3.      《毛澤東思想在打造團隊執(zhí)行力中的指導(dǎo)與運用》

4.      《中國革命戰(zhàn)爭中的將帥成長之道》

5.      《解放軍百戰(zhàn)經(jīng)典與企業(yè)經(jīng)營之道》

6.      《學(xué)習(xí)解放軍“五力聚核”，鍛造鐵軍團隊》

7.      《植入解放軍優(yōu)秀基因，鍛造管理人員高效執(zhí)行力》

8.      《向解放軍學(xué)管理：掌握團隊管理能力提升的核心密碼》

9.      《當(dāng)好“兵頭將尾”，邁出管理第一步》（向解放軍學(xué)做班組長）

10.  《筑牢“八方基石”激發(fā)工作新動力》（向解放軍學(xué)做好員工）

11.  《當(dāng)好士兵才能拜將——邁好入職第一步》

12.  《如何建立企業(yè)思想工作骨干隊伍》

13.  《如何建立企業(yè)思想管理制度》（企業(yè)紅色文化宣貫）

14.  《弘揚長征精神，勇于攻堅破難》

15.  《運用紅色管理方法激發(fā)青年員工內(nèi)生動力》

16.  《南海爭端的前世今生》（國家周邊安全形勢系列講座）

17.  《深度解析中日釣魚島之爭》

 

18.  《心系國防——做胸懷祖國放眼世界的民族棟梁》等