一、授課現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務

二、主題演繹前的準備：

1)外觀形象（形象自檢）

2)內(nèi)調(diào)心情（克服恐懼）

3)場地管理、優(yōu)化與培訓效果的關(guān)系

4)關(guān)鍵的課前30分鐘

5)靚麗開場的五步驟及禁忌

6)主題切入技巧

本章主要論點：準備好很重要，但永遠也準備不好

1、永遠不要相信自己已經(jīng)沒問題：準備準備再準備/檢查檢查再檢查/練習練習再聯(lián)系

2、永遠不要懷疑自己沒有準備好：實戰(zhàn)造英雄，經(jīng)驗來源于經(jīng)歷

3、良好的開端是培訓授課成功的一半

本章培訓實施方案：

1、主導老師自我“準備”的結(jié)果展示

2、學員訓練，分別有5名以上學員參加，具體依據(jù)人數(shù)待定

3、我最快樂的一件事、我記憶最深的一件事、我最委屈的一件事——熟悉的就是擅長的

4、學員訓練5：5名以上學員參加，具體依據(jù)人數(shù)待定

5、開場白，要求符合步驟，能全顯開場白的作用

6、 互動：破冰游戲示范

 

一、如何通過得體的肢體動作增強課程效果及學員注意力：聲技、 眼技、口技、身技、腦技

二、授課過程中異常情況處理

三、授課過程中解答問題的技巧和方法

四、培訓師在授課中絕對不能觸及的禁忌

 

一、三種好學員—重點培養(yǎng)，加強互動

二、三種中等學院—充分重視，加強引導與鼓勵

三、三種表現(xiàn)不理想的學員—果斷處理，闡明利害，正確引導

 

一、集中不恰當?shù)恼n程收結(jié)

二、如何讓課程結(jié)尾具備震撼力

三、總結(jié)性的課程收結(jié)

四、延展性課程收結(jié)

重要論點：用合適的方法做合適的事。

1、順應學員興奮周期：什么時間講什么才能達到想要的結(jié)果？

2、正確方法控場：主導課堂氛圍，操之在我

本章培訓實施方案：

1、學員綜合訓練5名以上學員參加，具體依據(jù)人數(shù)待定現(xiàn)場抽題，短時準備，要求結(jié)合所學的全部的技能技巧
 

連鎖行業(yè)實力派專業(yè)講師

 

企業(yè)培訓“項目化運作”踐行者

C&G國際職業(yè)培訓師協(xié)會高級培訓師、高級會員

香港理工大學管理學碩士、CHRP高級注冊人力資源管理師

曾任某大型國際女裝集團中國總部培訓經(jīng)理、國內(nèi)TOP1公司行政總監(jiān)

 

 

趙老師近20年絲綢、服裝鞋帽、奢侈品等連鎖行業(yè)人力資源管理、企業(yè)大學負責人等培訓管理實操歷程；且有10余年大型國際絲綢服裝企業(yè)等外企工作經(jīng)驗，曾親自策劃并全權(quán)負責實施國際化集團近100名高管為期2年的系統(tǒng)化培訓提升項目、梯隊人才建設項目，并擔任部分課程的主導老師。趙老師一直關(guān)注和研究連鎖行業(yè)，與數(shù)百位運營督導、AD、連鎖管理者進行過深入溝通，并有多年連鎖企業(yè)管理顧問經(jīng)驗。數(shù)百場不同企業(yè)中高層管理培訓授課經(jīng)驗,培訓風格上善于啟發(fā)智慧,推崇集體成長以及組織智力提升。奉行“從運營中來，到運營中去”，強調(diào)項目化運作，“針對需求定制、改善計劃呈現(xiàn)、落實過程跟進、效果轉(zhuǎn)化匯報”，注重前期調(diào)研與需求分析，將培訓與企業(yè)運營、行為改善、工作提升有效結(jié)合，并依據(jù)不同課程設計相應工具表單，有效輔導與協(xié)助培訓后的知識應用措施與行動，最大化確保培訓成果轉(zhuǎn)化。

 

精心為客戶定制，而非盲目套用：每個企業(yè)的行業(yè)背景和員工狀況大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內(nèi)容，才會有良好的培訓效果；

重視績效提升，而非課堂氛圍：不僅僅要關(guān)注學員的掌聲，更要基于實際運營，立足清晰定位與價值奉獻，落腳于行為改善；

復合式而非單一化：不僅僅要傳播課程本身的知識與技能，更要以自我的言行舉止、狀態(tài)風貌去感召、影響和促動，更要傳播一種精神和價值觀。