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CMK設備能力指數(shù)

課程編號:9365   課程人氣:3234

課程價格:¥2850  課程時長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:生產管理 

授課講師:劉老師

課程安排:

       2013.5.31 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


一、認識設備變差
1、變差及其來源
什么是變差
過程變差的75%來自設備變差


2、變差與正態(tài)分布
正態(tài)分布之特點與判定方法


3、普通原因與特殊原因
什么是產生變差的普通原因
什么是產生變差的特殊原因
普通原因與特殊原因之判定方法
小組討論:設備變差的普通原因與特殊原因
提問及回答老師問題


二、設備變差研究
1、研究時機
研究設備變差的7種時機


2、樣本選擇
樣本量與能力指數(shù)置信區(qū)間關系


3、CMK計算方法
Cmk的特點
Cmk計算公式詳解


4、相關知識
Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的區(qū)別


5、判定法則
設備條件指南
案例研究:設備變差研究案例模擬
提問及回答老師問題


三、計算Cmk流程
1、前期準備
基本統(tǒng)計概念
FMEA與變差模型
消除人料法環(huán)變差因素
討論:如何減少及消除人料法環(huán)變差
提問及回答老師問題


2、數(shù)據(jù)收集
Cmk表格設計
連續(xù)生產并收集數(shù)據(jù)
提問及回答老師問題

 

 3、初步分析
直方圖檢查異常原因
正態(tài)性檢驗
提問及回答老師問題


4、計算Cmk
Cmk之excel計算
Cmk之minitab計算
小組練習:Cmk計算
提問及回答老師問題


5、采取糾正措施
根據(jù)數(shù)據(jù)及圖形分析改善方向
建立相關經(jīng)驗庫
小組討論:癥狀與原因
提問及回答老師問題

6、重新計算Cmk
改善后的Cmk計算
驗收合格后的標準化工作
提問及回答老師問題


四、學以致用
1、確定研究對象
根據(jù)公司產品KPC項目決定需要進行Cmk研究的設備及特性
提問及回答老師問題


2、方法研討
結合學員所選項目討論:如何進行計算并分析拉絲、捻股等關鍵設備能力指數(shù)
制定并完善Cmk計算與分析作業(yè)規(guī)范
注:以上內容需要結合課前調查結果進行調整和確定
完成所選項目


五、課程小結
1、內容小結
培訓內容歌訣化記憶
回答學員問題及疑點澄清
提問及回答老師問題


2、課程應用
輔導學員制訂培訓后的Cmk研究計劃
應用過程中可能出現(xiàn)的問題及解決途徑
制訂培訓后的應用計劃
 

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