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互聯(lián)網(wǎng)+時代卓越培訓(xùn)體系構(gòu)建特訓(xùn)營

課程編號：17585   課程人氣：1408

課程價格：￥3800  課程時長：2天

行業(yè)類別：不限行業(yè)    專業(yè)類別：人力資源 

授課講師：李軍

課程安排：

       2016.11.18 深圳



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1.熟練掌握構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+時代高效培訓(xùn)體系的理念和方法，融入互聯(lián)網(wǎng)+時代，跟上培訓(xùn)行業(yè)時代發(fā)展趨勢
2.對互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)運作（需求、預(yù)算、計劃、實施和評估）進行高效管理，搭建好自己服務(wù)公司專業(yè)的培訓(xùn)體系，快速提升專業(yè)度，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定
3.掌握微課程的設(shè)計與管理，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+時代課程資源的開發(fā)與共享
4.如何構(gòu)建培訓(xùn)信息化管理平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)，解讀專業(yè)的培訓(xùn)報表（費用報表、課時報表、評估報表、講師報表等）

 時間地點：2016年11月18-19日深圳  11月25-26日上海 

課程特色：最新前沿知識講解、典型案例分析、實戰(zhàn)演練、小組討論、互動交流、管理游戲、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與，建構(gòu)認(rèn)知
 
課程大綱:
 
第一單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)管理
1．傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系面臨的挑戰(zhàn)和出路
2．互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)體系構(gòu)建的必要性
3．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)員工與培訓(xùn)管理者的角色認(rèn)知
員工：從被動接受到主動參與；從當(dāng)前的培訓(xùn)需求到終身的學(xué)習(xí)管理
培訓(xùn)管理者：從權(quán)威的培訓(xùn)供應(yīng)商到員工培訓(xùn)與發(fā)展的信息管理者+顧問+協(xié)調(diào)人
4．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)需求的變化
? 大數(shù)據(jù)時代
? 個性化
5．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)資源的多元化
6．培訓(xùn)實施的碎片化（微課程、微信公共資訊信息平臺）
7．如何實現(xiàn)培訓(xùn)管理平臺的系統(tǒng)化、專業(yè)化與信息管理的數(shù)據(jù)化
 
第二單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建之培訓(xùn)需求分析
1．靜態(tài)需求和動態(tài)需求
2．培訓(xùn)需求鑒定的五種方法
【案例分析】某500強企業(yè)典型崗位的靜態(tài)需求
【實戰(zhàn)演練】靜態(tài)需求鑒定練習(xí)（結(jié)合靜態(tài)需求的分析方法，以及你所在公司崗位現(xiàn)狀，梳理出自己公司重要關(guān)鍵崗位的靜態(tài)需求）
3．從靜態(tài)到動態(tài)的需求分析邏輯關(guān)系一覽圖
4．動態(tài)需求分析三大原則和六種方法
【案例分析】動態(tài)需求分析案例
5．用數(shù)據(jù)說話：培訓(xùn)需求的量化管理
【案例分析】培訓(xùn)需求量化的結(jié)果及其解讀方法
【實戰(zhàn)演練】培訓(xùn)需求量化分析練習(xí)、點評（結(jié)合靜態(tài)需求的量化方法，以及你公司的某3-5個崗位或部門需求現(xiàn)狀，量化出重要崗位或部門的培訓(xùn)需求）
 
第三單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建之課程體系
1．互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
【案例分析】互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)課程體系
【實戰(zhàn)演練】課程體系設(shè)計練習(xí)（結(jié)合課程分類的原則和方法，以及你公司的課程現(xiàn)狀，幫助你梳理出自己的課程體系）
 
第四單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代大數(shù)據(jù)構(gòu)建與培訓(xùn)管理KPI
1．培訓(xùn)管理進入大數(shù)據(jù)時代
2．培訓(xùn)管理常見的KPI指標(biāo)
3．培訓(xùn)管理KPI分類及計算
【案例分析】培訓(xùn)管理KPI定義、公式及其應(yīng)用
4．如何構(gòu)建培訓(xùn)管理的KPI數(shù)據(jù)模型
5．互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)數(shù)據(jù)的作用
6．培訓(xùn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用：互聯(lián)網(wǎng)+時代，終身學(xué)習(xí)管理
【案例分析】培訓(xùn)管理常用的數(shù)據(jù)解讀
 
第五單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建之培訓(xùn)計劃制定
1．互聯(lián)網(wǎng)+時代，培訓(xùn)計劃的特點
2．培訓(xùn)預(yù)算及其要求
3．如何制定培訓(xùn)預(yù)算
【案例分析】某500強企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+時代的培訓(xùn)計劃
4．培訓(xùn)計劃制定流程、方法、工具和數(shù)據(jù)分析
【實戰(zhàn)演練】培訓(xùn)制定和推廣練習(xí)、點評（結(jié)合培訓(xùn)計劃制定流程，指導(dǎo)你制
定自己公司的培訓(xùn)計劃，并完成計劃推廣方案，制定培訓(xùn)計劃分析報告，以便
向領(lǐng)導(dǎo)層和老板匯報）
 
第六單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)微課程設(shè)計與開發(fā)
1．微課程的六大特點
2．微課程有效開發(fā)的流程
【案例分析】微課程一二三
【實戰(zhàn)演練】微課程開發(fā)練習(xí)和點評
 
第七單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建之培訓(xùn)實施與評估管理
1．互聯(lián)網(wǎng)+時代柯氏培訓(xùn)評估理論新解
【案例分析】真正的三、四級評估實例
【實戰(zhàn)演練】三、四級培訓(xùn)評估練習(xí)和點評（設(shè)計一次學(xué)員公司課程的三、四級培訓(xùn)評估方案，并模擬實施）
2．互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓(xùn)報表
3．培訓(xùn)檔案的管理，記錄及報表
4．常見的培訓(xùn)報表大數(shù)據(jù)解讀
5．如何利用互聯(lián)網(wǎng)思維組織內(nèi)部培訓(xùn)氛圍的營造
 
第八單元 互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建之實戰(zhàn)演練
依據(jù)演練案例，設(shè)計A企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+時代培訓(xùn)體系構(gòu)建方案，要求：
1．構(gòu)建課程體系
? 建立A企業(yè)的課程菜單
2．設(shè)定A企業(yè)崗位靜態(tài)需求（以重點崗位為主）
3．制定A企業(yè)的培訓(xùn)計劃
? 需求到計劃：確定你公司的需求（按部門、職位類型、職位級別來查詢）
? 按照需求制定培訓(xùn)計劃
4．執(zhí)行和管理你公司的培訓(xùn)計劃（請思考如何加入互聯(lián)網(wǎng)+特點的元素）
? 思考： 如何自動向?qū)W員發(fā)送培訓(xùn)邀請函
?       如何讓系統(tǒng)打印學(xué)員席位卡
?       如何利用移動平臺培訓(xùn)簽到
?       如何完成在線培訓(xùn)評估
?        如何自動生成你公司的專業(yè)培訓(xùn)報表（如課時報表、評估報表、講師報表）
5．知行合一：改變才是硬道理——課后行動計劃
 
回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束
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