給一些企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)，常會(huì)遇到一些熱愛(ài)培訓(xùn)的學(xué)員問(wèn)：“老師，我未來(lái)也想成為職業(yè)培訓(xùn)講師，您看可以嗎？”這個(gè)問(wèn)題太大了，大到不能一概而論，這個(gè)問(wèn)題太難了，難到無(wú)法給答案。因?yàn)槲覀円粋€(gè)小小的建議或鼓勵(lì)，都可能影響一個(gè)人的未來(lái)。所以，每每遇到這樣的問(wèn)題，我都會(huì)說(shuō)：我不能給你答案，但有時(shí)間你可以思考三個(gè)問(wèn)題：1、關(guān)于熱愛(ài)；2、關(guān)于愿意；3、關(guān)于適合。今天，想把一些點(diǎn)滴心得，分享給所有心懷培訓(xùn)師夢(mèng)想的伙伴：

一、關(guān)于熱愛(ài)。

       有些人想做職業(yè)講師，是看重它的自由和多金。但并不知道，面對(duì)當(dāng)下激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，職業(yè)講師并不像很多人想的“一堂課，一邁腿，一數(shù)鈔票，合不攏嘴”那般的瀟灑。而在前期的課程研發(fā)與推廣中，會(huì)有很多意想不到的困難，如果追求的是短期利益回報(bào)，很難堅(jiān)持下來(lái)。熱愛(ài)和喜歡的區(qū)別是，喜歡，是你愿意享受它的好，而熱愛(ài)，是你能夠承受它的痛。熱愛(ài)，不僅決定你能飛多高，更決定你能走多遠(yuǎn)。

二、關(guān)于愿意。

       擇業(yè)如戀愛(ài)，你接受對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，必須也要接納缺點(diǎn)。職業(yè)講師外表光鮮亮麗，但背后有很多不為人知的甘苦。很多老師都是空中飛人，經(jīng)常穿梭在不同的城市，每天面對(duì)不同的面孔，如果沒(méi)有足夠的體力和心理承受力，很難堅(jiān)持。而其中，研發(fā)之路的寂寞，專業(yè)探索的孤獨(dú)，新課上市的冷遇，都是必然的經(jīng)歷。所以，誠(chéng)實(shí)的問(wèn)自己：在背負(fù)榮譽(yù)與光壞的同時(shí)，我是否愿意承受風(fēng)雨？

三、關(guān)于適合。

       如果“熱愛(ài)”和“愿意”是感性認(rèn)知，而“適合”則是理性分析。在自己接觸的大量?jī)?yōu)秀培訓(xùn)師身上，總結(jié)出以下特質(zhì)，分享給大家，看看我們具備多少？

       1、說(shuō)功——展現(xiàn)力。你是否天生喜歡表達(dá)？是否天性喜歡展現(xiàn)？之前，和某位新講師聊天中她說(shuō)，”每次上臺(tái)我都極不情愿，要做很多心理建設(shè)，當(dāng)天學(xué)員狀態(tài)投入還好，如果學(xué)員不積極，就很難過(guò)。“雖不敢妄加評(píng)論，但會(huì)為她的職業(yè)之路擔(dān)憂，因?yàn)閷?duì)于講臺(tái)沒(méi)感覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，上課是很痛苦的事。在我看來(lái)，培訓(xùn)室就是一個(gè)磁場(chǎng)，或火熱或冰冷，完全在于老師的引導(dǎo)。所以，天性中擅長(zhǎng)表現(xiàn)的人，會(huì)有更好的優(yōu)勢(shì)，而對(duì)于舞臺(tái)恐懼的人，突破難度會(huì)很大。展現(xiàn)力決定你的氣場(chǎng)，就是人們常說(shuō)的講師范。

       2、看功——學(xué)習(xí)力。自己認(rèn)識(shí)的很多名師都有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。培訓(xùn)業(yè)中很有威望的劉子熙老師，據(jù)說(shuō)開(kāi)車等紅燈時(shí)，都會(huì)打開(kāi)iPad做筆記。而很多老師家里更是書堆如山，隨時(shí)隨地在買書，有的老師在和聊天時(shí)，都會(huì)隨手記下精華橋段?！?萬(wàn)小時(shí)天才理論》這本書里有一個(gè)公式：優(yōu)勢(shì)=天賦×投入，大量數(shù)據(jù)說(shuō)明，世界各個(gè)領(lǐng)域的卓越者都是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果。培訓(xùn)師是信息前瞻職業(yè)，如果不具備旺盛的學(xué)習(xí)力，很快就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。 

       3、嗅功——創(chuàng)造力。培訓(xùn)市場(chǎng)變化多端，需求層出不窮，這就要求職業(yè)培訓(xùn)師不僅會(huì)講課，還需要有敏銳的嗅覺(jué)，可以研發(fā)市場(chǎng)需要、又有獨(dú)特賣點(diǎn)的好課程。在這方面自己感受很深，每當(dāng)別人問(wèn)我，你課程最大的買點(diǎn)是什么？我都會(huì)說(shuō)，來(lái)在一線的真實(shí)案例。因?yàn)?，別人可以復(fù)制你的觀點(diǎn)，克隆你的課綱，但你親手采摘的東西，只有你才能講出它的味道，這就是所謂的“人課合一”。所以，要讓培訓(xùn)之路長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)健，就要永葆創(chuàng)作的熱情，不斷深入一線，尋找真實(shí)素材。未來(lái)職業(yè)講師最大的競(jìng)爭(zhēng)，不是課程，一定是創(chuàng)造力！

       4、賣功——影響力。從某種程度說(shuō)，職業(yè)培訓(xùn)師如同演藝明星，想不斷接到商演，不僅需要好演技，更需要好口碑?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代是整合資源的時(shí)代，不能一枝獨(dú)秀、孤芳自賞。自我包裝，是淺層次的營(yíng)銷，高層次的營(yíng)銷是不斷擴(kuò)大影響力，在市場(chǎng)上樹(shù)立好口碑。好品質(zhì)+好人脈+好口碑，不愁沒(méi)有好生意，無(wú)論對(duì)商場(chǎng)還是江湖，都是一樣！

       綜上所述，展現(xiàn)力決定了能走多高，學(xué)習(xí)力決定了能走多遠(yuǎn)，創(chuàng)造力決定了決定了傳播深度，影響力決定了傳播廣度。

       最后，真心祝福每個(gè)想做職業(yè)講師的伙伴，真心的面對(duì)，客觀的選擇。未來(lái)之路，期待與你相遇，希望那時(shí)，我們都帶著由衷的笑容，說(shuō)，因?yàn)閻?ài)，我才站在這里，苦也歡顏，累也心甘！