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時間：2022-11-18
★形式：集體參與
★時間：20分鐘
★材料：幻燈片
★場地：不限
★應(yīng)用：團隊協(xié)同培養(yǎng)
目的
◇提高團隊成員對團隊協(xié)作的好處的認識。
★時間：20分鐘
★材料：幻燈片
★場地：不限
★應(yīng)用：團隊協(xié)同培養(yǎng)
目的
◇提高團隊成員對團隊協(xié)作的好處的認識。
程序
1．用幻燈片一顯示有關(guān)難題。
2．給團隊成員幾分鐘獨立地解開這些謎。當(dāng)大多數(shù)參與者已解開了其中的五或六道難題，進入步驟3。
3．讓參與者組成四到六人的組完成此任務(wù)。
4．讓各組去完成此任務(wù)，直到至少有一組解決了所有的難題。
5. 讓各組分享他們的解決方案。如果有用的話，用幻燈片二演示這些答案。
討論
2．給團隊成員幾分鐘獨立地解開這些謎。當(dāng)大多數(shù)參與者已解開了其中的五或六道難題，進入步驟3。
3．讓參與者組成四到六人的組完成此任務(wù)。
4．讓各組去完成此任務(wù)，直到至少有一組解決了所有的難題。
5. 讓各組分享他們的解決方案。如果有用的話，用幻燈片二演示這些答案。
討論
i)你獨自完成此活動的經(jīng)驗與在組中完成任務(wù)的感覺相比有哪些不同？
通常的回答：
在組中工作時有更多的快樂；更容易找到解決方法；有更多的精力。
ii)還有其它什么好處嗎？
在組中工作時有更多的快樂；更容易找到解決方法；有更多的精力。
ii)還有其它什么好處嗎？
通常的回答：
人們將不同的觀念、經(jīng)驗和技能帶到此任務(wù)中來。
我們能找到越來越多的、有創(chuàng)意的方案。
我們被更強烈地激發(fā)去獲得成功。
人們將不同的觀念、經(jīng)驗和技能帶到此任務(wù)中來。
我們能找到越來越多的、有創(chuàng)意的方案。
我們被更強烈地激發(fā)去獲得成功。
iii)在組中工作有任何不利因素嗎？
通常的回答：
沒有
偶有的回答：
在組中工作太吵了，太容易攪亂思路了。
按我自己的思路，我會做得更好。
沒有
偶有的回答：
在組中工作太吵了，太容易攪亂思路了。
按我自己的思路，我會做得更好。
總之，強調(diào)一下：團隊提供很多優(yōu)勢，但為了獲取這些好處，團隊必須有效地工作，而這又需要團隊協(xié)作技能的提高。
總結(jié)與評估
當(dāng)組員比較獨立完成完成一個活動和以團隊為單位來完成它的經(jīng)驗時，他們就能更清楚地理解團隊協(xié)作的好處。
此測試可用作團隊發(fā)展課程的介紹或作為其成員沒有以前的大量的團隊經(jīng)驗的新團隊的獨立活動。
團隊協(xié)作益處的列表，對獲得這些益處的團隊并不是自然產(chǎn)生的，而是發(fā)展而來的事實的理解。
此測試可用作團隊發(fā)展課程的介紹或作為其成員沒有以前的大量的團隊經(jīng)驗的新團隊的獨立活動。
團隊協(xié)作益處的列表，對獲得這些益處的團隊并不是自然產(chǎn)生的，而是發(fā)展而來的事實的理解。
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