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TTT魅力培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)

課程編號(hào):7141

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:800

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:商業(yè)模式 

授課講師:曹敬

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
1、樂(lè)于成長(zhǎng)的組織和企業(yè)
2、樂(lè)于分享知識(shí)和理念的個(gè)人

【培訓(xùn)收益】
一、對(duì)于樂(lè)于成長(zhǎng)的組織和企業(yè)
1、打造自己的“王牌講師”隊(duì)伍;
2、研發(fā)適合企業(yè)自己的培訓(xùn)課程體系;
3、節(jié)省80%的高額外部培訓(xùn)費(fèi)用;
4、快速?gòu)?fù)制成功者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),縮短與成功的距離;
5、極大地調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者與全體員工的工作熱情;
6、促進(jìn)管理者與員工的持續(xù)績(jī)效改善,從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
二、對(duì)于樂(lè)于分享知識(shí)和理念的個(gè)人
1、提升職場(chǎng)價(jià)值,步入金領(lǐng)培訓(xùn)師行業(yè);
2、提高表達(dá)及演講能力,成就自身的公眾魅力;
3、成為一名優(yōu)秀的企業(yè)教練;
4、讓您在培訓(xùn)領(lǐng)域如魚(yú)得水,獲得在講臺(tái)上自由發(fā)揮的能力;
5、讓自己對(duì)下屬的指導(dǎo)變得輕松有趣。

一、TTT導(dǎo)論:“知行合一!知道卻很難得到的培訓(xùn)困惑”
1、培訓(xùn)師的角色定位
培訓(xùn)是知識(shí)時(shí)代最新的領(lǐng)導(dǎo)方式!
2、感召力——培訓(xùn)師魅力源泉
從訓(xùn)練到修煉,路雖漫漫,其修不遠(yuǎn)!
3、培訓(xùn)師三重角色
培訓(xùn)內(nèi)容的表達(dá)者,課程的設(shè)計(jì)者,活動(dòng)的組織者!
4、培訓(xùn)師另外五大能力學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)
創(chuàng)造力、挑戰(zhàn)力、變通力、洞察力、表達(dá)力!
5、培訓(xùn)師、培訓(xùn)課堂、學(xué)員三字經(jīng)
培訓(xùn)師要“化”;學(xué)員要“悟”;課堂要“應(yīng)”!
6、培訓(xùn)師從事企業(yè)培訓(xùn)的根在哪里?
讓問(wèn)題成為線索!
7、訓(xùn)練與教育的區(qū)別
8、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系
職業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)!
 
二、TTT基礎(chǔ):“由孔老夫子說(shuō)起——因人而異的訓(xùn)練理念”
1、壓力轉(zhuǎn)化四步曲:破解、揭秘、舒緩、分散
如何把壓力對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化
2、培訓(xùn)師“七法大全”
心、手、眼、步、身、說(shuō)、聽(tīng)
3、標(biāo)準(zhǔn)服裝搭配三法則
做到四個(gè)渾然一體
4、控場(chǎng)的原則
主動(dòng)控場(chǎng)、全面控場(chǎng)、預(yù)先控場(chǎng)
5、課堂表達(dá)禁忌
“四不”、“四回避”
6、互動(dòng)——成人學(xué)習(xí)的最佳氛圍營(yíng)造
激發(fā)聽(tīng)眾參與及吸引聽(tīng)眾技巧、多感度促動(dòng)
7、突破常規(guī)的課程場(chǎng)地布置
化長(zhǎng)為圓,交流無(wú)限
 
三、TTT表達(dá)訓(xùn)練:“真性情,平常話,身邊事——最樸實(shí)才能最激蕩心靈!”
1、圖、表、數(shù)、字的妙用
故事新編、就說(shuō)新語(yǔ)、拆字、組合、串珠、逆轉(zhuǎn)等
2、理性與感性及情理并茂
感性話題理性升華,理性話題感性演繹
3、領(lǐng)導(dǎo)者魅力塑造
——如何做主持、即席發(fā)表、簡(jiǎn)單演講等
4、想不到的訓(xùn)練工具之妙用
謎語(yǔ)、詩(shī)詞、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻、演示
5、上場(chǎng)與下場(chǎng)、導(dǎo)入與收結(jié)
熱啟動(dòng),冷啟動(dòng)
6、專業(yè)提問(wèn)得應(yīng)答
不同類型學(xué)員的提問(wèn)方式,不同狀態(tài)下的回答技巧
7、精彩點(diǎn)評(píng)
素材、活動(dòng)及學(xué)員表現(xiàn)點(diǎn)評(píng),形神兼?zhèn)洌辗抛匀?/div>
 
四、TTT編導(dǎo)藝術(shù):設(shè)計(jì)好、控制好、演示足
1、素材的搜集與處理
素材主題化,主題素材化
2、同一主題多素材論證,統(tǒng)一素材多主題演繹
3、課程開(kāi)發(fā)的原則和課程設(shè)計(jì)
受訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性、行業(yè)領(lǐng)域的適切性、時(shí)間長(zhǎng)短的開(kāi)合性
4、課程設(shè)計(jì)五線譜
五個(gè)點(diǎn)、五條線
5、課程的立體設(shè)計(jì)
明、暗、主、輔的配置
6、羅列課程清單
問(wèn)題清單、素材清單、概念清單、練習(xí)清單、行為配置單
7、教案編寫(xiě)
教案規(guī)范化、教材標(biāo)準(zhǔn)化、運(yùn)用方便化
8、如何做課前需求調(diào)研和課后評(píng)估跟蹤(如何做行動(dòng)學(xué)習(xí))
 
五、TTT進(jìn)階:形神兼?zhèn)?、收放自?br /> 1、職業(yè)形象與內(nèi)涵:培訓(xùn)師的層級(jí);
2、職業(yè)技能及對(duì)聽(tīng)眾行為的引導(dǎo);
3、因人而異的精彩點(diǎn)評(píng)之道;
4、“自然”——培訓(xùn)者感召力的最高境界。
 
在課程的最后,培訓(xùn)師將和學(xué)員一起,進(jìn)行課程總結(jié)的練習(xí)。帶領(lǐng)大家對(duì)如何成為培訓(xùn)師所應(yīng)具有的知識(shí)、技能等進(jìn)行回顧,并安排出大量時(shí)間讓學(xué)員逐個(gè)回顧和演練一個(gè)完整的小型培訓(xùn)課程,提供一個(gè)主題,由學(xué)員自己來(lái)組織培訓(xùn)方案和進(jìn)程,通過(guò)這樣的回顧,培訓(xùn)師與學(xué)員一起,歸納學(xué)習(xí)成果,總結(jié)每個(gè)學(xué)員的感受和意見(jiàn),對(duì)學(xué)員演練進(jìn)行深度反饋,討論如何把所學(xué)應(yīng)用到學(xué)員具體工作中。  
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