【培訓(xùn)對象】
企業(yè)眾高管、非人力部門的負(fù)責(zé)人（業(yè)務(wù)部門）、組織內(nèi)人才管理任務(wù)的責(zé)任人、人力資源從業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
 理解對組織發(fā)展和人才發(fā)展的相關(guān)概念及全景認(rèn)知 理解作為非人部門負(fù)責(zé)人對組織人才管理的角色、職責(zé)、核心工作內(nèi)容、重要作用 掌握人才管理的基本方法論和關(guān)鍵時刻，通過大量場景式訓(xùn)練完成方法論的實踐與落地 如何“接住”人力部門對業(yè)務(wù)部門的賦能，如何倒逼人力部門對業(yè)務(wù)部門賦能 人業(yè)融合，打破業(yè)務(wù)部門與人力部門誤讀彼此語境的怪圈，價值共創(chuàng)，打造共同利益體

一、組織與人才的關(guān)系
組織中人才的角色與作用
什么是人才戰(zhàn)略
什么是人才發(fā)展、人才管理
二、人才管理的概念、目的、角色分工和職責(zé)
共創(chuàng)作業(yè)：人才管理工作中不同利益體的角色分工
三、人才在組織中全生命周期的關(guān)鍵場景管理
（一）、甄選與評價
導(dǎo)入小故事：你如何選擇？
甄選與評價的前提：定標(biāo)
定標(biāo)的常見手法：任職資格、勝任力建標(biāo)
共創(chuàng)作業(yè)：以某崗位為例，引導(dǎo)學(xué)員輸出其任職資格
非人力部門的負(fù)責(zé)人在定標(biāo)中的職責(zé)與作用
1、定標(biāo)的第一大應(yīng)用場景：敏捷面試
課堂演練：以能力標(biāo)準(zhǔn)為前提，運(yùn)用BEI面試法、STAR法則甄選人才
2、定標(biāo)的第二大應(yīng)用場景：對標(biāo)——敏捷選拔
搭建評價模型，開展人才盤點(diǎn)，評價使用人才
評價維度的選擇：九宮格與RMCV模型
常見的人才測評方法（360°、評價中心技術(shù)）
從人才盤點(diǎn)結(jié)果到繪制人才個人畫像、人才九宮格、人才地圖
共創(chuàng)作業(yè)：根據(jù)給定表單，繪制人才雷達(dá)圖、團(tuán)隊九宮格、團(tuán)隊人才地圖
總結(jié)輸出：非人力部門的負(fù)責(zé)人在對標(biāo)中的職責(zé)與作用
（二）、培育與任用
1、培育與任用的應(yīng)用場景：達(dá)標(biāo)
達(dá)標(biāo)：對標(biāo)的八大結(jié)果應(yīng)用
應(yīng)用一：學(xué)習(xí)地圖
a) 學(xué)習(xí)地圖的價值
b) 學(xué)習(xí)地圖的框架
共創(chuàng)作業(yè)：以某職位為例，完成基于其發(fā)展路徑的學(xué)習(xí)地圖繪制
應(yīng)用二：培育體系搭建
a) 培育的價值鏈
b) 需求從何而來
c) 從需求識別到目的厘清
d)計劃確立
e)培育項目的設(shè)計
共創(chuàng)作業(yè)：依照“定-對-達(dá)”邏輯設(shè)計一個職位族培育項目方案
f)培育實施
i.實施形式的選擇
ii.內(nèi)訓(xùn)體系的建立
iii.外訓(xùn)與外培
g)培育效果評估與改善
應(yīng)用三：HI-PO計劃、繼任計劃
應(yīng)用四：干部地圖與干部管理
應(yīng)用五：全員IDP
應(yīng)用六：績效改進(jìn)
應(yīng)用七：中長期激勵
應(yīng)用八：企業(yè)核心價值觀的落地
（三）、激勵與保留
企業(yè)激勵體系全景框架
如何識別應(yīng)被激勵的對象，識別對象的動因
共創(chuàng)作業(yè)：運(yùn)用企業(yè)現(xiàn)行的激勵杠桿有效激勵下屬
共創(chuàng)作業(yè)：現(xiàn)行激勵手段的“加減乘除”
四、以“企業(yè)某重點(diǎn)KPI”為topic，共創(chuàng)人才管理維度的解決方案
共創(chuàng)作業(yè)：運(yùn)用落地工具，輸出人力與非人部門的合作行動圖
五、運(yùn)用你的領(lǐng)導(dǎo)力，為下屬賦能
（一）統(tǒng)一語境，共建價值
（二）資源賦能，贏取支持
（三）知識賦能，業(yè)績導(dǎo)向
六、人才管理工作的效果評價
作用在業(yè)績結(jié)果：組織效能的提升
作用在人才的ROI：人力資本大數(shù)據(jù)分析
七、為卓越的非人力部門的人才管理責(zé)任人畫像 

曾任：某H & A股上市集團(tuán)公司企業(yè)大學(xué)創(chuàng)始人、集團(tuán)人力資源中心人才與組織發(fā)展總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)（福布斯中型企業(yè)200強(qiáng)；工業(yè)控制及軌道交通高端裝備制造領(lǐng)域第一，中國經(jīng)濟(jì)十大科技創(chuàng)新企業(yè)）
曾任：某A股主板IPO集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)（生物質(zhì)電力熱力行業(yè)龍頭）
曾任：某主板IPO集團(tuán)公司戰(zhàn)略委員會成員、經(jīng)營班子成員、行政人事中心總監(jiān)，企業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人（環(huán)保水處理、北斗定位監(jiān)測領(lǐng)域行業(yè)龍頭，國家級首批專精特新）
企業(yè)實控人“融錢-掙錢-花錢-分錢”盈利倍增輔導(dǎo)教練
正向激勵™研究室 首席內(nèi)容官
積分制游戲式績效系統(tǒng)™主持發(fā)明人
上海財經(jīng)大學(xué)“企業(yè)大學(xué)搭建”課題賦能專家
中石油培訓(xùn)中心特聘高級講師
中車集團(tuán)時代電動“十四五人才”發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)老師

擅長領(lǐng)域：組織業(yè)績倍增系統(tǒng)搭建，薪酬體系搭建，績效管理系統(tǒng)，人才培育與發(fā)展，人才定標(biāo)建模與盤點(diǎn)

【個人簡介】
文老師20年人力資本領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗，近10年戰(zhàn)略人力資本咨詢服務(wù)經(jīng)驗。歷任福布斯200強(qiáng)企業(yè)人才組織發(fā)展總監(jiān)、大型跨領(lǐng)域上市集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)、TOP級咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專家顧問。老師累計培訓(xùn)超1000余場，覆蓋受眾萬余人。

【實戰(zhàn)與培訓(xùn)經(jīng)驗】
人才定標(biāo)建模盤點(diǎn)-項目周期平均時間縮短2/3，大幅降低了企業(yè)人與財?shù)耐度?br /> 作為專家顧問為多家大型集團(tuán)化企業(yè)提供人才定標(biāo)建模、人才測評盤點(diǎn)等人才發(fā)展全生命周期咨詢服務(wù)。敏捷、高效、可復(fù)制的定標(biāo)建模、四定、盤點(diǎn)方法被廣泛應(yīng)用于人才的定義、識別、選拔、任用。曾為中車集團(tuán)時代新材、中車集團(tuán)時代電動、武漢地鐵、長沙城發(fā)集團(tuán)、株洲高科集團(tuán)等，輔導(dǎo)協(xié)助企業(yè)將勝任力標(biāo)準(zhǔn)和四定項目落地手法升級，項目周期平均時間縮短2/3，大幅降低了企業(yè)人與財?shù)耐度耄嵘瞬耪邕x與配置的效率效果。
人才發(fā)展體系打造-為集團(tuán)輸送達(dá)標(biāo)人才超1000人，超50%以上的受訓(xùn)對象在次年達(dá)成1-3職級的晉升，超10%的明星學(xué)員進(jìn)入繼任池
在原任企業(yè)作為項目發(fā)起人、主持人，從“0”到“1”搭建培育體系、課程體系、知識圖譜、內(nèi)訓(xùn)師體系，并創(chuàng)立企業(yè)大學(xué)，推動及開展各項人才培育工作，包括：培養(yǎng)高潛人才、干部管理、繼任計劃、管培生項目、儲備人才項目、TLDP中高管計劃、全員IDP等多場景，為集團(tuán)輸送達(dá)標(biāo)人才超1000人，超50%以上的受訓(xùn)對象在次年達(dá)成1-3職級的晉升，超10%的明星學(xué)員進(jìn)入繼任池，帶領(lǐng)團(tuán)隊榮膺“太和顧問中國區(qū)最佳雇主品牌獎”、“北森研究院年度人才測評盤點(diǎn)最佳實踐獎”、“HR智享會學(xué)習(xí)與發(fā)展年度最具價值大獎”。
績效系列產(chǎn)品-促成輔導(dǎo)企業(yè)人工費(fèi)用含量下降23%-210%，人均盈利能力提升8%-21.8%
主持開發(fā)并持續(xù)迭代的積分制游戲式績效系統(tǒng)™曾被多家中大型制造業(yè)、服務(wù)業(yè)類型企業(yè)應(yīng)用并連續(xù)返聘（其中某主板IPO高分子材料企業(yè)曾連續(xù)返聘4年），有趣、靈活、易于落地的牽引方式，促成輔導(dǎo)企業(yè)人工費(fèi)用含量下降23%-210%，人均盈利能力提升8%-21.8%。
人才發(fā)展系列產(chǎn)品-為企業(yè)節(jié)約50%以上的非理性人才投入，人力資本ROI 提升12.6%以上
常年應(yīng)用“定-對-達(dá)”人才發(fā)展三步法，協(xié)助中大型企業(yè)完成人才發(fā)展體系搭建、人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地、人才工程工作部署、學(xué)習(xí)邏輯構(gòu)建、品牌學(xué)習(xí)項目設(shè)計、學(xué)習(xí)體系及培育地圖實施，為中車集團(tuán)時代電動股份有限公司、明泉集團(tuán)等大型高科技制造業(yè)集團(tuán)公司完成人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才發(fā)展培育項目、企業(yè)大學(xué)搭建等，并受邀成為多家企業(yè)大學(xué)榮譽(yù)院長/顧問委員，為其組織人才梯隊建設(shè)與發(fā)展提質(zhì)增速，為企業(yè)節(jié)約50%以上的非理性人才投入，人力資本ROI 提升12.6%以上，其中某高科技制造業(yè)大型跨國上市集團(tuán)連續(xù)三年人力資本ROI提升10%/年以上。
自主研發(fā)超30余門課程，打造4條人力資本維度產(chǎn)品體系。
為超過百余家各行業(yè)客戶提供單課、訓(xùn)練營、OMO混合式學(xué)習(xí)，700+實戰(zhàn)案例及實用工具，貼近實際工作，上承經(jīng)典、下接地氣，受到企業(yè)主、實控人、中高管、輔導(dǎo)對象的廣泛好評和高度認(rèn)可，課程好評度97.5%以上。
【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：豐富復(fù)合的經(jīng)歷，國企/央企/外資/學(xué)府/民營等多種形態(tài)企業(yè)的多元背景，適用于任一企業(yè)文化；
引導(dǎo)啟發(fā)：邏輯縝密，擅于系統(tǒng)性提煉、總結(jié)知識，抽絲剝繭、深入淺出；
多元教學(xué)：討論分享、演練互動、沉浸式場景、行動式學(xué)習(xí)等多種方式，寓教于樂；
語言魅力：輕松幽默，課程節(jié)奏感強(qiáng)；
【主講課程】（均可做咨詢）
課程名稱 HR條線 《基于組織與人才戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃》
《基于組織人才戰(zhàn)略的人才培育與發(fā)展》
《出海戰(zhàn)略下的國際化人才隊伍建設(shè)》
《正向激勵：全面驅(qū)動人才活力©》
《績效管理助推組織目標(biāo)達(dá)成》
《積分制游戲式績效系統(tǒng)》
《基于人效提升的組織三定實操》
《非人力部門的人才管理》
《集團(tuán)化運(yùn)營下的人力資源管控體系》
《統(tǒng)一認(rèn)知 敏捷起航：成為優(yōu)秀的HR》
《Be a true strategic business partner——人力線的轉(zhuǎn)型變革》
《基于崗位價值的全面薪酬管理》

《基于組織戰(zhàn)略的人力資本大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》
《學(xué)習(xí)項目設(shè)計與運(yùn)營實操》
《企業(yè)內(nèi)部學(xué)院搭建實操》
《基于價值賦能的HRBP能力修煉》
《數(shù)智化SSC的敏捷搭建》

版權(quán)課：
針對高管《STD：驅(qū)動組織人效倍增的生態(tài)系統(tǒng)©》版權(quán)課：
《從洞察到落地：組織戰(zhàn)略構(gòu)建©》
《勇承目標(biāo)：從戰(zhàn)略落地到組織績效牽引©》
《正向激勵：全面驅(qū)動人才活力©》
針對中高管《人業(yè)融合：共建高效的組織人才管理©》版權(quán)課：
《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的場景式人才管理©》爆款課，年授課超20天
《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的場景式績效管理©》爆款課，年授課超20天
《場景式領(lǐng)導(dǎo)力©》 

• 人才管理特訓(xùn)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵人才等方面的能力，從而滿足企..

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• 人才管理（賦能）特訓(xùn)班

   

  Ø課程說明：任正非說，企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才管理的能力。從某種意義上來說，企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅(qū)動力。因此，提升中層管理人員的人才管理，特別是如何賦能人才，就顯得尤為重要，且刻不容緩。本特訓(xùn)班旨在提高中層管理者如何識別、任用、培養(yǎng)、開發(fā)、激勵人才等方面的能力，從..

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• 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  一、人力資源管理與經(jīng)營責(zé)任企業(yè)人力資源管理框架與內(nèi)容人力資源管理的組織體系與分工HRBP與業(yè)務(wù)部門管理者的角色關(guān)系經(jīng)理人的角色認(rèn)知用人力資源管理提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力二、凡事預(yù)則立——人力資源規(guī)劃與計劃人力資源規(guī)..

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• 人才管理的選育用留

   

  一、以組織的名義——組織規(guī)則和崗位管理組織問題表象與診斷組織架構(gòu)設(shè)計原則明確崗位職責(zé)和任職資格高績效與冰山模型、勝任力優(yōu)秀企業(yè)組織與崗位管理實踐分析討論：員工不服從組織安排怎么辦二、人對了就都對了&mda..

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• 人才測量術(shù)—量化人才管理技術(shù)

   

  一、人才測量標(biāo)準(zhǔn)1、測量標(biāo)準(zhǔn)的類別什么決定了員工的表現(xiàn)什么驅(qū)動了員工的動力知識、技能、素質(zhì)的區(qū)別性格對工作、合作的影響2、測量標(biāo)準(zhǔn)的項目通過工作分析確定技能項目通過行為訪談確定素質(zhì)項目通過團(tuán)隊分析確定性格項目二、如何測量素質(zhì)1、測量標(biāo)準(zhǔn)分項:通用素質(zhì)：責(zé)任意識、團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)精神、誠信正直專業(yè)素質(zhì)：..

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• 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

   

  第一單元直線經(jīng)理人力資源管理的認(rèn)知——認(rèn)知角色 明確職責(zé)企業(yè)核心競爭力的六大要素人力資源管理理念正確理解企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)模型人力資源何為企業(yè)創(chuàng)造價值直線經(jīng)理人力資源角色職責(zé)直線經(jīng)理 HR 能力三項修煉直線經(jīng)理如何配合HR 部門直線經(jīng)理日常人力資源管理以人為本直線經(jīng)理成功之道第..

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